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Gossiping
作者
StinkySmell
(StinkySmell)
標題
[問卦] 小二生有需要知道3*5和5*3的區別嗎
時間
Thu May 28 00:57:08 2020
事情是這樣的
今天我被小二妹妹的老師指責說
乘法的回家作業我都教錯
題目是 5包糖果 每包有3顆
應該寫成3*5 而不能寫 5*3
乘數被乘數要搞清楚
我能理解在邏輯上區分倍數的重要性
也曉得在矩陣或是程式的迴圈裡
乘法不一定適用交換率
但我認為倍數放前還是放後並不是那麼重要
特別是對於一個小二的學生
雖然生活中的確常會有這種習慣
像是每日登入送 鑽*5 不會寫成 5*鑽
但方程式裡 x+x+x=3x 就是一個反例
倍數反而放前面了
所以二年級老師死命地教倍數要放後面
後來又得改口說大家習慣寫3x而不是x3
這樣的意義到底是什麼??
我小時候是沒學過什麼乘數被乘數啦
後來也自然而然融入這些約定俗成的框架中
所以對於小二生
分清楚3*5 和 5*3 真的有那麼重要嗎??
BTW 我是文組
--
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 114.44.72.110 (臺灣)
※ 文章代碼(AID): #1UpflcW3 (Gossiping)
※ 文章網址:
https://www.ptt.cc/bbs/Gossiping/M.1590598630.A.803.html
→
a240daniel
: 沒有差別 結果都一樣
1F 05/28 00:57
→
mopepe5566
: 我都嗆老師,你學歷比我差,還敢教育我
2F 05/28 00:57
→
mikemagic88
: 需要== 你要知道原因
3F 05/28 00:58
推
maple0425
: 小二不學會的話 以後就會抱怨為什麼要學這個
4F 05/28 00:58
→
mikemagic88
: 知道原因可以讓你解決很多事情 台灣人就是太愛速成
5F 05/28 00:58
→
maple0425
: 幾乎是ptt八卦板月經文了==
6F 05/28 00:58
噓
NARUTO
: 有啊 至少意思有差耶
7F 05/28 00:58
推
Mahasata
: 看天才度 天才可以直覺剖析交換律 一直到運算定義問題
8F 05/28 00:58
推
yoher
: 生活中沒差啊 但是 數學 這堂課裡就有差
9F 05/28 00:58
推
flysonics
: 現在小二就是會教這個 坦白講是要重視沒錯
10F 05/28 00:59
推
rererere147
: 要啊 要知道為什麼 有什麼差別
11F 05/28 00:59
→
mopepe5566
: 直接在家庭聯絡簿上寫微積分題目問老師
12F 05/28 00:59
→
flysonics
: 很多人九九乘法表背完就結束了 根本把交換律當屎
13F 05/28 00:59
推
Zhism
: 訓練邏輯 嗎?
14F 05/28 00:59
→
maple0425
: 應該是成人世界的月經文 就是一堆國小不學的在那討論
15F 05/28 00:59
→
mopepe5566
: 十個國中小老師,九個半不會
16F 05/28 00:59
推
DON3000
: 只會死讀書的才覺得不需要知道
17F 05/28 00:59
→
ah937609
: 3男5女,和5男3女,那玩法差很多
18F 05/28 00:59
→
flysonics
: 結果學到像虛數之類的沒有交換律就爆炸了
19F 05/28 00:59
推
DustToDust
: 只要知道帳戶多少錢就夠了
20F 05/28 00:59
→
maple0425
: 爆料公社討論完被寫成新聞轉到ptt再討論一番
21F 05/28 01:00
→
linchen1121
: 有差別,但小二不知道是沒關係,但知道表示他對數學
22F 05/28 01:00
推
LaAc
: 這篇系列文是不是還沒發展到用線代講啊?卡等
23F 05/28 01:00
推
winken2004
: 我到現在也不知道阿 呵呵
24F 05/28 01:00
→
linchen1121
: 抽像概念不錯
25F 05/28 01:01
推
hcm1976
: 把單位寫上去應該就不會有問題了。例如:3顆*5=15顆
26F 05/28 01:01
噓
rosemoli
: 這不難懂啊 圖畫就能解釋了
27F 05/28 01:01
推
taiwank200
: 邏輯很重要啊!!!
28F 05/28 01:01
推
yoher
: 而且我覺得就是要一開始學數學才要教這個 你隨隨便便到了
29F 05/28 01:02
噓
nikubou5566
: 妹妹不需要知道 長大會化妝 撒嬌就好
30F 05/28 01:02
→
yoher
: 國中高中之後你更學不會
31F 05/28 01:02
→
maple0425
:
https://myptt.cc/article/Gossiping/M.1545269596.A.9
32F 05/28 01:02
推
showdoggy
: 以小二來說 是滿重要的
33F 05/28 01:02
→
maple0425
: 17
34F 05/28 01:02
推
apflake
: 不懂這麼簡單的道理常常發文討論是為甚麼,你要得到15顆糖
35F 05/28 01:03
推
PunkGrass
: 有什麼區別 就是數字而已
36F 05/28 01:03
→
apflake
: 都知道糖算顆,乘數被乘數不會分
37F 05/28 01:03
→
maple0425
: 剛剛網址太長
https://bit.ly/36zkhV2
38F 05/28 01:04
[新聞] 5x7=35是什麼意思? 小二考題「3個選項 - Gossiping - My PTT
噓
deepdish
: 醒醒 你沒有妹妹
39F 05/28 01:04
→
obdv
: 知道交換率比較重要
40F 05/28 01:04
推
jajujo
: 需要 因為再大一點就要學更複雜ㄉ
41F 05/28 01:05
推
robater
: 需要知道+1
意思不一樣啊
42F 05/28 01:05
推
taiwank200
: 你反而要好好感謝老師有提出 正確觀念越早懂越好
44F 05/28 01:05
推
uiue
: 認真回,需要。
45F 05/28 01:05
噓
kobayashi228
: 會化妝 會撒嬌 長大後會有工具人幫忙算 不會根本沒
差
46F 05/28 01:06
噓
trtcool
: 重點是負責點,教功課先看完課本
48F 05/28 01:06
→
krthree
: 矩形轉90度還是矩形
49F 05/28 01:07
推
Archier
: 總歲數 288,請問你要16個18歲還是18個16歲?
