看板 Gossiping作者 muse87131 ()標題 [問卦] 建構式數學到底走錯哪一步?時間 Sat May 1 11:37:55 2021
其實建構式數學立意良善,旨在教導邏輯思維,拆解基本數學概念,培養對數字的理解,
比台灣傳統的死背數學優越多了。
尤其是現在大CS時代,有建構式數學概念寫程式比較順。
但台灣建構式數學實施起來卻哀鴻遍野,家長爆氣,老師痛苦,學生無助。
到底建構式數學走錯哪一步?
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推 a83x06: 家長只想看結果跟成績沒人想知道你怎麼建構3F 05/01 11:38
推 sellgd: 不適合台灣的應用環境5F 05/01 11:38
推 samdog: 5*9≠9*56F 05/01 11:39
→ ufap: 老師垃圾啊8F 05/01 11:39
→ yyc1217: 家長吧 覺得用背的不就好了 何必一步步推導9F 05/01 11:39
推 lpbrother: 家長問題啊,應該反過來重新教育家長10F 05/01 11:39
→ digimaster: 老師都不是建構式數學教出來 學生沒學過好教11F 05/01 11:39
→ a210510: 數學為什麼要用背的 不懂 公式自己推導幾次就記起來的東西12F 05/01 11:40
→ DIVIS: 用不到 然後缺乏自我思考過程14F 05/01 11:40
→ lpbrother: 以前還遇到國中老師他也覺得建構式數學很蠢,叫他小孩不要這樣學,連老師自己當家長都覺得有問題了16F 05/01 11:41
怎麼會不實用?
數學是一切科學之本,難道不用把基礎打好?
※ 編輯: muse87131 (49.216.167.124 臺灣), 05/01/2021 11:43:24
推 leilo: 真的變成背建構式數學 偉哉20F 05/01 11:42
推 Doard: 老師問題21F 05/01 11:43
→ wgadv: 數學本來就全部是建構式的,只是每個人的建構法不同22F 05/01 11:43
推 ufap: 樓上的幾位老師不用再辯了 就是老師的問題 上課教自己都不熟的建構式 考試還回到填鴨式 學生考不好還推說學生問題真他媽無恥24F 05/01 11:43
→ monitor: 中文理解能力不好的人,是沒有辦法學好數學的27F 05/01 11:44
推 a210510: 雖說是基本 但想做基礎科學的根本沒幾個人28F 05/01 11:44
推 b2305911: 老師不會教 家長不喜歡 小孩子通通下去背公式29F 05/01 11:44
→ wgadv: 而基礎數學只要學會了,就沒有再重現建構的必要30F 05/01 11:44
推 bluu: 不夠快老師懶得看做法 通通結果論31F 05/01 11:44
→ a210510: 而且高中還有一堆文組怕數學怕成那樣32F 05/01 11:44
→ mazii: 老師不會教33F 05/01 11:44
→ monitor: 現在很多人的數學學不好,都是卡在題目的理解上35F 05/01 11:44
推 lpbrother: 不符合傳統心算珠算的文化就是會被排斥36F 05/01 11:45
→ Ceferino: 因為填鴨讓人以為效率高,反正對於家長考生來說,分數只是跟人對比優劣的東西,學了什麼不重要以後用不到37F 05/01 11:45
→ lpbrother: 一堆家長就覺得國小數學程度就是加減乘除而已39F 05/01 11:45
→ monitor: 等以後數學題都用英文時,英文不好的人數學大概也跟著完蛋40F 05/01 11:45
→ lpbrother: 但是其實小五或是小六的面積幾何其實就足以難倒家長42F 05/01 11:46
噓 czk0622: 錯的不是數學 是人44F 05/01 11:47
推 dannpptt: 概念 邏輯 推導 基本上只有程度好的學生聽得懂45F 05/01 11:47
推 DIDIMIN: 老師、家長不了解,所以污名化48F 05/01 11:48
→ ericayou: 國中小都用爆破啊 成績最重要49F 05/01 11:48
推 aimlin: 建構沒鳥用50F 05/01 11:50
→ A80211ab: 考卷老師出一堆題 小朋友用建構根本寫不完51F 05/01 11:50
噓 mokke: 教學應是介紹完原理、簡化原理成公式、 然後有效率的使用公式,結果建構式每一題都回原理 毫無效率 某些人自己數學爛就開始怪老師填鴨 然後老師介紹原理的時候都在睡53F 05/01 11:51
