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作者 標題 [新聞]「5個9」＝「9X5」…這數學題全班28人答錯
時間 Wed Jan 11 13:52:26 2017
「5個9」＝「9X5」…這數學題全班28人答錯！ 網：邏輯問題
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臉書社團）
網搜小組／綜合報導
一名媽媽近日在「爆廢公社」臉書社團發文，貼出兒子學校的數學考卷，只見其中一題考
「5個9」的意思，引發網友討論。有人認為，這是在考邏輯；也有人說，數學的算式「過
程」很重要。
「5個9」的意思，引發網友討論。有人認為，這是在考邏輯；也有人說，數學的算式「過
程」很重要。
根據考卷，題目為「『5個9』和下面哪個選項的意思相同？①5X9、②5+9、③9X5」，結
果答案為③。原PO說，兒子全班28人都選①，結果全軍覆沒。
果答案為③。原PO說，兒子全班28人都選①，結果全軍覆沒。
對此，許多網友解釋，這是「乘數」和「被乘數」的概念，「考邏輯，這個算陷阱，①是
9 個5，③是 5個9」、「9+9+9+9+9=9*5，這是5個9，5+5+5+5+5+5+5+5+5=5*9，這是9個
5，雖然答案一樣，可是邏輯不同」。
9 個5，③是 5個9」、「9+9+9+9+9=9*5，這是5個9，5+5+5+5+5+5+5+5+5=5*9，這是9個
5，雖然答案一樣，可是邏輯不同」。
有人舉例說，「5盒9顆裝的金莎，跟9盒5顆裝的金莎，雖然總數都是45顆，但單位不一樣
」；也有人解釋，「會計裡單價乘數量等於總價，你就不能因為答案數值一樣，把單價跟
數量互換，那結果就差很多了；10塊的奶茶20杯，跟20塊的奶茶10杯，總價都是200塊，
但是意義差很多。」
」；也有人解釋，「會計裡單價乘數量等於總價，你就不能因為答案數值一樣，把單價跟
數量互換，那結果就差很多了；10塊的奶茶20杯，跟20塊的奶茶10杯，總價都是200塊，
但是意義差很多。」
ETtoday 新聞雲
http://www.ettoday.net/news/20170111/846644.htm#ixzz4VQgy5ulx
「5個9」＝「9X5」…這數學題全班28人答錯！ 網：邏輯問題 | ETtoday新奇新聞 | ETtoday 新聞雲
![[圖]]()
一名媽媽近日在「爆廢公社」臉書社團發文，貼出兒子學校的數學考卷，只見其中一題考「5個9」的意思，引發網友討論。有人認為，這是在考邏輯；也有人說，數學的算式「過程」很重要。(邏輯,數學,爆廢公社) ...
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推 :模型女孩有演派特的幸福劇本~~>//////<05/29 14:19
推 : 模型女孩怎麼感覺有點可愛05/29 14:30
推 :魔形女 還有演 = 模型女孩 有演 (無誤)05/29 15:22
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 74.101.48.214
※ 文章代碼(AID): #1OTSWTea (Gossiping)
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→ : 三小1F 01/11 13:52
![[圖]](http://i.imgur.com/0ij1lzlh.jpg)
→ : 五個九 這我一定抓 骰子哪有93F 01/11 13:52
→ : 低能題目4F 01/11 13:53
噓 : 各位觀眾 五隻煙5F 01/11 13:53
→ : 9*5阿6F 01/11 13:53
→ : 3...這不是基本中的基本邏輯嗎= =7F 01/11 13:53
推 : 999998F 01/11 13:53
推 : 又要戰惹9F 01/11 13:53
噓 : 很難？10F 01/11 13:53
→ : 這題有疑問嗎?11F 01/11 13:53
→ : 不是很基本嗎??12F 01/11 13:53
噓 : 這有啥好爭議的？一堆父母水準堪憂13F 01/11 13:53
推 : 簽名檔好可愛14F 01/11 13:54
→ aa1052026 …
推 : 小學生就是太單純了，想也知道不能選117F 01/11 13:54
噓 : 現代小孩智商令人堪憂18F 01/11 13:54
噓 : 考這個根本無聊啊19F 01/11 13:54
推 : 9x5沒錯阿20F 01/11 13:54
→ : 五盒九顆的比九盒五顆便宜21F 01/11 13:54
推 : 八個七22F 01/11 13:54
→ : 很重要嗎23F 01/11 13:54
→ : 三寶媽養出的小孩，我真替這國家未來感到不安24F 01/11 13:54
→ : 小學生的腦子又被加一個緊箍咒了..25F 01/11 13:54
→ aa1052026 …
噓 : 白癡 智障公社27F 01/11 13:55
噓 : 答案不是2嗎28F 01/11 13:55
噓 : 28個人全部答錯 這老師怎麼教的29F 01/11 13:55
推 : 考觀念還不錯吧，總比會算但不知道為什麼還好30F 01/11 13:55
推 : 我國小的時候也答錯過 幹31F 01/11 13:55
推 : 解釋與選項不符32F 01/11 13:56
噓 : 不過會全班都選1沒一個選3，是作弊嗎?33F 01/11 13:56
→ : 沒有單位的時候你愛怎寫就怎寫.有單位的時候該怎寫都有34F 01/11 13:56
→ : 搞得我好亂啊！35F 01/11 13:56
→ : 低能老師36F 01/11 13:56
推 : 直覺寫5*9呵呵37F 01/11 13:56
→ : 教38F 01/11 13:56
噓 : 用數學考中文 真的很北七耶…39F 01/11 13:56
→ : 小學還傻傻的 答錯正常40F 01/11 13:56
→ aa1052026 …
推 : 這題出得不錯啊，可以測出閱讀能力和邏輯42F 01/11 13:56
→ : 數學考中文很正常阿 很多數學強的都是死在中文太差43F 01/11 13:57
推 : 明明就知道9*9*...乘5次=9*5 沒理由1不知道9+9+...加5次=9*544F 01/11 13:57
噓 : 這哪裡是考中文？明明是數學的邏輯問題......45F 01/11 13:57
推 : 說真的 這不是常識嗎46F 01/11 13:57
→ : 明明就知道9*9*...乘5次=9^5 沒理由1不知道9+9+...加5次=9*547F 01/11 13:57
噓 : 為什麼和下面哪個相同沒有注音48F 01/11 13:57
→ : 這樣就出問題那應用題怎辦49F 01/11 13:57
→ : 這本來就不一樣，跟有沒有寫出單位無關50F 01/11 13:57