50F 05/28 01:07
推
camomie
: 在學習邏輯的階段就很重要
51F 05/28 01:07
推
jackwula9211
: 觀念是對的,小二的確該讓他了解乘數被乘數的意義
差別。
52F 05/28 01:07
推
iiiiyouyou
: 全部寫單位
54F 05/28 01:08
→
trtcool
: 不要亂教還去質疑人家,她同學會對你傻眼
55F 05/28 01:08
推
taco20
: 叫你妹去cosplay彈鋼琴比較實在啦
56F 05/28 01:08
推
fragmentwing
: 以前沒弄這個也知道交換率啊 虛數什麼的能理解矩陣
那銜接上難度一樣
57F 05/28 01:09
推
maplefog
: 寫單位就清楚了 3顆/每包 X 5包
59F 05/28 01:09
推
miyi0630
: 好想嗆老師 明明先看有5個包裝再分別看有三顆=5*3 的話
意思就一樣好嗎
60F 05/28 01:09
推
Mahasata
: 基本上 在這裡就決定是文組還是理組了 = =
62F 05/28 01:09
→
Archier
: 數學是語言描述的抽象,但是完全排除意義容易讓計算跟現
實脫節,最後也只是背公式而已
63F 05/28 01:09
推
Charley2309
: 這是邏輯吧
65F 05/28 01:09
推
maple0425
:
https://bit.ly/2XbyGUx
三個月前才有30幾篇系列文討
66F 05/28 01:10
Re: [問卦] 朋友的姪女功課這樣哪裡錯了? - Gossiping板 - Disp BBS
(編輯:在有正確單位的情況下對調仍是正確的,見推文討論。) 並沒有順序顛倒意思一樣: 50 + 12 x 30 的意思是 50 + 12 + 12 + 12 + 12 ... 重複 30 次 50 +
→
maple0425
: 論完 國小要學這個東西至少15年了 就是很多老師或學
生以前不在意 才會在長大後一堆人討論這個....
67F 05/28 01:10
推
k960608
: 文組會覺得有差 理組會覺得沒差 然後就可以開戰了
69F 05/28 01:10
→
miyi0630
: 5包*3顆=3顆*5包 =/= 5顆*3包
70F 05/28 01:11
推
h129875230
: 除法要記得分一下 乘法不用通常硬背的數學理解力都很
差
71F 05/28 01:11
噓
lycs0908
: 像你這種隨隨便便的態度不要危害幼苗好嗎
73F 05/28 01:12
推
ko330
: 不重要 國小不用懂交換律這個詞也無所謂
74F 05/28 01:14
噓
youngglasses
: 我學歷不高啦但是我確實懷疑這一大堆人說這件事情
75F 05/28 01:15
推
chu3
: 建立邏輯啊
76F 05/28 01:15
→
youngglasses
: 很重要,是否真有聰明的人認可
77F 05/28 01:16
推
h129875230
: 哥數甲頂標 標準理組腦 硬教才是殘害幼苗
78F 05/28 01:16
→
maple0425
: 當然這算法不符合代數規則 但國小就沒代數
79F 05/28 01:16
推
sunyapess
: 基礎、定義不是最重要的嗎 文組的話我就不知道了
80F 05/28 01:17
推
kkkkkktw
: 沒差 你單位都夠明確 誰管你53 還35
81F 05/28 01:17
推
chh1470
: 大學代數有交換律是很幸福的事
82F 05/28 01:17
推
jhjhs33504
: 國小總是有些人有興趣有些人沒興趣 更何況還會忘記
83F 05/28 01:18
推
miyi0630
: 讓小孩知道 3*5可以寫成5*3 是因為一個先看內容物一個
先看包裝,才是照顧幼苗好嗎? 邏輯很重要ㄟ...硬要扯成
84F 05/28 01:18
推
joefaq
: 不教單位教順序這種天才的教法不知道哪裡來的
86F 05/28 01:18
→
miyi0630
: 內容物數量一個3一個5的才是邏輯差吧= = 除非題目明訂
「被乘數的單位一定代表包裝/內容物」,老師講的才對ㄛ
87F 05/28 01:18
推
adgbw8728
: 不用 不如學會把單位寫上去比較實際
89F 05/28 01:19
推
reyes2222
: 這個每隔一陣就要討論一次,真的lol
90F 05/28 01:19
→
miyi0630
: 數學定義清楚很重要喔老師 不然你就要分情況討論惹^ ^
91F 05/28 01:20
噓
yushes920179
: 很需要
92F 05/28 01:20
噓
youngglasses
: 真的歐,那說一定要這樣叫才有邏輯的,能否用中文描
93F 05/28 01:20
推
DaiRiT
: 數字代表的一樣跟單位才是重點
94F 05/28 01:20
→
youngglasses
: 述下5x+2y=3b 這句話
95F 05/28 01:20
→
DaiRiT
: 更正 代表的意義
96F 05/28 01:21
→
youngglasses
: 說這種邏輯很重要的想必你們一天到晚都是在搞分程
式,或是寫程式
因為我相信一天到晚都在搞方程不是寫程式的人應該
都不會在乎你們說的這種邏輯
搞方程或是寫程式的人
97F 05/28 01:22
→
typekid
: 需要 培養邏輯
我就不是做寫程式的啊
大部分的人都不在乎但是其實很重要的事可多了
102F 05/28 01:23
推
reyes2222
: 3(顆/包)X5包=5包X3(顆/包)=15顆 只是小學省略單位
105F 05/28 01:25
推
h129875230
: 不需要 糾結這小地方沒意義 哥寫程式的
數物化指考都頂標
106F 05/28 01:26
→
typekid
: 我是覺得先把定義的意義和重要性搞懂很重要拉
基礎科學很重視定義的
108F 05/28 01:27
噓
kevin850717
: 邏輯很重要,但建構式數學讓人很焦慮==
110F 05/28 01:28
推
DaiRiT
: 世界上沒有通用的定義 在英語系國家是反過來的 重點在單
位,沒有單位都是沒意義的空談自爽
跟邏輯也沒屁關係
而且這種定義只有小學界在搞 非常好笑
111F 05/28 01:28
推
b06606005
: 第二段寫到我快看不懂
115F 05/28 01:29
推
hayate232
: 死背99乘法表 跟文組有什麼差別? 我就是文組XD
116F 05/28 01:29
推
h129875230
: 你要用中文去定義數學就很奇怪那我問你 5x+3y怎麼定義
117F 05/28 01:29
→
typekid
: 所以乘號實際上不代表單位一定在前嗎?
118F 05/28 01:30
→
DaiRiT
: 堅持這種順序的那3個數字 4個數字順序又是怎麼樣?