推 drcula: 台灣的建構式數學,變成要學他教材的那一套拆解法才算對56F 05/01 11:52
推 aimlin: 建構式教20年了 還是一堆人國高中就放棄數學 可憐吶57F 05/01 11:52
推 DIDIMIN: 教學建構式、考卷填鴨式,所以搞這麼久還是沒用58F 05/01 11:53
→ drcula: 最後變成程度好的學不到新東西,程度差的學得更痛苦,要背更59F 05/01 11:53
→ bouedx: 聰明的台灣人不多 死背比較快啦60F 05/01 11:53
→ aimlin: 建構就是把人腦當電腦運算的無效率方式61F 05/01 11:53
→ drcula: 多,以前只要背99乘法基本算式就好,建構式數學變成還要背拆62F 05/01 11:53
→ drcula: 解法,不然不能算正確答案,根本沒有任何效率可言64F 05/01 11:54
推 a210510: 我自己的學生是都上課解題目用理解的 他懂了我才叫他去想速解法來應付考試65F 05/01 11:54
→ drcula: 最好笑的是全世界都沒人再用,只有台灣拿來當正式教材68F 05/01 11:55
推 yakifone: 硬背式的起步痛苦,但啟動後運作快,建構式一直慢速69F 05/01 11:55
噓 bobyhsu: 為什麼哦 因為台灣中小學老師就是老廢物一堆啊 叫他教賤狗式數學 變成是只要你解題寫的算式跟課本不一樣 直接算你錯 硬生生把數學變成背科 還不是背公式 是背解答方法跟過程 笑死70F 05/01 11:56
→ drcula: 一堆人只說老師垃圾,問題就上面要求只能這樣解啊,老師能怎74F 05/01 11:56
→ k82817: 考試時間的不夠啦75F 05/01 11:57
→ drcula: 樣,你解法不同,考指考甚麼的被算錯,回去靠背老師有用嗎??76F 05/01 11:57
推 kero0331: 有些老師跟家長不更新自己的想法,只一味罵學生教不會77F 05/01 11:57
→ Qaaaa: 對 不實用 該反過來教 先教計算再來原理才適合台灣模式78F 05/01 11:58
推 m1432012165: 教師端還沒完成建構教學的培訓直接就硬要推到現場,當然變成莫名奇妙的東西79F 05/01 11:58
推 Doard: 師資培育不重視科學教育 有些學校數學考不過會開後門讓你過81F 05/01 11:59
推 fifi0828: 你沒發現用建構式數學的小孩要嘛本來就笨算得慢 要嘛聰明的被要求算得慢83F 05/01 11:59
推 NewPassat: 建構式只適合理解力好的天才,平庸的人還是用背的86F 05/01 12:00
→ WunoW: 建構式其實當補充教材就好 不然填鴨式的不懂硬背還是無解87F 05/01 12:00
推 lpbrother: 還不就有些家長看到考券的算法跟他以前學的那一套不一88F 05/01 12:00
→ lpbrother: 樣,看不懂就開始罵
根本家長就沒好好看過數學課本長什麼樣子,只知道看考90F 05/01 12:00
推 drcula: 其實建構式本來就是當補充教材,讓比較優秀的學生可以理解92F 05/01 12:01
→ drcula: 不同的概念就好,硬推到全部人身上,結果就是徹底的災難94F 05/01 12:01
推 fifi0828: 叫我們不要背公式要理解 8× 5不行還要一直加加加推理95F 05/01 12:02
→ drcula: 那一世代的國小生,上國一全部下午多上一節補救教育,寒暑假96F 05/01 12:02
→ a210510: 還有一個問題啦 就是常態分班 一個班級程度落差太大 老師也很難教97F 05/01 12:02
→ fifi0828: 結果小孩更討厭數學了 到底教改了三小99F 05/01 12:03
→ drcula: 還要繼續上補救,那一世代至少三年的學生,數理都爆炸,只有極少數家裡自己教得比較好的,比較有救,其他的變得更慘更差100F 05/01 12:03
推 mokke: 沒有 建構式是天才和平庸兩面不討好 平庸無法理解 天才早就理解嫌沒效率了102F 05/01 12:03
推 reaturn: 翻開出社後的求職要求,都是要求馬上可上工的戰力,誰跟你在那邊講概念邏輯,家長也是要馬上看到小孩會解答出答案,套公式就好104F 05/01 12:04
推 Lmiter: 考試還是填鴨式考法107F 05/01 12:04