推 : 這媽媽真的有動過腦才貼文嗎51F 01/11 13:57
推 : 前面是自帶單位詞 乘完就同單位詞52F 01/11 13:58
→ aa1052026 …
→ : 因為很多安親班都喜歡教速成 5個9 直接帶5*9 才會錯54F 01/11 13:58
→ : 5*9=5+5+5+5+5+5+5+5+5 9*5=9+9+9+9+955F 01/11 13:58
推 : 覺得出的不錯56F 01/11 13:58
推 : 這媽媽上網討拍不成 反而自曝其短 真丟臉XD57F 01/11 13:58
→ : 這還敢貼出來 是嫌自己小孩丟臉還不夠嗎 完全無誤的答案58F 01/11 13:59
推 : 5個9 當然是9乘以5個③9X5 全班都會選錯成① 代表一59F 01/11 13:59
推 : 選擇題這樣出可以啊 又不是挑計算毛病60F 01/11 13:59
推 : 考這個有點無聊61F 01/11 13:59
→ : 件事 不是孩子邏輯都很差 是孩子普遍不想太多太速食62F 01/11 14:00
→ : 算 非常重要... 確實考邏輯63F 01/11 14:00
推 : 文組崩潰64F 01/11 14:00
推 : 五個肥宅=肥宅x565F 01/11 14:00
→ : 大概同男女平均一個睪丸66F 01/11 14:00
→ : 家長還有臉爆料是想討甚麼拍阿67F 01/11 14:00
推 : 很明顯是3呀68F 01/11 14:00
→ : 重點是老師怎麼教的吧 可以教到全班都錯69F 01/11 14:00
推 : 簡單邏輯問題~這家長發文的用意是??70F 01/11 14:01
推 : 支持老師 怪獸家長根本頗ㄏ71F 01/11 14:01
→ : 速度功能性>邏輯推想性 要鼓勵孩子多想一點不要隨性72F 01/11 14:01
推 : 媽媽肯定是文組的73F 01/11 14:01
→ : 雖然結果一樣不表示過程一樣74F 01/11 14:01
→ : 沒單位其實都沒差75F 01/11 14:01
推 : 這我早就寫過一篇文章了 59 95都可 單位搞清楚就好76F 01/11 14:02
推 : 看看台灣的教育多失敗 我是指家長那代的77F 01/11 14:02
→ : 選1應該多加2分 因為還懂乘法交換率78F 01/11 14:02
推 : 明明都可以 一堆填鴨子教育79F 01/11 14:02
推 : 這題其實出得很好，國小考些基本數學邏輯觀念很正常80F 01/11 14:03
→ : 這個對邏輯一點幫助都沒有81F 01/11 14:03
Multiplication - Wikipedia
![[圖]]()
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Multiplication (often denoted by the cross symbol "× ", by a point "· ", by juxtaposition, or, on computers, by an asterisk "∗") is one of the four elementary, mathematical operations of arithmetic; with the others being addition, subtraction and division. ...
![[圖]](http://i4.disp.cc/t/s2/upload.wikimedia.org/896b7bc6924d4ba2d1c24e04eb4ecad4.png)
![[圖]](http://i4.disp.cc/t/s2/upload.wikimedia.org/b263cbefd7c37b77f86c9fdfbf4d7e4e.png)
![[圖]](http://i4.disp.cc/t/s2/upload.wikimedia.org/edb0e4018ef0a8046766eef67b66c0d5.gif)
噓 : 又來了 誰規定數量要放後面？83F 01/11 14:03
推 : 這題答錯的 以後理工科會走得很辛苦84F 01/11 14:03
→ : 小學生想不通就算了 家長是怎麼了?85F 01/11 14:03
→ : 五盒九顆頻果 跟九顆頻果五盒 哪裡不一樣86F 01/11 14:04
推 : 美其名是跳躍思考強 但邏輯推想是基本功87F 01/11 14:04
→ : 看媽媽上網討拍，可見台灣教育多麼失敗88F 01/11 14:04
噓 : 很難？？？89F 01/11 14:04
推 : 總數=每一*幾倍 5個9 = 9*5倍90F 01/11 14:05
推 : 這題很棒 沒問題91F 01/11 14:05
→ : 根據維基 1才是正確耶 老師...92F 01/11 14:05
噓 : 老師到底怎麼教的93F 01/11 14:05
推 : 我覺得是老師沒教好 不知道的規則要怎麼用?94F 01/11 14:05
![[圖]](http://i4.disp.cc/t/s2/upload.wikimedia.org/ba1c4c8fdc968d097870697551963b30.png)
![[圖]](http://i4.disp.cc/t/s2/upload.wikimedia.org/4bfdb721f316e49a5033cca95272ac82.png)
→ : 中文維基跟英文維基不同，你用中文出題就該用中文邏輯!96F 01/11 14:06
→ : 那是乘法有交換律可以顛倒不影響結果...97F 01/11 14:07
推 : 噓文的都是差不多先生98F 01/11 14:07
推 : 只在台灣行得通的邏輯99F 01/11 14:08
→ : 難道5^9 = 9^5100F 01/11 14:08
推 : 金X5101F 01/11 14:08
→ : 至少可以淘汰掉28個以後不要走理工路102F 01/11 14:09
推 : 連這個都不會 那排列組合的邏輯不就爆光103F 01/11 14:09
推 : 單論數字計算有差嗎104F 01/11 14:10
乗法 - Wikipedia
![[圖]]()
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算術における乗法 (じょうほう、英: multiplication) は、算術の四則と呼ばれるものの一つで、整数では、一方の数 (被乗数、ひじょうすう、英: multiplicand) に対して他方の数 (乗数、じょうすう、英: multiplier) の回数だけ繰り返し和をとる（これを掛けるまたは乗じるという。）ことにより定義できる演算である。掛け算（かけざん）、乗算（じょうざん）とも呼ばれる。代数学においては、変数の前の乗数（例えば 3y の 3）は係数（けいすう、英: coefficient）と呼ばれる。 ...
