看板 BabyMother作者 softmm (軟綿綿)標題 [寶寶] 2Y1M引導說話似乎反效果？時間 Tue Feb 27 23:43:25 2024
兒子現在2Y1M，在聯評後被認為語言發展遲緩（邊緣），因此開始上語言課，並且在家中
也加強說話的引導。
引導的方式是那兩個物品，並請他說出他想要的東西才給他，如果他不會說，會說出正確
說法後，請他仿說後再給他。例如手拿餅乾和蘋果，他指著餅乾說：這個這個，我們會說
這是餅乾～，然後請他學我們說「餅乾」或是「餅餅」。
其實一直以來，請他仿說的時候他都不願意說，我們也是嘗試幾次後就給他想要的東西，
不勉強他。但今天以來，我們請他仿說幾次後，他開始委屈的掉眼淚… 甚至我們在吃蘋
果，（他可能想吃）走過來坐下來之後，連這個這個都不說，一直看著我們，然後就開始
掉眼淚。
心中覺得很難過，不知道自己行為是否給了孩子很大的壓力，請問大家是否有類似的經驗
，或是應該如何改變我們練習的方法呢？
謝謝大家！
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※ 作者: softmm 2024-02-27 23:43:25
※ 文章代碼(AID): #1btWCVNS (BabyMother)
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推 tara75: 小孩都那麼委屈了何必逼他呢？都會講話的啦不要急～
才2歲初還很小啦～又不是5歲1F 02/28 00:11
推 candycheng: 我們家是每天唸很多繪本，日常生活用品舉凡吃的用的，都會跟他介紹，有一天語言能力突然突飛猛進，媽媽不要心急，訓練真的只能慢慢來！4F 02/28 00:21
推 ann99: 我兒是2Y3M前都不說但認知沒問題，當時也有試過講了才給吃他的反應是生氣(且還是不講)，後來就是持續跟他對話、共讀，2Y3M時開始單詞、4M句子，兩歲半時語言溝通無礙，可能對孩子而言有自己時間表8F 02/28 00:44
推 sunnie5566: 你就持續輸入（講給他聽），他現在說不出來，但有在吸收，可能某一天就會輸出喔（講出來），他現在沒輸出不代表他沒有在學。12F 02/28 01:21
推 rainbowair: 小孩一直被逼著說當然會感受到壓力啊，現在就多跟他講話、多念繪本給他聽，小孩雖然不說但其實都默默在學習15F 02/28 01:43
→ Jiuliano: 先從「我（摸自己胸前）要（手掌向上）」開始18F 02/28 02:08
推 hello20: 同意rainbow跟will的做法，職能語言老師也是這麼做的，先拿吸引物->大人問要吃餅乾嗎？->孩子要手心朝上，說出「要」。
先從一個字開始引導，但同時正確的句型大人持續輸入，孩子會記憶的；例外注意孩子的聲音與嘴形，若發出一點點聲音，為了鼓勵開口都要給予稱讚。
你們有排語言課了，可以直接詢問語言老師引導技巧。提醒通常會建議職能課一起排，職能跟語言是相輔相成的搭配，進步會更好！
再提醒，若是上一個月發現孩子上課興致缺缺，或是沒進展，會建議在多排一家，兩家的課一起上才能知道老師會不會教，有時候孩子也會挑老師的23F 02/28 05:25
推 quiet93: 對，你訓練的方式是錯誤的，語言是拿來溝通的，你這樣會讓他失去溝通慾望
請買“0-4歲兒語潛能開發”這本書，這上面的方法互動35F 02/28 08:26
推 hyde330: 我兒也是鑑定同樣情況，老師上課的時候也會引導複誦，他的狀況常常回答一個嗯字，不過我觀察下來我兒感覺是是：我都知道了幹嘛要我再說一次？例如，老師說這是藍色的（希望複誦）寶寶：嗯（我知道喔）。 所以媽媽請多觀察，小孩也有各種個性，搭配起來的引導才會更順利。40F 02/28 08:53
推 whotoceem: 語言治療師推薦「玩出語言力」這本書46F 02/28 09:03
推 izumira: 我家小孩語遲，語言老師也是這樣教，也是要我們堅持，不過小孩那時真的不會說，大哭一小時。事實上語言課也是這樣。等到小孩主動問這是什麼是一年半之後的事XD47F 02/28 09:19
推 anyn822: 唸繪本，唸1000本繪本，語言爆發時就講不停，繪本可引導他主動開口想要說，慢慢來不用急，我是幼教老師，重點是多跟他互動對話。51F 02/28 10:47
推 kkkchennn: 語言治療課時，可以問老師能不能讓大人也進去聽，看老師怎麼引導講話的，大人看久了也會找到適合引導小孩說話的方法54F 02/28 12:20
推 mavissu150: 可以試試看一直說明「逐一動作」的方式，比如指著餅乾時說「OO想吃餅乾嗎？」他在看書時說「OO在看書」然後慢慢增加句子內容57F 02/28 12:27
→ kwinner: 我家剛好是跟朋友家小朋友玩一起玩個2天 就語言爆發60F 02/28 14:36
推 ru899: 早點去上幼幼班最有幫助61F 02/28 16:29
推 mhguei9711: 我是語言治療師，語言是用來溝通的，請以示範代替要求孩子說，一直像在考試的問法只會讓孩子更不想講話而已62F 02/28 17:05
推 es750339: 不用一定要他說才給他，這樣壓力好大65F 02/28 17:13
推 una283: 堅持下去，但需要更改方式，不要置入過多情緒
而且，如果小孩不會仿說或是仍數量<20先從疊字開始或是單一音調
例如：吃、喝、要、去其他像三聲和多音節不要強迫單一音節仿說先建立起來，才是疊字。
疊字量多才會有二字詞66F 02/28 17:27
推 yueling98: 上過語言課，治療師不建議用這種方式，你要讓他感興趣才會願意開囗，都是邊玩邊引導，不會用這種方式來考小孩72F 02/28 17:51
推 TobyW: 有一間家長趨之若鶩的貴族私幼也是這樣教英文，要去廁所或是有其他需求只能說英文，不然就僵持到孩子尿褲子或是尿道炎，超級扭曲75F 02/28 18:04
→ ningko416: 推薦 ［0-4歲兒語潛能開發］這本書，你的做法需要修正，即使非口語落後的孩子，都時常這個這個這個，你現在盡量多讀繪本、跟孩子所有的對話都要自然、媽媽自己在生活中先多講、增加自己的詞彙（不是增加的孩子的），切莫用測驗考試的方式跟小孩講話，也不要問任何你自己已知答案的問題（因為就像在考他），大人被這樣對待都會不想回應了何況小孩，他才2歲初頭，不要做會增加他挫折感的事情78F 02/28 18:04
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