→ WunoW: 小學時班導也常偷教跨年級的東西 但都會說聽不懂沒關係109F 05/01 12:05
推 lpbrother: 建構式數學那麼久了,一堆接受建構式數學的學生也大學110F 05/01 12:05
推 redsa12: 有走錯嗎? 一堆人罵 但還不是走得好好的?111F 05/01 12:06
→ drcula: 問題小學考試要怎麼考建構式數學的考卷,題目太少沒難度112F 05/01 12:06
→ lpbrother: 畢業,怎麼沒有哪個接受建構式數學的鄉民可以講影響?113F 05/01 12:06
→ drcula: 題目太多根本解不完,又不是大學生要推理,考各4題解3小時114F 05/01 12:06
→ ChungLi5566: 錯在老師太費 要老師扭曲認知改用新方式教學
就像要用習慣Word2003的改用2013一樣115F 05/01 12:07
→ WunoW: 我小學的老師應該也全部退休了吧 比現在老師還懂因材施教117F 05/01 12:07
→ ChungLi5566: 現在新的軟體都是用建構式設計 一步一步引導使用者118F 05/01 12:08
噓 sisik: 考試題目那麼多,用建構式那算得完.119F 05/01 12:08
→ ChungLi5566: 義務教育的目的是讓廢物也能學會 而不是讓菁英變厲害122F 05/01 12:10
推 menshuei: 連考演算法全靠背你還奢求什麼呢?123F 05/01 12:10
推 ll6a: 你去問你爸媽不就知道了,看你爸媽希望你學會推導還是考試高分124F 05/01 12:10
→ TaiwanUp: 沒差 台灣科技/生技業還是欣欣向榮126F 05/01 12:11
→ Zoro80298: 社會講究效率 沒效率的方法也是廢物127F 05/01 12:11
→ menshuei: 對啊,所以台灣熱門的在工科,而不是理科,能夠換錢錢128F 05/01 12:11
→ ll6a: 現行考試就是不適合建構式數學,用建構式教法只會讓學生上129F 05/01 12:11
→ ll6a: 學店131F 05/01 12:11
→ menshuei: 就算到理科了,最後還是幹著工科的事。132F 05/01 12:12
推 hugo0015227: 家長不會就靠北老師阿 再來說我們以前都是這樣學得教改改的亂七八糟 一堆家長思想有夠古板的133F 05/01 12:12
推 Coffier: 意思就台灣的老師都可以直接開除了135F 05/01 12:16
推 kiopl: 填鴨式是高分捷徑 人性戰勝理性137F 05/01 12:18
→ JOHN117: 高中以前都叫算數,高微以後才是數學139F 05/01 12:24
推 srewq: 過急+當時老師家長觀念比現在糟糕太多,導致被誤解甚至老師140F 05/01 12:24
→ srewq: 退化到更糟的做法142F 05/01 12:25
→ jump693: 建構式超蠢 一個式子就解決的還要畫圖143F 05/01 12:25
→ wingl: 台灣的考試制度沒變好144F 05/01 12:25
推 clairehao: 3*5=/=5*3 為什麼要規定東西*數量 或數量*東西其中一個才對145F 05/01 12:26
推 inshadow: 數學好的人就是好 數學爛的人就是爛 建構有屁用阿147F 05/01 12:26
→ caesst85149: 老師只會填鴨式 看不懂建構式的用意
國小數學也該讓數學系的老師去教148F 05/01 12:27
推 torrot: 理念還行 只是實用上大家覺得很沒意義152F 05/01 12:32
推 wildcat5566: 建構式只是提供另外一種作法,但是白痴老師卻搞成「我教建構式的時候你用一般作法是錯的,我教一般作法的時候你用建構式是錯的」。154F 05/01 12:33
推 torrot: 我記得有親戚的小孩寫3*5被打XX的時候我笑了半天158F 05/01 12:34
推 Retangle: 把全部人都當數學系學生教159F 05/01 12:40
→ ll6a: 看推文也知道喇,其實整個國家根本沒人care推導過程的思路,大家都是能用就好,怎樣的民眾選出怎樣的政客制度怎樣的制度161F 05/01 12:43
推 sushi11: 不是數學的錯,教的人太廢164F 05/01 12:44
推 Retangle: 覺得3*5和5*3一樣的自己爛就不要出來丟臉好嗎165F 05/01 12:44
→ ll6a: 不過有時候懂的少一點確實也是一種幸福,懂的太多不見得是好事167F 05/01 12:45