![[圖]](http://i4.disp.cc/t/s2/upload.wikimedia.org/3d7c6fb4016e42b8965fc774b232ffec.jpg)
噓 : 老梗是要吵幾次107F 01/11 14:11
→ : 至少可以知道東方語系的邏輯都跟中文邏輯差不多108F 01/11 14:11
→ : 怎麼可能全班都答錯？109F 01/11 14:11
推 : 3是有什麼好爭議的?110F 01/11 14:11
推 : 這學校沒救了111F 01/11 14:11
推 : 5個9塊的東西寫成5x9元還是9元x5才對112F 01/11 14:12
→ : 5盒9顆裝, 改成9顆裝的5盒,一個5*9,一個9*5,還不都一樣113F 01/11 14:12
噓 : 智障題114F 01/11 14:12
→ : 說前後可以對調的XD，這是因為Abelian性質才可以欸115F 01/11 14:12
→ : 全班錯? 這班程度太差了吧116F 01/11 14:13
推 : 全班文組117F 01/11 14:13
→ : 就實數域來說討論這個超沒意義118F 01/11 14:13
推 : 就不一樣 一堆人也分不清“A除B” 和 “A除以B”的差119F 01/11 14:13
推 : 別
推 : 別
噓 : 白痴問題 這很重要嗎？121F 01/11 14:14
→ : 就思考邏輯來說，兩個雖然結果相同本質上意義不同122F 01/11 14:14
推 : 說教這個很無聊 跟邏輯沒關係的是..123F 01/11 14:14
推 : 是低能公社的嗎124F 01/11 14:14
→ : 不信啦 加一加不會喔125F 01/11 14:15
→ : 現在國小老師都這樣廢唷！126F 01/11 14:15
→ : 沒寫單位的純量交換後意義不變127F 01/11 14:15
推 : 我覺得教這個很好阿 怎麼會無聊? 背文章作者比較無聊吧128F 01/11 14:15
推 : 現在國小還有28人喔129F 01/11 14:15
→ : 喔喔 看到題目了130F 01/11 14:15
→ : 要有意義就先定義單位131F 01/11 14:16
→ : 但是畫出來不會嗎132F 01/11 14:16
推 : 我以為是常識133F 01/11 14:16
推 : 基本定義不嚴謹訓練，以後會覺得都可以134F 01/11 14:16
推 : 全班錯有點唬 一般都會在1跟3猶豫135F 01/11 14:16
推 : 1好像也沒錯啊?136F 01/11 14:16
推 : 文組崩潰137F 01/11 14:16
→ : 9 乘 5個啊138F 01/11 14:16
→ : 自己都會說5個裝9盒，跟9個裝5盒，那我要選9盒比較139F 01/11 14:16
→ : 這是乘法定義約定成俗 跟邏輯一點關係都沒有140F 01/11 14:17
→ : 難帶還是5盒比較好帶的，一樣都45個啊??141F 01/11 14:17
→ : 要考怎麼不是用中文寫 符號意義就那樣啊幹142F 01/11 14:17
推 : 乘數跟被乘數的概念143F 01/11 14:17
噓 : 台灣教育結果論的表現144F 01/11 14:17
→ : 這種老師很好啊 錯才是會去深思差別的地方145F 01/11 14:17
推 : 這根本就是在考中文，數學邏輯題每次都一堆中文問題146F 01/11 14:17
→ : 考幾分或有沒有錯根本不是重點147F 01/11 14:18
→ : 不要一直執著計算結果是相同的，過程也很重要。148F 01/11 14:18
→ : 家長便宜行事，以為答案對就對了149F 01/11 14:18
→ : 5個9 9有5個 9x5 小時候老師考這種都覺得再送分了150F 01/11 14:18
→ : 各位觀眾 五 支 菸!151F 01/11 14:18
→ : 這種教法真蠢 真不懂發明建構式數學的人有多討厭小孩152F 01/11 14:18
→ : 台灣家長很典型的只看分數跟結果 不看過程153F 01/11 14:19
推 : 數學上一樣154F 01/11 14:19
→ : 從答錯中根本看不出來是乘法定義不會還是5顆9顆搞混155F 01/11 14:19
推 : 可是看成Z-module做的話是寫5・9欸156F 01/11 14:19
→ : 5個9轉成平時能用的中文口語變成9乘以5次，選項就3157F 01/11 14:19
噓 : 全班都白痴嗎？看到1跟3竟然都不會思考？這媽媽也是無腦，158F 01/11 14:20
→ : 自己不會還想公審老師
→ : 自己不會還想公審老師
噓 : 這大概季經文吧，有夠無聊160F 01/11 14:21
推 : 很明顯答案是3啊161F 01/11 14:21
噓 : 數學考成中文~~厲害厲害162F 01/11 14:21
推 : 不錯啊 代表沒有人全部猜C163F 01/11 14:21
噓 : 這題國外有案例，依照英系的語意是５X９，所以答案164F 01/11 14:22
噓 : 一堆推文不知道交換律165F 01/11 14:22
→ : 是沒有絕對的，老師考這個只是整到自己而已166F 01/11 14:22
推 : 台灣就是無腦父母太多了167F 01/11 14:22
→ : 被乘數和乘數的邏輯概念不是168F 01/11 14:22
→ : 大概只有文組的覺得5*9跟9*5不一樣吧169F 01/11 14:22
→ : 三寶這樣不求甚解遲早害死小孩 只想走捷徑87170F 01/11 14:22
→ : 覺得全班答錯有豪洨 不然就是老師沒在教171F 01/11 14:23
→ : 又不是矩陣先後有差別172F 01/11 14:23
→ : 乘法有交換率，被乘數跟乘數只不過是幌子173F 01/11 14:23
→ : 這送分題拿到考卷都笑出來 全班沒人對怎麼可能174F 01/11 14:23
→ : 這要看課本有沒有定義清楚吧175F 01/11 14:23
→ : 就一堆被課本洗腦到自己不會思考了176F 01/11 14:24
→ : 單位寫出來就一清二楚了 根本不用去鳥5*9還是9*5177F 01/11 14:24
推 : 一堆人覺得5*9跟9*5是一樣的意思XDD178F 01/11 14:24
→ : 完全不記得以前有這種題目惹ww179F 01/11 14:24
推 : 就是沒學好被乘數啊 才一個名詞而已 end180F 01/11 14:24
噓 : 這種題目應該要附加單位出 乘法定義乘數跟被乘數意義不181F 01/11 14:24
推 : 這哪是中文，就真的很重要的基礎數學啊182F 01/11 14:24
→ : 另外5x9!=9x5 也是要看定義 沒交換律 就不依樣惹~183F 01/11 14:24
→ : 以上覺得不同的 通通是文組生184F 01/11 14:25
→ : 等等 我翻一下離散 忘記惹185F 01/11 14:25
→ : 大 加法要不要也來個加數跟被加數？186F 01/11 14:25
→ : 鬼島教育背一堆規則 不求根本 廠廠187F 01/11 14:25
→ : 乘數跟被乘數 兩者不能混唯一談,這不是常識嗎?188F 01/11 14:25
推 : 出的不錯啊189F 01/11 14:25
噓 : 好低能的教育方式 這國家這麼想斷自己的後路嗎190F 01/11 14:26
推 : 考邏輯191F 01/11 14:26
推 : 台灣在不重要的地方很堅持 很像考八股文192F 01/11 14:26
→ : 我也覺得這題出的有水準193F 01/11 14:26
推 : 這題目沒問題啊 有什麼好PO爆料公社的194F 01/11 14:26
→ : 直接教field就好啦~195F 01/11 14:26
→ : 不難,可是有鑑別度196F 01/11 14:26
推 : 怎麼沒人注意到答案格寫3，可是分數欄-2，全班都錯了，那197F 01/11 14:27
推 : 這張試券是誰的?