119F 05/28 01:30
→
typekid
: 5x就是5個x啊?有什麼問題呢
120F 05/28 01:30
→
DaiRiT
: 題外話 中國大陸小學數學已經刪掉被乘數了 全部都是乘數
121F 05/28 01:30
→
hayate232
: 自己拿筆紙直式 加減乘除 也是亂寫居多吧
122F 05/28 01:31
推
stardust7011
: 單位,3顆/包*5包跟5包*3顆/包有差嗎
123F 05/28 01:31
噓
djyunjie
: 本來就不一樣
124F 05/28 01:31
→
hayate232
: 不過現在更直接方法不都是拿手機或計算機算
125F 05/28 01:31
→
typekid
: 了解 所以實際上單位一定在乘號前面的規則是只有台灣使
用囉?
126F 05/28 01:32
推
youngglasses
: 5x+3y ,用中文說是5個x + 3個y, 所以照你們說的小二
128F 05/28 01:32
→
maple0425
: 就各國自己定義啊 線代的row和column兩岸也不一樣
129F 05/28 01:32
→
youngglasses
: 的基本邏輯,這說法反而是錯的
130F 05/28 01:32
→
jinxinmypant
: 其實正確的是3*5代表5+5+5 你可以去看國外的文章
131F 05/28 01:32
→
maple0425
: 受中華民國教育就學這套啊==不想學就進去教育部改革圈
132F 05/28 01:33
→
typekid
: 我以為單位在乘號前面是國際通用的,真抱歉= =
133F 05/28 01:33
噓
kevin850717
: 當年考99乘法時全班就我回家沒背完考超爛,對我理組
134F 05/28 01:33
→
youngglasses
: 等到學代數,或是孩子以後學程式,這些莫名奇妙的規
則全都變成阻礙,到底那些智障決定的
135F 05/28 01:33
→
typekid
: y大你誤會了吧,5x要寫成x*5
137F 05/28 01:34
推
h129875230
: x+x+x+x+x 是 x5 這時候定義就違背了 請問定義何在
138F 05/28 01:34
噓
kayak5566
: 你有學過…國小就有教了
139F 05/28 01:34
推
DaiRiT
: 就說只有小學數學界在搞這種東西
140F 05/28 01:34
→
wingdeniel
: 差别很大 老師仔細說明是必要的
141F 05/28 01:34
→
typekid
: 5x+3y在台灣的定義下是x*5+y*3
142F 05/28 01:34
→
h129875230
: 我直接說吧 建構式數學就是一個笑話
143F 05/28 01:35
→
typekid
: 乘以和乘的意思是顛倒的
144F 05/28 01:35
推
DaiRiT
: 國外文章?英語系國家小學可不是你這樣學的
145F 05/28 01:36
推
std92050
: 去翻一下代數課本看哪一本有定義 乘數和被乘數的啦
146F 05/28 01:36
噓
youngglasses
: 5X 要寫成X x 5.... 所以國中的代數5x+2y = 3z
147F 05/28 01:37
→
DaiRiT
: 更正 台灣小學不是這樣寫的
148F 05/28 01:37
→
youngglasses
: 請你告訴我是不是要全部寫成 相反的才對
149F 05/28 01:37
噓
ofd168
: 不知道是不是都沒讀過書,在這裡哪有差
150F 05/28 01:38
→
DaiRiT
: 在那邊講邏輯的自動寫成5x還自以為有思考
真是笑死人
151F 05/28 01:38
→
typekid
: 5x的意思是5個x
153F 05/28 01:38
噓
kevin850717
: 怎麼解還是看演算法啦,啊給權重的還是人啊
154F 05/28 01:39
推
h129875230
: 不是啊你們不就很糾結定義怎麼又可以反過來了
155F 05/28 01:39
→
kevin850717
: 沒看有些算式()按工程計算機各機型算出來還不一樣
156F 05/28 01:39
→
typekid
: 使用小學乘法符號的話寫成x*5
157F 05/28 01:39
→
youngglasses
: 應該全寫成x5+y2=z3
158F 05/28 01:39
噓
kuro
: 跟 -1000+3000 一樣 脫褲子放屁
159F 05/28 01:39
→
typekid
: 沒有問題呀
160F 05/28 01:39
→
jinxinmypant
: 我只提醒原po*的意思比較通用的是哪種 小學乾我屁事
161F 05/28 01:39
→
typekid
: x5 沒看過這種想法呢
162F 05/28 01:39
→
h129875230
: 應該要推廣寫X5啊 不然邏輯會不好
163F 05/28 01:40
→
typekid
: 你要修正定義也是可以啊,如果全台灣願意這樣定義的話...
164F 05/28 01:41
推
h129875230
: 可以先寫個原文書推翻大學的線性帶數 順便推廣做答加
中文
165F 05/28 01:41
噓
youngglasses
: 什麼沒有問題?你小二教孩子列出算式的方式,在國一
孩子第一次接觸一元二次方程式的時候就已經矛盾了
167F 05/28 01:42
推
jeff60801
: 月經文
169F 05/28 01:42
→
typekid
: 但目前台灣小學對乘號的定義就是5x=x*5囉...