→ Kazimir: 我認為建構式數學從理論上就低估了背誦之於學習的重要性實際上學習就是記住 從生物學的角度來說就是大腦改變結構169F 05/01 12:46
→ weiyi0909: 重點是國中強調快狠準的數學,建構式數學在國中被丟在角落阿,請問這樣建構有什麼用171F 05/01 12:48
→ Kazimir: 以適應新刺激 從0到1的理解有助於加速記憶 但是不代表從173F 05/01 12:48
推 lin8851: 建構式數學的前提是你語言邏輯跟理解力要夠吧174F 05/01 12:48
→ Kazimir: 1到0先背後懂的反向建構就比較差175F 05/01 12:49
→ haver: 大學有上過甯教授的課 要有一定的理解力才能玩建構 國中吧176F 05/01 12:49
噓 bobyhsu: 太神啦 你家的指考會看計算過程 會因為直接心算出答案不用條列式扣你分 在哪邊考的 告訴我好嗎
欸欸 你各位考指考記得寫出全部算式捏 裡面計算要是用到乘法通通給我用加的 300× 300給我手寫300次加法 不然扣你分你會抱怨老師沒用賤狗式教你177F 05/01 12:53
推 reaturn: A = B B = C 但 A ≠ C182F 05/01 12:55
推 hs80186: 建構式看起來要把過程全部寫出來 有夠低能183F 05/01 12:58
推 torrot: 3+3+3+3+3寫成3*5被打XX 我上面沒打清楚184F 05/01 12:59
推 sdflskj: 台灣還真沒幾個老師會介紹原理哈哈 我遇到的數學老師基本上都是垃圾填鴨185F 05/01 13:00
推 thatear: 在只在意成績的台灣建構式數學當然跟渣一樣沒用188F 05/01 13:04
推 lanhow: 老師太廢,當初如果推教不好汰除,每個都很會教189F 05/01 13:04
推 whiteegg: 建構式數學講求基本原理 對於台灣這種只追求正確解答的教育完全不適合190F 05/01 13:06
推 thatear: 傳統數學背公式 建構式數學推公式 就一堆廢物想說我背起來就好白癡建構式結果到了國中那種正常人不能背的公式出現 這些人直接變成智障
所以一堆國小數學很強結果國中變弱智192F 05/01 13:07
推 houjay: 政府說什麼反著做通常會成功,給你參考197F 05/01 13:09
推 thatear: 覺得建構式很爛的都去讀文組了 因為思考邏輯不一樣199F 05/01 13:12
噓 dddc: 老害廢物200F 05/01 13:12
→ thatear: 爛的不是建構式 是北七老師用傳統觀念教建構式數學201F 05/01 13:12
→ JonLo: 建構式數學根本低能兒發明的東西203F 05/01 13:13
推 gowet: 建構式算術就只是算術,不要包裝起來說是數學好嗎?204F 05/01 13:14
→ thatear: 所以文組還是怪怪去哭建構式白癡 然後繼續文組205F 05/01 13:14
推 dennis197: 邏輯推導教成死記硬背,只能說老師也是智障206F 05/01 13:15
推 tongiwo: 老師爛,學生更爛207F 05/01 13:16
推 dazzzlee: 就是個心理學家發明的垃圾東西還在當寶 一句話真那麼好怎麼連美國自己都不用208F 05/01 13:19
推 crang: 水土不服210F 05/01 13:19
噓 fuhshuenn: 你有看到到處都是8+9嗎?!有差嗎?早就整組爛光了。211F 05/01 13:21
推 Chen7: 老師不會啊212F 05/01 13:21
推 revon: 老師自己也不信啦…明明用九九乘法可以解決的213F 05/01 13:22
噓 VBMO: 釣出一堆典型狀況外 又講得很大聲+理所當然鄉民 創出建構式數學的那群不是教育背景也不是數學背景 僅有幾名數學顧問參與 而第一線教師數量不到1/10 再來 有多少人知道連美國本土都把這套視為垃圾和災難 甚至後來還有不少論文在檢討當年為啥要用它 看到推文在那邊滿滿讚揚和檢討台灣不會用真的是笑死 讚越大聲打自己臉越用力啦217F 05/01 13:28
噓 Coslate: 老師就學店程度是能多會教223F 05/01 13:30
→ VBMO: 八卦是 台灣引進而且編入教材的當下 美國幾乎沒人在用它了224F 05/01 13:31
推 raura: 理組魯每天戰文組當小確幸,看來挺建構式好像也沒讓你變比225F 05/01 13:31