推 : 這張試券是誰的?
推 : 不能混淆前提是有給單位吧 這選項又沒給199F 01/11 14:27
推 : 好無聊的問題200F 01/11 14:27
噓 : ㄎㄅ，那9*4*7*8你跟我說哪個是被乘數啊201F 01/11 14:27
→ : 只會背多分,遇到這種觀念題就byebye~~202F 01/11 14:27
推 : 說實在這題目有問題…討厭出這種挖洞的題目203F 01/11 14:28
推 : 被乘數就是9 9*4 9*4*7204F 01/11 14:28
推 : 丟臉。。。205F 01/11 14:29
推 : 也不用講到乘數被乘數 這在生活上就會遇到的基本邏輯啊206F 01/11 14:29
→ : 題目大不了直接指出哪個是剩數哪是是被剩數207F 01/11 14:29
噓 : 矩陣乘法表示208F 01/11 14:29
噓 : 9x5阿 低能嗎這家長209F 01/11 14:30
推 : 這題就考你乘數和被乘數的分別啊 有問題？210F 01/11 14:30
推 : 答對不就好有邏輯XD211F 01/11 14:30
推 : 這家長大概就是以為9*5跟5*9一樣的那群XD212F 01/11 14:31
推 : 會堅持一樣的還是別當老師比較好213F 01/11 14:31
推 : 拜託 國小而已哪來這麼複雜 題目還注音耶214F 01/11 14:31
推 : 這說明的是那28個學生的家長和教育人員的失敗吧…215F 01/11 14:31
→ : 老師一定是教成 小朋友看到題目寫成9+9+9+9+9216F 01/11 14:32
→ : 答案就出來囉~
→ : 答案就出來囉~
→ : 5個9 = 9+9+9+9+9 = 9*5 不過這應該中文問題比較大218F 01/11 14:32
→ : 智商堪憂219F 01/11 14:32
推 : 答案是3沒錯220F 01/11 14:32
推 : 9x1 9x2 9x3 ..... 9xn 答案很合理啊221F 01/11 14:33
推 : 是很簡單，但是考這個真的無聊222F 01/11 14:33
推 : 同樣題意用英文出題會得到不同答案 這還是數學嗎223F 01/11 14:33
→ : 看現在小學題目很多卡在題目中文看不懂224F 01/11 14:34
噓 : 低能題目225F 01/11 14:34
→ : 用文字敘述, 5個9, 就是9乘以5, 如果對象是小學生, 真226F 01/11 14:34
推 : 事實上完全沒規定乘數在前和乘數在後的定義 5x=45 解出9227F 01/11 14:34
→ : 這時候9就在後面了這個9跟5又做何解釋
→ : 這時候9就在後面了這個9跟5又做何解釋
推 : 怎麼會無聊?這題可測出全班程度了呢~~229F 01/11 14:34
噓 : 就是邏輯230F 01/11 14:34
→ : 低年級老師一定教得很簡單 全班沒人對才扯吧231F 01/11 14:35
推 : 覺得這題蠻重要的，邏輯訓練232F 01/11 14:35
→ : 的有點要求太高了; 還好以本魯現在的白痴智能還看得懂.233F 01/11 14:36
推 : 難怪臺灣家長的邏輯 呵呵234F 01/11 14:36
推 : 這班啟智班嗎 這種題目全班答錯....235F 01/11 14:36
→ : 智障公射236F 01/11 14:36
噓 : 這都不會237F 01/11 14:36
推 : 現在的小孩智商沒問題嗎？238F 01/11 14:36
推 : 是在玩吹牛逆 低能考卷239F 01/11 14:36
推 : 恩,這題要挑剔的話,就是它的文字敘述過深240F 01/11 14:37
推 : 放牛班吧…241F 01/11 14:37
→ : 針對小朋友,題目敘述應該再淺顯一點比較好242F 01/11 14:37
推 : 這應該不是普通班244F 01/11 14:38
推 : 沒問題啊245F 01/11 14:38
推 : 99乘法沒背過嗎?二一得二 二二得四 二三得六246F 01/11 14:38
→ : "5個9"可以用長一點的話來敘述解釋247F 01/11 14:39
推 : 這不就已經是幾個二 被乘數在先的概念了248F 01/11 14:39
→ : 這媽媽還有救嗎?249F 01/11 14:39
推 : 難不成有人是背一九得九 二九十八 三九二十七嗎??250F 01/11 14:40
推 : 全班都選一樣的沒問題嗎 XD251F 01/11 14:40
推 : 出題老師先回高中把中文學好 語焉不詳只是浪費大家時間 誤252F 01/11 14:40
噓 : 不就95加滿253F 01/11 14:40
→ : 人子弟254F 01/11 14:40
推 : 以數學式來說, 5x9並沒有錯~255F 01/11 14:40
→ : 數學定義是有邏輯的 不是算出來一樣就可以凹256F 01/11 14:41
推 : 啟智班嗎257F 01/11 14:41
噓 : 低能班嗎？258F 01/11 14:41
噓 : 一群被填鴨教育的談邏輯 笑死人259F 01/11 14:41
推 : 出長一點，5個9，改成5個(9令)，就是jolin x 5個260F 01/11 14:41
推 : 鄉民大概有九成會答錯 很多邏輯都有問題261F 01/11 14:41
→ : 本來就這樣 一堆人在那邊低能題目 哈哈文組哈哈262F 01/11 14:41
推 : 原子筆*3，鉛筆*2，後面表示數量啊263F 01/11 14:42
→ : 規定前後叫邏輯喔？ 說規定的？264F 01/11 14:42
→ : = 9 x 5 只要多加一個字，小孩中文轉換過去就全對265F 01/11 14:42
→ : 如果題目是5個9的指涉和哪個相同就一跟三都可以啊266F 01/11 14:42
噓 : 答錯的是有障礙？267F 01/11 14:42
→ : 但他問的是意思耶268F 01/11 14:42
推 : 我都背死死吧=10*10=100, 121=11*11269F 01/11 14:43
噓 : 噓智障題目270F 01/11 14:43
噓 : 數學可沒定義一般乘法中數量誰先誰後 那是約定俗成的 中271F 01/11 14:43