170F 05/28 01:42
→
youngglasses
: 教育要教孩子的事如何直覺性地去解決問題
171F 05/28 01:43
→
typekid
: 沒有矛盾啊 如果能明白就是5個x的話
172F 05/28 01:43
→
youngglasses
: 不是無腦的背定義
173F 05/28 01:43
噓
kevin850717
: 國中教正負數就有人消化不良,才知道數學真不能強求
174F 05/28 01:43
→
youngglasses
: 你國一教一元二次方程式,遇到五個同值的未知數的
時候,就是列5x啊
175F 05/28 01:44
→
typekid
: 直覺的解決問題也不錯啦 可能我就是那種教什麼就學什麼
177F 05/28 01:44
推
h129875230
: 好險哥天賦夠 數物化指考都頂標 沒被建構式荼毒到
178F 05/28 01:45
→
typekid
: 我是覺得5x可以寫成x*5...只是多一個符號麻煩
179F 05/28 01:45
→
youngglasses
: 那你國一的這個教法不就等於小孩子小2學得變成後面
180F 05/28 01:46
→
typekid
: 建構式的缺點是給太多後設的東西了小朋友真的不懂
181F 05/28 01:46
→
youngglasses
: 學習的阻礙,5個同值的未知數應該要列成x5啊
182F 05/28 01:46
推
ms0286415
: 當然是要48個6歲阿==
183F 05/28 01:47
→
youngglasses
: 到時候頭腦沒那麼好孩子不就變成國一又轉不過來一
184F 05/28 01:47
→
typekid
: 兩個寫法反過來是因為一開始乘法符號被定義成那樣囉
185F 05/28 01:47
→
youngglasses
: 次
186F 05/28 01:47
→
typekid
: 也許你可以推出一個符號改革運動
把小學乘號的定義從 乘以 改成 乘
把被乘術改到後面 單位是放在符號後面那個數
不過這樣小學乘法和除法的邏輯就反過來了
187F 05/28 01:47
→
maple0425
: 國小轉得過來的 國中學代數一定轉得過來啦
191F 05/28 01:49
→
typekid
: 不確定是好是壞呢
192F 05/28 01:49
推
h129875230
: 雖然學校老師教的爛 但好險你還可以送補習班 感恩
193F 05/28 01:49
→
maple0425
: 國一3X這種轉不過來的 國小數學就差不多掛了
194F 05/28 01:50
推
sdflskj
: 教小學生寫單位的概念出來絕對比教這種垃圾乘數被乘數好
太多XD
195F 05/28 01:50
噓
qqq5890003
: 可憐哪
197F 05/28 01:51
→
typekid
: 把被成數改在乘法符號後面的話 小朋友也許會問
198F 05/28 01:51
推
youngglasses
: 這根本就不需要改革,這代表當初編小二教材的人應
該抓出來打
199F 05/28 01:51
→
typekid
: 為什麼乘法單位跟後面數字一樣
但是除法單位要跟前面數字一樣呢?
201F 05/28 01:51
推
Partition
: 我國小的時候,班上一半的人都寫錯,老師因此抓狂一整
個星期
203F 05/28 01:52
→
typekid
: 當初這樣設計也是有他的邏輯啦
205F 05/28 01:52
→
youngglasses
: 你如果要在這邊講乘數跟被乘數的關係,那你好歹也要
顧慮到後面教代數的時候,意義是相反的
你把國小的教材的定義相反過來不就好了
206F 05/28 01:52
→
vettelking
: 老實說有差,讓他了解定義的差別
209F 05/28 01:52
→
typekid
: 順序改過來的話 *就要改念乘 不能念乘以
但是除號運算時要念除以 不能念除
210F 05/28 01:53
→
h129875230
: 請填最小單位感恩 以前補習班老師教的
212F 05/28 01:53
→
maple0425
: 代數那是因為遇到符號XYZ時的特殊習慣吧
213F 05/28 01:53
→
typekid
: 這樣也是要另外解釋呢
214F 05/28 01:54
噓
youngglasses
: 你會認為那是遇到佛號所以要相反過來用這是一種特
殊用法,這代表你被荼毒了
215F 05/28 01:54
→
typekid
: 當然完全不管符號意義純算數字沒有差別 但是不曉得其中含
義的話有點可惜呢...
因為一個是被乘的一個是乘別人的 意思不一樣呢
217F 05/28 01:55
→
youngglasses
: 本來就沒有那個特殊意義的東西你硬要套一個說法上去
等於綁手綁腳
220F 05/28 01:56
推
h129875230
: 我到現在還是分不太懂 每次都要google一下
222F 05/28 01:56
噓
brunomarsfan
: 一開始可以不懂這個定義啊,先記住,以後遇到更多就
223F 05/28 01:57
→
typekid
: 不然就是大家說的 寫單位囉
224F 05/28 01:57
→
brunomarsfan
: 會融會貫通。另外,誰說一定要直覺的解決問題啊,一
225F 05/28 01:57
→
youngglasses
: 數學裡面本來很多東西就是可以代換的,就像我們寫
226F 05/28 01:57
→
brunomarsfan
: 大堆問題是要旁敲側及才會得到結果的好嘛
227F 05/28 01:57
→
h129875230
: 不過我考研究所 線代還是頂呱呱
228F 05/28 01:57
→
youngglasses
: 方程或者是寫程式也是一樣
你搞這些單位必須在前在後的規則,變成孩子以後遇
到數學上這些可以代換的部分,全部思考都僵化
229F 05/28 01:57
→
gametv
: 要啊,這是基本邏輯。台灣小學要求算很快根本是在害死小朋
友,結果教的根本不是數學而是單純的計算
232F 05/28 01:59
→
typekid
: 所以其實高中以後我就很少寫國小的乘號囉,因為有單位限
制
234F 05/28 01:59
→
jinxinmypant
: 怎有人討論問題的時候跟低能兒一樣 好啦研究所很棒
236F 05/28 01:59
推
a493103terry
: 寫單位就沒事了
237F 05/28 01:59
推
nckux56
: 有差 小學是培養的過程
238F 05/28 02:00
→
typekid
: 而且其實 國小教的乘法符號高等數學很少用到
239F 05/28 02:00
→
maple0425
: 還好吧 我國小學那套 但國中數學也沒問題 不至於僵化吧
240F 05/28 02:00
→
typekid
: 所以我把那些定義留在小學階段了XD
241F 05/28 02:01
推
h129875230
: DB2 2起來
242F 05/28 02:01
→
maple0425
: 國高中大學基本上也不寫除號 都用分數了 這時候你會覺
243F 05/28 02:02
→
typekid
: 最後還是覺得要教一下啦 不懂的人就不懂也沒什麼
244F 05/28 02:02
→
maple0425
: 得國小乾脆不要教除號嗎...
245F 05/28 02:02
→
typekid
: 這樣就僵化 遇到高深的學問一樣會用僵化方式學習的
246F 05/28 02:03
推
dges5202
: 沒差 我應該也是有上建構式數學的年紀 現在想想早忘光了
一點實用性也沒有 連建立基本邏輯的功能都沒有 建立邏
輯要學的應該是從若p則q那邊學吧 反正可以用各種實例來
247F 05/28 02:03
→
typekid
: 會只想把數字算出來就好的人 就會去當善用工具的人
250F 05/28 02:03
→
dges5202
: 解釋
251F 05/28 02:03
→
typekid
: 會在意定義的人會去搞基礎科學
252F 05/28 02:04
推
brunomarsfan
: t大說的很有道理
253F 05/28 02:04
→
typekid
: 教一下沒什麼不好啊 不懂的人最後還不是死記也過去了
254F 05/28 02:04
→
brunomarsfan
: 哈哈哈,t大完全說到心坎XD 就算說了定義也不一定懂
,但會用
255F 05/28 02:05
→
typekid
: 謝謝...說來慚愧我是數學系的 但是高微2沒過 肄業了
257F 05/28 02:06
→
dges5202
: 還有3x+2y的那個 如果要以最正統的方法來教 請從線性代
數那邊開講 我就看有哪個國中聽得懂 所以應該是要以方便
使用 而不是正統教法 反正國中小教的都差不多 只是工具
258F 05/28 02:07
推
youngglasses
: 會直角解決數學問題並且得到解答的人,絕對比還需要
套一大堆規則,旁敲側擊才能得到解答的來的程度好
啊,好不好。 所以你用一個教育方式把孩子教成更笨
,這是好事嗎?