→ VBMO: 真的是教改笑話 還是世界級的226F 05/01 13:31
→ raura: 較發達227F 05/01 13:31
→ boxbox5566: 已知微積分比較好用還硬要自己切數等分再總和的概念不一定算對還比人家不精準228F 05/01 13:32
→ drmit: 建構是沒錯,只是老師都懶230F 05/01 13:33
→ mikamikan: 台灣推動建構式數學的人裡 有一個叫做史英 他是誰呢?人本教育基金會的創始人231F 05/01 13:33
推 wzas50047: 一邊叫你背九九乘法,一邊逼你3*3=9要寫成3+3+3=9,人格不分裂才有鬼233F 05/01 13:35
噓 nickalex8689: 這篇釣出一堆學店仔 自己以前成績爛總不能承認是自己的問題 一定都是老師的錯235F 05/01 13:35
噓 VBMO: 待會這串討論完來數一數有幾個不懂裝懂 在那邊喊建構式沒錯238F 05/01 13:36
推 psychicaler: 應用交換律:看到"數量X東西",同時也思考"東西X數量"240F 05/01 13:36
→ VBMO: 錯的是人www 這套沒問題喔 但創立國卻完全不用它呢 一定是整個國家都白癡不會用241F 05/01 13:36
推 GHowPan: 因為大部分學生都是數學白癡 建構式比較適合培育頂尖菁英 全部學生來說頂多抓20%適合建構式 其他還是用硬背的就好244F 05/01 13:39
推 psychicaler: 前20%菁英也只限於資工,其他系統和空間人被硬灌建構卡到培養舉一反三能力,會覺得賭爛
空間的"換角度思考",這是建構式無法培養的246F 05/01 13:40
→ wadeedaw: 錯在高估了台灣小孩的智商 那不是給笨蛋學的249F 05/01 13:42
→ mikamikan: 原來提到史英是人本的創始人是嘴喔 所以人本是黑歷史嗎250F 05/01 13:42
→ wadeedaw: 死背不理解才是最適合笨蛋的方法251F 05/01 13:43
推 CNCl: 台灣人邏輯普遍很差255F 05/01 13:47
推 VBMO: 我反駁一下樓上 這套不是適合菁英 這套是想要把成熟的思考邏輯架進連邏輯本身都不太穩定 而且有些許混亂和容易錯位的小孩腦袋裡 連磚塊要怎麼燒才會好用都不太曉得 你卻直接要他學鋼骨結構要長啥樣才會穩定256F 05/01 13:48
噓 ryan2001: 不用指望學校老師會有邏輯思維這種東西262F 05/01 13:57
→ LipaCat5566: 大學需要自己推導概念還有演算就哭了 有時候就是缺了那一點概念就轉不過來解決不了問題卡一整天
微積分原文書第一章也都是在教你怎麼學數學 反正繞不過去265F 05/01 14:02
推 H2b2t: 不適合考試269F 05/01 14:04
推 chennylee809: 引導式的教學方式是給真心喜歡這科目的人
只想要成績的就會覺得沒重點滿滿廢話270F 05/01 14:04
推 m4su6747: 說叫建構式,能懂的就融會貫通,不懂的就一樣背沒差273F 05/01 14:05
推 orzorza3r: 會需要建構式才能理解原理的 本來就是頭腦不好的學生吧 聰明的學生被逼著用慢的方法來算 可悲274F 05/01 14:06
推 chiayu81: 有能力的你教他算數還是會自己類推建構式概念276F 05/01 14:06
→ m4su6747: 這種東西本來就沒有對不對而是適不適合277F 05/01 14:07
推 psychicaler: 空間或系統原理,不換位思考,建構式學再好也難理解278F 05/01 14:08
推 cat5672: 請正名 賤狗式數學279F 05/01 14:12
噓 ms893030: 第一線教學人員問題,不方便教學280F 05/01 14:22
推 monkeytos: 建構式沒有錯 錯的是只認同建構式是唯一答案的教育281F 05/01 14:25
→ soyghcg …
噓 soyghcg: 那叫腦殘式教學 鬼島教育問題在高等教育與中等教育不連貫282F 05/01 14:26
→ soyghcg: 高等教育才是真正問題的核心
→ hjgx: 家長看不動
懂284F 05/01 14:27
→ soyghcg …
→ soyghcg: 中等教育都本土化走出自己路了 高等教育繼續照搬國外那套286F 05/01 14:27
→ soyghcg: 看看中等教育多少自編教材 高等教育有多少自編教材?