→ : 英就相反 如果會因文化不同而有差異的就不是數學了
→ : 英就相反 如果會因文化不同而有差異的就不是數學了
推 : 現在小學生程度那麼差喔 全班幾乎都錯是怎樣 老師問題嗎273F 01/11 14:43
→ : 所以 X*3 寫成 3X 就是沒邏輯？274F 01/11 14:44
推 : 這位媽媽小時候應該也是這樣學的吧 是不記得嗎275F 01/11 14:44
推 : 連這都不能理解的話 除法也不用學了 有單位會更爆炸276F 01/11 14:44
推 : 釣出一堆文組XD 數學定義都搞不清楚 慘277F 01/11 14:45
→ ryan0714123 …
噓 : 5*9也可解釋是5個9，這老師水準真嚇人279F 01/11 14:45
→ ryan0714123 …
推 : 5個9中文意思是 99999換成數學不就9X5這樣還28人達錯281F 01/11 14:45
→ : 喔，台灣小孩退步啦
→ : 喔，台灣小孩退步啦
→ : 這比考=45還要重要283F 01/11 14:45
→ : 邏輯: 規則 誰說邏輯就一定是對的?284F 01/11 14:46
推 : 這很正常吧 為啥會有人覺得奇怪...285F 01/11 14:46
推 : 9+9=9x2 現在國小老師都會教，她小孩老師沒教沒認真上課？286F 01/11 14:46
→ : 當乘法交換率不存在就是了287F 01/11 14:46
→ : 數學計算當國文教? 濫題目288F 01/11 14:46
噓 : 幹一堆文組腦袋以為乘數只能寫在後面289F 01/11 14:46
→ : 這根本比填鴨式教學還恐怖290F 01/11 14:46
推 : 這題有思考就會對，當看到這種１，３選項的時候就要小291F 01/11 14:46
→ : 你他媽不如考語意算了292F 01/11 14:46
→ : 心陷阱了，考技要加強ㄏ293F 01/11 14:46
推 : 換個角度來想,其實現在小朋友比較幸福,該教的細節都294F 01/11 14:47
→ : 說1對的連基本數學邏輯已經是錯的295F 01/11 14:47
→ : 有注意到296F 01/11 14:47
推 : 3F XD297F 01/11 14:48
→ : 我們以前5*9跟9*5不一樣,都要靠自己去領會298F 01/11 14:48
→ : 所以國小應該教9+9≠2× 9？ 文組鄉民這邏輯？299F 01/11 14:48
→ : 竟然還有人說要學生注意了，笑死！一堆垃圾老師300F 01/11 14:48
→ : 20年前你講5*9跟9*5不一樣,90%的人會笑你無聊301F 01/11 14:48
推 : 這比知道=45重要很多 出題的是個認真的老師302F 01/11 14:48
推 : 覺得沒問題啊303F 01/11 14:49
→ : =是說你的指涉一樣 但是內容不一定一樣啊304F 01/11 14:49
→ : 一堆文組邏輯會讓我吐血了305F 01/11 14:49
→ : 數學系教出一堆智障,然後誤人子弟306F 01/11 14:49
→ : 說1不對的，我想寫成 5個× 9 省略成 5× 9 也不能接受嗎？307F 01/11 14:49
噓 : 這題根本出的非常不嚴謹308F 01/11 14:50
推 : 現在看這篇降到只有30%說這題很白癡,看來台灣數學是309F 01/11 14:51
→ : 有進步
→ : 有進步
噓 : 不能講五顆蘋果，只能講蘋果五顆311F 01/11 14:51
推 : 三寶家長邏輯就這樣啊 幹嘛意外312F 01/11 14:51
推 : 沒有喔 這以前就會考 乘數被乘數如何分辨 乘法有交換律可以313F 01/11 14:52
推 : 擋 這搞不清楚的話除法會學不好
推 : 擋 這搞不清楚的話除法會學不好
噓 : 老師的教育不能等315F 01/11 14:52
噓 : 這個我覺得跟國文程度比較有關316F 01/11 14:52
推 : 父母:那兩分比較重要317F 01/11 14:52
→ : 5有9個 9個5 呵呵318F 01/11 14:53
推 : 我覺得不太重要 重要是應用 跟確定他懂單位 而不是擺前319F 01/11 14:53
→ : 面後面
→ : 面後面
→ : 把數學課當背誦定義，一堆垃圾教數學321F 01/11 14:53
推 : 這題是考中文 一群智障322F 01/11 14:53
推 : 沒爭議323F 01/11 14:53
噓 : 除法會學不好？我不懂這邏輯數甲還不是9X324F 01/11 14:54
噓 : 全班有28個人答錯，老師該去切腹了，很得意嗎?325F 01/11 14:54
推 : 八個九326F 01/11 14:54
推 : 其實這題是在加考國文.327F 01/11 14:54
→ : 5個9 9有5個 9個5 5有9個328F 01/11 14:54
→ : 抗議啦! 叭~~~~~~~~~~~329F 01/11 14:55
→ : 這老師99.99%也是三寶330F 01/11 14:55
推 : 上過物理 有單位的概念就不會這樣混亂了331F 01/11 14:55
推 : 理組崩潰332F 01/11 14:56
推 : 兩個ㄋㄟㄋㄟ 就是ㄋㄟㄋㄟ x 2333F 01/11 14:56
→ : 5顆蘋果 蘋果有5顆 蘋果顆5 5有蘋果顆334F 01/11 14:56
推 : 妓者覺得這個很難，寫出來當新聞 XD335F 01/11 14:56
推 :
推 :
推 : 可塑兩個ㄋㄋ跟ㄋㄋ兩個不是一樣嗎?337F 01/11 14:56
噓 : 看文組亂教理組當然崩潰啊幹338F 01/11 14:57
推 : 考這個根本一點也不無聊，尤其是國小數學，不應該跟現實脫339F 01/11 14:57
推 : 勾，知道運算的邏輯和意義是很重要的
推 : 勾，知道運算的邏輯和意義是很重要的
推 : 這有很難?????????????341F 01/11 14:58
→ : 如果上課有教過, 那就很明顯是學生的問題了~342F 01/11 14:58
噓 : 爆料公社充斥大量無邏輯智障會問這種問題不意外啊343F 01/11 14:58
推 : 重點是全班不會 根本老師問題344F 01/11 14:58