261F 05/28 02:08
→
typekid
: 如果要求的是答案的話 你說的是有理...
265F 05/28 02:10
→
h129875230
: 再考個研究所啊 人生還很長 持續努力 隨時有機會翻盤
by db2
266F 05/28 02:10
→
typekid
: 該怎麼說呢...如果是能懂的孩子的話 就不會被教笨
如果大部分的小學生都不能理解的話
268F 05/28 02:10
推
shadow77727
: 需要個屁
270F 05/28 02:11
推
dges5202
: 這麼說吧 會有交換率問題的 已經到向量了 等要學到向量
大概有2/3的學生以經往不用學向量發展了 所以你就是要幫
271F 05/28 02:12
→
typekid
: 那麼的確 可能我們的課綱太早教了
273F 05/28 02:12
→
dges5202
: 國小學生打一個他們未來用不到的基礎 槓 這就很沒必要啊
274F 05/28 02:12
→
shadow77727
: 那只是在強迫學生只能按老師的方式去抽象化事物
275F 05/28 02:12
→
susanmm
: 快幫他轉班
276F 05/28 02:12
→
shadow77727
: 事實上誰乘誰按你自己的想像,本來就會有所不同
277F 05/28 02:13
→
typekid
: 其實符號也只是訂一個規則 大家學習使用那個規則
也許在國小教這個規則太難吧
278F 05/28 02:14
推
shadow77727
: 沒有一種數學規則是你小時候學是一回事,長大又是另
一回事的
280F 05/28 02:15
→
typekid
: 如果大家真的在國小都不懂 而只是強迫死記的話...
282F 05/28 02:15
推
dges5202
: 應該是還好 只是感覺是繞遠路吧 沒有作用 寫錯還會扣分
283F 05/28 02:15
→
shadow77727
: 乘法交換率在實數計算時成立,那麼他就永遠都成立
我們抽像化以後3*5就是等於5*3
284F 05/28 02:16
→
dges5202
: 這就像是叫文組讀工數 跟他們說這是工程非常重要的基礎
286F 05/28 02:17
→
Hsieh455125
: 有差,需要知道
287F 05/28 02:17
→
dges5202
: 問題是就沒有作用啊
288F 05/28 02:17
→
typekid
: 因為各種符號都可以叫作乘法 所以我把那個符號留給有單
位的計算
沒有單位的話 數字寫哪我就覺得沒差了XD
289F 05/28 02:17
推
joria
: 這位家長,請好好看小孩的數學課本,還有這牽涉到邏輯,位
292F 05/28 02:19
→
dges5202
: 真的會出問題已經是到了矩陣 向量 虛數平面等問題了 槓
他們還要多久才會碰到
293F 05/28 02:19
→
joria
: 置顛倒,意義就不同了,我是同樣文組,家有小兒生的媽媽。
295F 05/28 02:19
推
maxxV3
: 學過抽象代數的我路過
296F 05/28 02:20
→
typekid
: 其實課本這樣教也牽涉到一個很殘酷的現實啦
297F 05/28 02:20
→
dges5202
: 這哪叫邏輯?
298F 05/28 02:20
推
shadow77727
: 5*3、3*5 端看當下人怎麼去抽象化
299F 05/28 02:20
→
typekid
: 有些聰明的小孩會懂 對他們的邏輯發展也有幫助
但是也有很多人死記 也有人一輩子寫錯
300F 05/28 02:21
→
dges5202
: 所以在純數上3*5跟5*3邏輯上哪裡不同?可以跟我說明白嗎
?
302F 05/28 02:21
→
typekid
: 但是現在不允許能力分班 教不同的東西
回應你 沒有單位的話交換率沒有問題
304F 05/28 02:21
推
shadow77727
: 在字句上做文章的,可能都沒有讀過代數
不太了解數學的本質
306F 05/28 02:22
→
typekid
: 所以有些人覺得可以教 要教 有些覺得不需要
308F 05/28 02:22
→
dges5202
: 這就是單位問題而已啊 5(顆)*3(包)跟3(包)*5(顆
)哪邊不同
309F 05/28 02:23
→
shadow77727
: 你抽象化以後,單位、數量這些東西都已經不重要了
311F 05/28 02:23
噓
lofi23
: 我那個年代沒這樣教 我好焦慮 該不該重讀國小數學
312F 05/28 02:24
→
shadow77727
: 我們在乎的是怎麼去運作這些抽象的規則
313F 05/28 02:24
→
fddk
: 算是國文理解很重要吧、有單位耶
314F 05/28 02:24
→
typekid
: 如果一開始就定義乘可以交換就沒問題囉
說到底就是看規定的人怎麼說囉
315F 05/28 02:24
→
fddk
: 基本上這不是算式的練習而是才開始學算式怎麼成立
317F 05/28 02:25
→
typekid
: 至於有沒有必要規定呢...可以討論
318F 05/28 02:26
→
dges5202
: 就說真正出問題已經要到矩陣以上了 都已經變成高中數學
了 這些早就忘光了好暴
319F 05/28 02:26
→
typekid
: 也許某一天真的改成單位可以交換也說不定
321F 05/28 02:26
噓
KimDaeYeon
: 說以後虛數會爆炸的都嘛屁話
322F 05/28 02:26
→
typekid
: 你忘了我沒忘啊 可能當初訂規則的人有沒有忘
也沒有忘 打錯字
323F 05/28 02:27
→
dges5202
: 對啊 媽的 早忘光了 還不是要重新來一遍
325F 05/28 02:27
→
typekid
: 也許最初訂規則的人認為大家都可以接受吧
326F 05/28 02:28
推
flicker36
: 根本限制思考 我先數有幾包不行嗎 還有 你沒有妹妹
327F 05/28 02:28
→
dges5202
: 不是 虛數有問題也跟這個沒啥關係啊 那是另一回事了欸
328F 05/28 02:28
→
typekid
: 是說如果真的覺得可以交換這件事很重要的話
329F 05/28 02:29
→
QhenQi
: 國小老師你期待什麼 國小一堆亂敎的 長大才發現當老師學歷
不用很高 笑死
330F 05/28 02:29
→
dges5202
: 實數軸上的加乘皆可交換不是嗎?