→ soyghcg: 答案很清楚了
→ soyghcg: 該改的不改 跑去改中初等教育改到變廢物化
→ YesNoter: 老師問題最大 有的老師也沒進修 然後用自己認為的建構教290F 05/01 14:31
→ soyghcg …
→ soyghcg: 學習這東西就是要靠大量題庫反覆熟悉工具與推導291F 05/01 14:32
→ soyghcg …
→ soyghcg: 再來往上攻才會有基本基礎工具與推導力293F 05/01 14:33
推 JerryLian: 建構要你理解問題與算法核心 考試是短時間丟給你一堆題目 考你熟不熟快不快 一個講究慢工打基礎 一個比速成299F 05/01 14:53
推 VBMO: 樓上 好笑的是誰說「個」一定要擺後面?我自己的邏輯就是一個五元有八個 和 有八個單顆五元的東西 我覺得兩種都行啊 憑什麼邏輯思維一定要模式化?就變成我的邏輯一定得配合你的規則 那這樣還叫啥建構屬於自己的思考基模?還不是照規則走罷了 這就是當年建構式數學 立意矛盾的點 可沒少被人批301F 05/01 14:54
→ noggi: 學半套的建構數學…307F 05/01 14:58
推 bangjia: 建構式數學能算微積分,工程數學、組合數學等等等?308F 05/01 15:15
推 molsmopuim: 教育能力問題 教育體系50年來出幾個諾貝爾?0310F 05/01 15:31
→ dream0131: 只會教出一堆死腦筋,不會變通的人311F 05/01 15:34
推 mihono: 過程不重要,有答案就好312F 05/01 15:36
推 devidevi: 真正的建構式數學不會只有一種答案,但台灣的只能有一種答案313F 05/01 15:53
噓 godfight: 數學不是只有一種解答方式 這就是問題315F 05/01 15:59
推 drinkmuffin: 建構式數學哪需要用背的?不要天天想用背的來讀書好嗎?316F 05/01 16:08
推 winnie55: 推文廢物恐龍家長還在扯老師的問題 之前用建構式教學生的老師還被智障家長在網路公審欸320F 05/01 16:16
推 zorro1111: 你建構算完一題都下課了,台灣要的是高分速成捷徑教育322F 05/01 17:00
推 mrecct: 的確很幫助寫程式,也代表著對邏輯也有建設性,但笨的聽不懂,所以家長才要抗議(家長其實也沒有很聰明),而聰明的家長解釋過後應該可以理解325F 05/01 17:17
推 keltt: 老師幾乎都是在傳統填鴨式教育下成長的,會教的老師太少328F 05/01 17:26
→ proletariat: 負責教學的老師只想要用老舊教學法 新方法不想用
新聞常見的那種3*5只能有3+3+3+3+3這個答案的其實都是反建構的想法 因為建構就是培養學童尋找認識世界的能力 真的是建構教學 應該允許學生有不同的解題法330F 05/01 18:14
推 k798976869: 只有一種標準答案根本愚蠢 大學數學相關科目你答案寫無解理論或推導過程能通就能拿分335F 05/01 18:37
→ fly13579tw: 我真的不覺得小學生有這樣能力可以思考 還不如長大之後再教339F 05/01 19:40
推 abbag: 能理解還是只能死背不都是個人因素嗎…341F 05/01 19:48
推 dinex: 當初立法院把教師培訓的經費刪了阿343F 05/01 20:51
噓 s942816: 建構式數學=寫程式比較順?
你應該沒上過演算法吧344F 05/01 21:23
推 Saab93: 現在國小的考試根本在考國語, 題目繞來繞去都在考看不看得懂題目, 哪是在考數學!347F 05/01 23:28
推 PigBlood: 制度問題啊 考試考選擇題你建構殺小?349F 05/02 03:05
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