→ : 妓者智商只有這樣沒辦法345F 01/11 14:58
→ : 白痴，要強調邏輯重要，就不要考選擇題。346F 01/11 14:58
推 : 這很簡單ok?347F 01/11 14:59
→ : 幹一直有人講邏輯 硬性規定乘數寫後面叫邏輯喔？348F 01/11 14:59
推 : 這根本不是國文問題好嗎349F 01/11 14:59
→ : 打錯 爆系都是如此350F 01/11 14:59
→ : 嚴格來講 這個定義是錯的 怎麼寫正確重點在單位351F 01/11 14:59
→ : (個/盒)*(盒) 這是物理的單位的概念 上面有人說對352F 01/11 14:59
推 : 學店還是南部?353F 01/11 14:59
→ : 如果沒教過沒講解, 在學習養成過程中考這樣的題目非常354F 01/11 14:59
→ : 個數*單價 跟 單價*個數 , 乘法並沒有規定誰要放前面355F 01/11 14:59
→ : 不妥!356F 01/11 14:59
噓 : 你文組齁357F 01/11 15:00
噓 : 幹 差在哪358F 01/11 15:00
→ : (盒)*(個/盒) 不行嗎?359F 01/11 15:00
推 : 拿五顆蘋果和蘋果五顆來舉例根本觀念錯誤，他這題是五顆蘋360F 01/11 15:00
推 : 果x9 或 九顆蘋果x5 好嗎？
推 : 果x9 或 九顆蘋果x5 好嗎？
推 : 定義和邏輯不一樣喔 這是定義,前面可改乘數大家同意就行362F 01/11 15:00
→ : 1.這滿足交換率 2.(個/盒)*(盒) 或 (盒)*(個/盒)都可以363F 01/11 15:01
推 : 乘數要放前面,定義要先講364F 01/11 15:01
噓 : 整班都錯是老師的問題吧365F 01/11 15:01
推 : 文組 不意外阿366F 01/11 15:01
推 : 噓文的大概程度跟這些國小生差不多367F 01/11 15:01
→ : 老師錯了 物理跟數學來說 都是可以換368F 01/11 15:01
推 : 怪老師？天啊 母親失格囉 邏輯呢？都當媽了還不會基本邏369F 01/11 15:02
→ : 不能自己喜歡,就把乘數放前面370F 01/11 15:02
→ : 輯 小孩以後也8+9囉371F 01/11 15:02
→ : 難怪文組的數學這麼爛 專注在這種無聊的定義 不求甚解372F 01/11 15:02
→ : 甚至連定義和邏輯都能混為一談
→ : 甚至連定義和邏輯都能混為一談
噓 : 文組：乘數放後面才叫邏輯，因為課本這樣講喔 ^ <374F 01/11 15:02
→ : 數學的乘法定義並不包含這個吧 @@375F 01/11 15:03
推 : 文組路過，啊不就9*5，黑人問號。376F 01/11 15:03
→ : 有人拿蘋果舉例阿 他把9改成蘋果377F 01/11 15:03
推 : 超簡單378F 01/11 15:03
→ : 國小就學店379F 01/11 15:03
→ : 所以我一直很討厭這種教法 強調的是"數學課本的乘法"380F 01/11 15:03
推 : 根據經驗這28個以後大有可為381F 01/11 15:03
→ : 在那裡戰文組的可以去問數學系教授喔382F 01/11 15:04
推 : 教到乘法交換律 強調水果幾顆幾箱會活不下去..> <"383F 01/11 15:04
推 : 天啊現在教育會教出一堆白癡啊384F 01/11 15:04
推 : 全班都八個七385F 01/11 15:04
→ : 台灣日本韓國中國的定義都一樣386F 01/11 15:04
噓 : 一堆邏輯差的人在講邏輯，就硬規定的東西也能叫邏輯...387F 01/11 15:04
推 : 滿足交換率 單位上又可以解釋 為何不能換?? 只因為課本??388F 01/11 15:05
推 : 這媽智商...389F 01/11 15:05
→ : 坦白講我覺得國小教這個根本沒意義，長大遇到沒有乘法390F 01/11 15:05
推 : XD391F 01/11 15:05
→ : 因為他們是小學啊，到國中你愛換誰管你R392F 01/11 15:05
→ : 交換率的系統時需要注意的人自然就會去注意了393F 01/11 15:05
推 : 整班都錯,那是不是老師沒教到?394F 01/11 15:05
→ : 就像國小的時候都教小的數不能減大的數，到了國中才開395F 01/11 15:06
推 : 講5個金應該就知道了吧396F 01/11 15:06
→ : 題目還在注音耶 一堆人以前低年級都能想這麼遠喔?397F 01/11 15:06
推 : 不是這班全部都白痴，就是老師是白痴398F 01/11 15:06
→ : 始有負數的概念，所有人還不是馬上就接受了，是有多難399F 01/11 15:06
推 : 一看就知道答案的題目 由此可知家長的智商 哈哈哈哈400F 01/11 15:06
→ : 說蘋果5個 對應的是 9 5個 不是 9個5 OK?401F 01/11 15:06
→ : 一堆人講得好像國小不教乘/被乘數長大就永遠學不會一樣402F 01/11 15:07
推 : 意義差在哪？403F 01/11 15:07
推 : 就是乘數與被乘數的關係404F 01/11 15:08
→ k44754 …
噓 : 這三小406F 01/11 15:09
→ : 9 總共有5個 所以9要乘5次啊407F 01/11 15:09
→ : 乘法的結果就是一樣啊408F 01/11 15:09
推 : ...409F 01/11 15:09
推 : 是說最近日本也鬧出了計算題3.1+5.9=9.0扣一分的事，也是410F 01/11 15:10
→ : 不少人在叫
→ : 不少人在叫
噓 : 這種教法只會讓邏輯能力真正強的小孩覺得很錯亂而已412F 01/11 15:10
推 : 第一眼就是選C啊 幹413F 01/11 15:10
推 : 選一的才是智障414F 01/11 15:10
推 : 用5個金來說明就清楚多了嘛 5個金=金*5啊415F 01/11 15:10
推 : 本魯宅認為, 正確答案是九乘以五, 不是 9 x 5.416F 01/11 15:10
推 : 謝謝金 x 5 提醒我.
推 : 謝謝金 x 5 提醒我.