332F 05/28 02:29
→
typekid
: 可以努力當上數學大佬 然後去改寫小學課綱
333F 05/28 02:29
推
h129875230
: 虛數會U什麼問題嗎 我很猛耶
334F 05/28 02:29
推
s0914714
: 我覺得錯就錯啊 記這沒屁用
335F 05/28 02:30
→
typekid
: 還有我覺得小學不會就不會沒什麼大不了的就是了
336F 05/28 02:30
推
ColaLing
: 我小時候爸媽就在聯絡簿跟老師吵這個了
337F 05/28 02:31
→
typekid
: 就好像推文很多大大覺得不重要,一樣人生混得很好
數學也很好
338F 05/28 02:31
噓
iamriku
: 我覺得這就是從小的邏輯培養之一,臺灣都沒有專門的邏輯
課,連這個也要去除,難怪臺灣一堆講話沒邏輯的人
340F 05/28 02:31
→
typekid
: 那小學就給他錯 不影響高中大學XD
342F 05/28 02:32
推
dges5202
: 幹 對吼 虛數不會有問題 那有問題的只剩矩陣那塊了啊
343F 05/28 02:32
→
typekid
: 小學數學不及格有什麼關係 考上好大學就好了
344F 05/28 02:32
→
dges5202
: 邏輯跟這個哪有關係?
345F 05/28 02:32
→
typekid
: 至於要改這個 可能要先混進學術界當大佬就是了
這不是我們凡人能做的...大佬覺得重要就重要吧
346F 05/28 02:32
→
dges5202
: 請用乘法交換率證明若p則q
那非q則非p
348F 05/28 02:33
→
typekid
: 回歸為什麼小學乘法一定有順序的問題
因為一開始有定義順序了 所以就有順序
350F 05/28 02:35
→
stw0975
: 隨便
352F 05/28 02:35
→
typekid
: 如果覺得順序不重要 不應該遵守
353F 05/28 02:35
推
h129875230
: 台灣有邏輯課啊 怎麼會沒有
354F 05/28 02:35
推
dges5202
: 我是覺得啦 叫他們都要記單位比這個有意義多了
355F 05/28 02:35
推
meatmm
: 有數據證明小二學到這個邏輯後 長大後邏輯推理有比較好嗎?
356F 05/28 02:36
→
typekid
: 這也不是老師能決定的
這是編課綱的學術界決定的...
所以想要改變這個定義 要直接進學界改課綱!
357F 05/28 02:36
推
dges5202
: 或是找老師麻煩
360F 05/28 02:38
→
typekid
: 回m大 至少代表他在2年級時能聽懂老師教的啊
361F 05/28 02:38
→
dges5202
: 啊所以這個有關係?有統計?
362F 05/28 02:39
→
typekid
: 我覺得順序訂出來也是省略單位不寫的一個做法
不知道呢... 但是至少可以聽懂定義很厲害
能夠理解定義並牢記也是一種不錯的能力啊
363F 05/28 02:40
噓
jiang50513
: 你不覺得理解一個東西比你去背公式背算法有意義多了嗎
366F 05/28 02:41
推
stcr3011
: 我覺得滿重要的耶 至少物品數量要對 寫法就還好
367F 05/28 02:41
→
typekid
: 其實也不一定啦 我想很多人是想表達
知難行易的道理
368F 05/28 02:42
→
Szss
: 物理有差
370F 05/28 02:42
→
typekid
: 不過基礎教育的編者還是希望大家能夠知其所以就是了...
只是在那個當下(小2)真正能知的
可能沒有當初的編者意料的多吧
不管如何我覺得這只是一個過程啦
小2課本定義出這樣的乘法 學生學會如何使用
覺得沒有必要的 錯了就算了吧
定義這種東西本來就可以改
以前有個笑話 用一條繩子圍住最多羊的
數學家把繩子圍一個小圈 說我定義這是裡面XD
371F 05/28 02:42
噓
icekeyboardy
: 到底重要個屁
380F 05/28 02:48
→
TheBeast
: 1個女人兩隻奶 3個女人六隻奶
1個女人三芝奶 兩個女人六隻奶 有何不同
381F 05/28 02:48
推
typekid
: 覺得不重要可以不遵守 我也覺得小學成績其實不重要...
383F 05/28 02:49
→
icekeyboardy
: 能搞懂這個也不會懂微積分 自以為有的邏輯根本也沒
用 那個公式裡面唯一重要的就是單位
384F 05/28 02:49
→
typekid
: 因為他把單位的位置給定義出來了吧
386F 05/28 02:50
推
wujiarong
: 推4F,一語道破
387F 05/28 02:50
→
typekid
: 就是設計一個規則給大家填洞這樣
覺得規則不好不想遵守就 不遵守吧
388F 05/28 02:51
推
Bansar
: 單位寫好就好
390F 05/28 02:51
推
dges5202
: 最重要就是單位啊
391F 05/28 02:53
推
typekid
: 是的 可以把乘法符號設計成單位也可以換位置
392F 05/28 02:53
噓
as885212
: 難度是小學不能學嗎 越簡單越小教有什麼問題 一堆假專業
在下指導棋?