噓 : 小學就真的這樣教啊 超無聊418F 01/11 15:11
推 : 金x5419F 01/11 15:11
推 : 請問8個9答案是?420F 01/11 15:11
推 : 這是考邏輯啊 而且他是問意思 不是答案421F 01/11 15:11
推 : 文組數學422F 01/11 15:12
推 : 在英文順序或許會變 但是被乘數和乘數是不會變的423F 01/11 15:12
→ : 無聊424F 01/11 15:12
→ : 交換率+單位因次 就是這問題被戰的原因425F 01/11 15:12
推 : 我就選三426F 01/11 15:12
推 : 所以這題1.3都給分, 皆大歡喜. XD427F 01/11 15:13
→ : 這是中文考卷試題吧 數學考卷??428F 01/11 15:13
推 : 金*5這舉例很生動喔XD429F 01/11 15:13
推 : 台灣一堆人從國中開始就放棄數學 就是國小底子沒打好啊430F 01/11 15:13
推 : 沒有問題啊431F 01/11 15:13
推 : 是老師忘了乘法有交換律...邏輯不太好432F 01/11 15:14
推 : 跟你講啦 理組也錯一堆啦 到後面誰跟你乘數被乘數 知障教育433F 01/11 15:14
推 : 各位觀眾 五個九434F 01/11 15:14
噓 : 一堆文組的在推文教數學 真是笑翻了XDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD435F 01/11 15:14
推 : 這古早時代就有的題目了..還答錯436F 01/11 15:14
→ : 所以9A 代表 A個9? 不覺得這問題很蠢嗎? 搞不清楚重點437F 01/11 15:15
噓 : 可悲438F 01/11 15:15
→ : 邏輯差還貼XD439F 01/11 15:15
推 : 2017=9x4x8x7+1440F 01/11 15:15
→ : 把數學當國文教...441F 01/11 15:15
→ : 真正的重點在單位 單位不處理根本不能加減442F 01/11 15:16
噓 : 那又怎樣443F 01/11 15:16
推 : 如果要考應用問題 單位才是重點 要有單位因次概念444F 01/11 15:16
噓 : 學數學卻玩文字遊戲 超無意義 要嚴謹就把單位弄出來呀445F 01/11 15:16
推 : 基本定義沒學好膩446F 01/11 15:16
→ : 乘除倒是很自由 記得最後把單位處理好就不會錯447F 01/11 15:17
→ : 真的單位因次好好學 不然長大也只是 重力"加"速度448F 01/11 15:17
→ : 運算的話 純數也滿足交換率 又不是矩陣
→ : 運算的話 純數也滿足交換率 又不是矩陣
→ : "矩陣乘法"不等於"乘法" 那只是借用符號罷了450F 01/11 15:18
推 : 吃飽太閒451F 01/11 15:18
推 : 一題數學能讓家長崩潰 酸民悲憤 這題真的出的好452F 01/11 15:19
→ : 全班都答錯代表老師有問題!453F 01/11 15:19
噓 : 干文組屁事 一堆人在那邊秀下限454F 01/11 15:19
→ : 不然做個矩陣除法來瞧瞧啊 @@455F 01/11 15:19
噓 : 5個9 5x9=9x5 5要放前面後面根本沒差，老師邏輯不好456F 01/11 15:20
推 : 不就是邏輯而已?457F 01/11 15:20
噓 : 共三小火龍果458F 01/11 15:20
推 : 常識459F 01/11 15:20
→ : 這真的很無聊 最賭爛文字陷阱了 拜託這是數學課460F 01/11 15:20
推 : 可憐461F 01/11 15:20
→ : 這題目很合理呀，是在吵什麼？462F 01/11 15:20
推 : 從小就有非交換代數的概念 有前途463F 01/11 15:21
→ : 這個是教材的問題 要發明自己一套教學方法可以464F 01/11 15:21
噓 : 矩陣的“乘”是不同的數學定義好嗎465F 01/11 15:21
推 : 以前也寫過這種題目466F 01/11 15:21
→ : 但是把這套教學方法當成聖經就有問題了467F 01/11 15:21
噓 : 喜歡把背台灣自創定義當邏輯很強的證明，標準文組思維468F 01/11 15:21
推 : 等於99999469F 01/11 15:21
推 : 數學課搞文字問題470F 01/11 15:22
→ : 實數域的乘法區分運算元本來就沒意義，要區分等將來學471F 01/11 15:22
→ : 到有差的系統時自然就會區分了好嗎
→ : 到有差的系統時自然就會區分了好嗎
→ : 這種基本到不行的概念，在某種程度上是很重要的473F 01/11 15:22
噓 : 白癡，難怪呂捷說數學最沒用474F 01/11 15:23
→ : 北七題目啊....沒加單位1.3根本等價475F 01/11 15:23
→ : 還有人說不分清楚將來除法會學不好，你乾脆說加法不知476F 01/11 15:23
噓 : 這怎麼看都理組問題，自己爛別扯文組好嗎www477F 01/11 15:23
→ : 道加數跟被加數的話，減法會學不好好了，邏輯不就超強478F 01/11 15:23
推 : 這很基本479F 01/11 15:23
推 : 沒錯啊 看到1.3算出來答案一樣不會去想背後的涵義嗎?480F 01/11 15:24
噓 : 本來就3481F 01/11 15:24
噓 : 很難嗎？482F 01/11 15:24
推 : 記者有查證是否全班都錯嗎?家長一面之詞,記者不用腦全抄483F 01/11 15:24
噓 : 這到底有什麼好報的484F 01/11 15:24
→ : 呂捷怎麼都不錄他上課的影片了阿 他上課很好笑耶485F 01/11 15:25
推 : 這題目很常見 重點是老師怎麼會教到學生全錯？486F 01/11 15:25
→ : 1.3都對 錯在哪 交換率?還是單位因次? 還是課本說的?487F 01/11 15:25
推 : 簡單吧 台灣文組化488F 01/11 15:25
→ : 1.3沒寫單位你跟我說背後含義?489F 01/11 15:25
→ : 三小 這他媽小學問題也可以扯文理組490F 01/11 15:25
推 : 矩陣那也是乘法沒錯，在代數系統裡面，你要跳脫既491F 01/11 15:25
推 : 有的“乘法”的觀念。會扯到矩陣了就應該要瞭解到，
推 : 內積也是一種乘法，外積也是一種乘法，乘法不只有一
推 : 種，但是這是對諸位理工同學來說啦。
推 : 文組不用搞懂這個，累死自己而已
推 : 有的“乘法”的觀念。會扯到矩陣了就應該要瞭解到，
推 : 內積也是一種乘法，外積也是一種乘法，乘法不只有一
推 : 種，但是這是對諸位理工同學來說啦。
推 : 文組不用搞懂這個，累死自己而已
推 : 明明之前有討論過類似問題，怎麼風向不一樣捏?496F 01/11 15:26
推 : 我覺得是自自冉冉497F 01/11 15:26
噓 : 因為一直有文組出來說這題是考邏輯沒問題啊498F 01/11 15:26
推 : 這樣也要po網 家長是有多玻璃心499F 01/11 15:26
推 : 我國一真的遇過這種數學老師500F 01/11 15:26