393F 05/28 02:54
→
typekid
: 只是當初沒有這麼做...雖然答案一樣
那就是沒辦法XD
目前的設計就是單位不符合交換率...QQ
395F 05/28 02:54
推
x284yk6cjo5
: 算式裡面也沒有加上單位怎麼知道順序對錯
398F 05/28 02:56
推
EkkoCarriesU
: 難在哪
399F 05/28 02:56
噓
as885212
: 一堆下指導棋的 可以麻煩每個課程都指導一下嗎 針對單一
題目真的是假議題
400F 05/28 02:56
→
typekid
: 回x大 被乘數和答數單位一樣 乘數是代表被乘數的個數
402F 05/28 02:56
推
svcc
: 長大以後也不需要
403F 05/28 02:59
推
aynak
: 我反而覺得這個觀念要在一開始就學欸@@
404F 05/28 03:00
推
NckuJohn
: 同意台灣太愛速成 不重視邏輯 剛開始不了解 當然先搞懂
原因 我們覺得沒差是因為我們早就懂了
405F 05/28 03:01
推
final951753
: 分別補上單位 (顆/包)、(包)就沒差了
407F 05/28 03:01
推
lin5656
: 誰前誰後不重要,單位才重要
408F 05/28 03:02
噓
jhkujhku
: 如果不是數學課沒差 但這是數學課
409F 05/28 03:05
推
newasus
: 我大學在算統計學的時候教授會要求這個欸
410F 05/28 03:06
推
x284yk6cjo5
: 那就是要先講好定義: 最終單位(被乘數)一定要放在前
面。定義就是這樣答題就是照這規則。另外學生不會混
亂的話再附加說明其實就乘法交換率來說答案"數字"不
變
411F 05/28 03:06
推
photoless
: 有一篇,我吐槽了對文組來說是沒差,你果真是文組的
415F 05/28 03:08
推
kbitw
: 我記得小學時老師有要求過,現在回想起來是一種訓練吧
某樓說的對,就是一個學習過程
416F 05/28 03:15
→
cmotpetb
: 你會寫3x不會寫x3,會說三顆不會說顆三,邏輯從小訓練。
418F 05/28 03:25
推
LiaoooSave1
: 推四樓,中肯
419F 05/28 03:26
推
z030060374
: 所以以前跟交猴子一樣啊搞的朝三暮四跟朝四暮三還不是
都一樣 。都一樣猴子還跳腳什麼呢? 邏輯架構沒建立起
來是要談什麼。
420F 05/28 03:36
→
SPAEK
: 一邊說華人只會填鴨 真的要你按邏輯去學 又說不是都一樣
還有這題目有題幹 那你他媽就不能把他當成一樣
423F 05/28 03:38
噓
johnny
: 這個要台灣人講也講不出什麼道理
只會說規定 但說不出什麼規定
最好數學這東西 台灣會跟歐美相反
如果一個東西在台灣能跟在歐美不一樣
那還叫數學?
425F 05/28 03:42
推
hank850503
: 其實根本不需要 你看理工肥宅寫程式也不會注意
430F 05/28 03:46
推
chaohsiung
: 虛數、實數根本是誤導人理解的翻譯
431F 05/28 03:58
→
kice1204
: 嘻嘻,強調過9好了,數自到大學或研究所,會自動上下對
齊。
432F 05/28 03:58
噓
newwer
: 5包乘3顆跟3顆乘5包完全是一樣的事情好嗎,到底哪裡有差?
434F 05/28 03:59
→
chaohsiung
: 乘數、被乘數,只要弄清楚單位就不是問題。吵這個根本
把數學當文組教
435F 05/28 03:59
推
tonfans
: 邏輯要從小教
437F 05/28 04:00
噓
BlueBird5566
: 其實問題是 現在不學 何時要學? 突然一章節教這嗎
438F 05/28 04:00
→
chaohsiung
: 而數學難以理解,很多時候都是翻譯上或文字上出現問題
。但在那邊咬文嚼字的吵乘數被乘數,完全沒有意義
439F 05/28 04:01
噓
hanklee66
: 你沒邏輯不代表學生也要沒邏輯
441F 05/28 04:02
推
aallan
: 沒差 但不會的話邏輯太差 不早點救會很麻煩
442F 05/28 04:27
推
index5225
: 老師可能有他的偏執?
443F 05/28 04:28
噓
a58524andy
: 月經文成這樣你還得不到自己的觀點喔
還敢自稱文組w
日常用不到文言文 文言文拔掉
日常用不到四則以外的算數 算數外的拔掉
日常用不到除了次氯酸根加鹽酸會有氯氣外的化學
通通拔掉
你學校就是開職訓班就好了嘛反正你不會覺得有差啊
可撥
444F 05/28 04:43
→
notneme159
: 要 不過不是數學課給錯
452F 05/28 04:45
推
gagagaga
: 一開始學觀念 乘數被乘數要懂
453F 05/28 04:53
推
HiNiHow
: 小二不學什麼時候學==
454F 05/28 04:54
噓
kore5348
: 反串? 數學不好就去學習好嗎
455F 05/28 04:55
推
MapleStory55
: 呵呵
456F 05/28 05:08
噓
potential208
: 知道怎麼炒房比較重要
457F 05/28 05:21
推
nalthax
: 之前就有人翻教育部還誰的建議是「附上單位,單位對就給
分」
458F 05/28 05:43
推
koreawargod
: 本來就單位問題啊一真執著在位置上真的可笑
460F 05/28 05:54
→
vltw5v
: 老師沒錯吧,要就全理解,一知半解更慘
461F 05/28 06:06
推
kiy75
: 剛學都這樣,要懂基礎基本
462F 05/28 06:24
推
yeh0416
: 乘數 被乘數 定義還是不一樣滴
463F 05/28 06:30
推
kkman2
: 要
464F 05/28 06:39
推
Twopoint2
: 要
465F 05/28 06:45
→
GGing
: 當然有差呀!難不成你要你女兒以後當記者?
466F 05/28 06:49
推
anly888
: 按照這邏輯,你應該建議國家單位全部修改教育內容
467F 05/28 06:51
推
kccintcc05
: 在補習班打工,認真說,他們真的要一開始就知道哪裡不
468F 05/28 06:51
→
anly888
: 踏馬的學了一堆生活中用不到的
469F 05/28 06:51
→
kccintcc05
: 一樣
470F 05/28 06:51
推
ffaatt
: 不用
471F 05/28 06:52
推
jimmyisgay
: 重要 這就是學習學問的態度
472F 05/28 06:52
噓
r30385
: 到底要問幾次
473F 05/28 06:56
噓
onceheart
: 一個晚上七次 跟一個禮拜七次 你說一不一樣
474F 05/28 06:59
推
Allen320
: 需要
475F 05/28 07:12
推
alcard22
: 其實我覺得這種邏輯還是從小培育起比較重要,不要變得
跟八卦這邊一樣說話做事都這麼雙標
@onceheart 你覺得例子跟這篇文章差多了,原po你看從小
不學好就是這樣
476F 05/28 07:14
→
ELAHaWK
: 定義啊,然後交換律是要證明的好嗎。你覺得除法先後意思
不一樣?
480F 05/28 07:27
推
ku121ma
: 乘法有交換律
482F 05/28 07:31
推
palewalker
: 要啊 文組也要上數乙吧 這個很基礎也
483F 05/28 07:33
→
z030060374
: 邏輯有沒有通就看的出來啊 不要說文理組,我當時念理
組很多高中的課上到大學才被老師點通,概念架構沒建立
起來以後只會很難進到數學物理的那一套邏輯,不然光是
搞懂為什麼公式是這樣然後證公式證到有聽根本不懂。
484F 05/28 07:34
推
MelShina
: 就寫單位
488F 05/28 07:36
推
A22813079
: 國小少數的100被這爛東西送下去
489F 05/28 07:38
推
Fz
: 3顆/包 *5包 5包*3顆/包 可能老師們都智商180吧
490F 05/28 07:39
→
A22813079
: 上高中我順序還是亂寫 機率那些的題目也沒比較爛
491F 05/28 07:39
推
gamer
: 推文講那些沒有交換率的不叫乘法,那叫內積(inner product)
,本來就是不一樣的東西了。
492F 05/28 07:42
推
B9702115
: 知道有屁用嗎?
494F 05/28 07:43
推
philip81501
: 老師是對的 不懂得是你
495F 05/28 07:44
噓
iphone55566
: 討論到爛
496F 05/28 07:45
→
philip81501
: 觀念跟計算是兩回事
497F 05/28 07:45
推
twnhpssc
: 在常數乘法上糾結真的沒意義,而且還是小學生
498F 05/28 07:45
推
arrenwu
: 趣味的是,大家常運用的Hilbert Space的內積有交換律XD
499F 05/28 07:50
推
rokuyou
: 這是關於題意理解 更何況是商品標示 每個人都像你一樣那
哪天商業糾紛每個人都是刁民了
500F 05/28 07:53
推
pigerface
: 數學邏輯的培養要從小開始,不然一步錯步步錯
502F 05/28 07:57
→
gotrend
: 要 不要囫圇吞棗 不然以後也會這樣
503F 05/28 08:00
推
applypig
: 不重要,以前根本沒這樣分,現在教育改爛了,該教的不
教
504F 05/28 08:02
→
chack
: 商業合約單位肯定寫清清楚楚,誰在跟你糾結這個小細節
506F 05/28 08:04
→
sparklekyu
: 是可以先講,雖然不一定會懂但會留下印象,可能長大某
一天就懂了
507F 05/28 08:04
噓
Ghostrab
: 單位寫上去就解決了,管他順序
509F 05/28 08:05
推
terry1043
: 為什麼不用知道
510F 05/28 08:06
推
mc2834
: 文組法律取證後可以到處開戰,我支持文組
511F 05/28 08:09
推
fcuhua
: 以後只想去文組就沒差 柯柯
512F 05/28 08:10
→
ajia0818
: 這就是死教書...跟學生死讀書的狀況一樣
513F 05/28 08:14
噓
zenice
: 這講到爛了,邏輯成因上有差沒錯,但其實沒啥用處,上了國
中早就明白3*5跟5*3的差別,一直強調這個根本在浪費時間
514F 05/28 08:16
推
zenar
: 對我來說 兩個一樣
516F 05/28 08:16
推
mica002
: 有差別,邏輯問題啊
517F 05/28 08:19
推
mirabellee
: 邏輯當然有差
518F 05/28 08:20
推
vu040120
: 學這幹嘛==
519F 05/28 08:25
→
littlepogi
: 被指正生氣了 有人願意教邏輯父母卻不屑 長大再怪教育
520F 05/28 08:28
噓
zxzx485612
: 月經文
521F 05/28 08:28
→
littlepogi
: 邏輯可以用在思考 不是只有在數學... 難怪社會亂...
522F 05/28 08:29
→
tim32142000
: 看他以後要不要學量子力學
523F 05/28 08:29
推
tn00371115
: 不需要
量子力學 矩陣是不同邏輯
524F 05/28 08:34
推
ecnecsinimer
: 小二重要
526F 05/28 08:41
推
smpian
: 要看最後單位是什麼,當然有差
527F 05/28 08:43
噓
orzorza3r
: 因為小學不會要求你在算是裡寫上單位
528F 05/28 08:49
推
skyesp
: 有差,觀念很重要!
529F 05/28 08:51
推
SHANGOYANYI
: 沒差
530F 05/28 08:52
→
orzorza3r
: 讀理工的算式可以寫好幾行 單位沒註明 可能算出來的東
西是什麼都不知道
531F 05/28 08:52
噓
bright910570
: 你不搞懂35 和53要怎麼搞懂35和53的區別 邏輯是
533F 05/28 08:54
推
truth0930
: 小孩三年級時在美國唸,3*5 或 5*3都可以
534F 05/28 08:56
→
bright910570
: 有人邏輯死亡了吧 三顆五包跟五顆三包有沒有差?
535F 05/28 08:58
推
doglegbow
: 覺得很重要耶!數學要學的就是邏輯,才比較好繼續學
536F 05/28 09:00
噓
jeremyyyy
: 不需要,出社會誰會在意
537F 05/28 09:01
噓
meowlike
: 噓二樓 你是不是都這樣嗆修車師傅 術業有專攻沒聽過嗎
538F 05/28 09:07
推
polay
: 當然重要 不然只能當文組
數學不是每個都有交換率
539F 05/28 09:08
推
herculex
: 幼稚園就學過的東西
541F 05/28 09:10
→
diiky
: 在教乘數與被乘數.....現在答案隊還不行,超八股
542F 05/28 09:11
推
gulie
: 單位
543F 05/28 09:13
推
starboarder
: 這不是數學問題,是中文問題吧
544F 05/28 09:15
推
george40516
: 文字轉換成數學要有閱讀能力+數學理解
545F 05/28 09:15
推
selvester
: 樓上 有差 但是因為交換率 直接後面寫單位更清晰
546F 05/28 09:16
→
george40516
: 計算的時候只剩下數學的語言,第一步要轉換正確啊
3 個/包 * 5包 == 15個 那個包的單位被約掉
乾 多打一個等號 = =
547F 05/28 09:16
推
nonedude
: 乘加本來就可以交換 要教的是單位不是順序
550F 05/28 09:24
推
abc0922001
: 現在不知道,以後邏輯就會死掉了
551F 05/28 09:29
推
kekeyo
: 相信過程好嗎?
552F 05/28 09:31
推
befound
: 一堆人邏輯死亡……
553F 05/28 09:31
推
summer929
: 看單位當然有差,洗相片3× 5跟5× 3你覺得有沒有差
554F 05/28 09:34
噓
shuang83
: 難怪ptt一堆邏輯死去
555F 05/28 09:35
--
→
artabs881131
台灣 05-28 10:57
五個人有三元 跟三個人有五元
→
kyak0101
台灣 05-29 07:29
插誰都不好的14