推 : 這沒啥問題啊501F 01/11 15:26
→ : 矩陣乘法就是矩陣乘法啊 那是借用符號另外定義出來的502F 01/11 15:26
→ : 說什麼算式把9x5 寫成5x9 叫做［技術犯規］503F 01/11 15:26
→ : 印象很深刻
→ : 印象很深刻
→ : 講邏輯的根本不懂邏輯是啥意思 @@505F 01/11 15:27
→ : 很明顯老師錯喇506F 01/11 15:27
推 : 五個九不是 99999 嗎507F 01/11 15:28
推 : 說可以交換的一定不是金x5508F 01/11 15:28
推 : 真的是3509F 01/11 15:29
推 : 聊天室5*9起來！！510F 01/11 15:29
推 : 這題目有問題，光是5個9的表達方式就錯了，雖然我也是選511F 01/11 15:29
→ : 1XD
→ : 1XD
噓 : 台灣就這樣 結果可以就好了 過程不重要513F 01/11 15:29
→ : 難怪沒美學都是鐵皮屋
→ : 難怪沒美學都是鐵皮屋
推 : 台灣就是把被乘數放前面 難怪都鐵皮屋515F 01/11 15:30
推 : 三樓有梗516F 01/11 15:31
推 : 這是考邏輯啊！本來就該選3，有什麼好爆料的？517F 01/11 15:31
→ : 當國小老師的 解釋一下 為何正解不複選是1.3518F 01/11 15:31
推 : 過程個屁，不照課本把乘數寫後面就不是過程？519F 01/11 15:31
推 : 所以有人要戰 乘法 交換率?520F 01/11 15:31
噓 : 最討厭這種無聊問題 日常生活中算對就好521F 01/11 15:31
推 : 這父母沒唸書？522F 01/11 15:32
→ : 這篇可以統計多少文組把邏輯跟規定混為一談523F 01/11 15:32
噓 : 誰敢管你要怎麼算524F 01/11 15:32
推 : 乾 明明考的是中文525F 01/11 15:32
噓 : 不同系統的所謂"乘法"完全就是不同的東西，只因為名稱526F 01/11 15:33
噓 :527F 01/11 15:33
推 : 就乘數 被乘數的概念。528F 01/11 15:33
推 : 沒有單位寫5X9跟9X5都可以吧529F 01/11 15:33
噓 : 就是有這種低能老師出的智障題目台灣才會教出一堆沒腦袋的530F 01/11 15:33
→ : 跟符號一樣就拿來扯在一起的人怎麼還能誇談邏輯問題 XD531F 01/11 15:33
→ : 八卦版眾532F 01/11 15:33
推 : 一定是教到乘數跟被乘數的章節 才會有這考題533F 01/11 15:33
推 : 老師如果有教了，學生還不會是怎樣？534F 01/11 15:34
推 : 那到底是誰規定這樣的? 規定這樣的道理是什麼?535F 01/11 15:34
→ : 別的不講 我寫程式寫這麼久了 從來沒有因為誰在前誰在後536F 01/11 15:34
→ : 所以說誰規定乘數一定要寫後面啊？文組要跳針多久？537F 01/11 15:34
推 : 這個媽媽妳又確定全軍覆沒了538F 01/11 15:34
→ : 而得到不同的結果539F 01/11 15:34
推 : 5個9 和 9個5意思是不同的540F 01/11 15:35
推 : 陷阱題 出題者應該很得意吧541F 01/11 15:35
推 : 「乘以 」 和 「乘 」 意思不同呀542F 01/11 15:35
推 : 文組不要再來秀下限了好嗎 5*9和9*5結果一樣但意義543F 01/11 15:35
→ : 不一樣 懂？
→ : 不一樣 懂？
推 : 這有什麼問題嗎545F 01/11 15:36
噓 : 阻礙學生創造力的題目546F 01/11 15:36
噓 : 幹你才文組啦，意義不同是這樣分的喔？547F 01/11 15:36
推 : 9有5個548F 01/11 15:36
→ : 9× 5啊
→ : 9× 5啊
噓 : 87550F 01/11 15:37
噓 : 基本觀念 與創造力無關551F 01/11 15:37
→ : 到底誰文組 滿足交換率跟單位因素 意義哪裡不同552F 01/11 15:37
推 : 這哪裡好報的= =553F 01/11 15:37
推 : 這種問題討論過很多次了，也好幾年了554F 01/11 15:37
噓 : 87555F 01/11 15:37
推 : 5個金是叫金x5 還是5x金 答案很明顯吧556F 01/11 15:37
推 : Ptt還會這樣跳針，代表鄉民組成也變動了？557F 01/11 15:38
推 : 有問題的是老師吧 這基本觀念結果完全沒教558F 01/11 15:38
推 : 文組的女性，別太苛責了，她知道是9X5是45就很了不起559F 01/11 15:38
→ : 質觀看事情的角度 我剛也本來有選1但是感覺3才對 之560F 01/11 15:38
→ : 看一堆文組護航就知道填鴨教育誤台灣多少學子561F 01/11 15:38
→ : 後才知道1和3根本一樣562F 01/11 15:38
推 : 難怪po在報廢社團,連基本定義跟邏輯都搞不懂的廢家長563F 01/11 15:39
推 : 這其實是這二十八個人中文不好564F 01/11 15:39
→ : 複選1.3 都對565F 01/11 15:39
噓 : 不就是個abelian group 分這個有什麼意義566F 01/11 15:39
→ : 數學裡的乘法根本沒有這種規定 有規定的是數學"課本"567F 01/11 15:39
推 : 這是我家小孩國小2年級時的數學習作568F 01/11 15:41
噓 : 就一堆文組背課本寫法說這叫邏輯 真的會吐血569F 01/11 15:41
推 : 金X5570F 01/11 15:41
![[圖]](http://i.imgur.com/G4eGfxih.jpg)
推 : 都有練習過572F 01/11 15:42
→ : 這不是數學，這是國文573F 01/11 15:43
噓 : 所以以後五金行都該改叫有邏輯的名字 叫金城武行574F 01/11 15:43
推 : 交這種東西還 不如教機率......575F 01/11 15:43
噓 : 這叫邏輯？576F 01/11 15:44
推 : 老師都有教啦！家長自己不好好配合教學方式，裝懂577F 01/11 15:44
推 : 以後觀念銜接不上的是自己小孩
推 : 以後觀念銜接不上的是自己小孩
→ : aoi 拿填鴨教育護航填鴨教育？579F 01/11 15:44
→ : 出題者把中文的語法代入580F 01/11 15:45
→ : 卻沒有考慮到數學的定義
→ : 卻沒有考慮到數學的定義
→ : 你自己講得出乘數非得寫後面的理由 再來說服別人582F 01/11 15:45
噓 : 嚴格來說，這是定義問題，而不是邏輯583F 01/11 15:45
推 : 家長觀念很有事584F 01/11 15:45
推 : 小學乘法記得作業也是這樣錯，因為單位有差585F 01/11 15:46
→ : 理由應該只有"課本這樣寫" XD586F 01/11 15:46
→ : 單位哪有差 @@ 這種定義記太死以後學交換律結合律變障礙
→ : 單位哪有差 @@ 這種定義記太死以後學交換律結合律變障礙
推 : 各位觀眾五個九. 人證球證物證都我的人怎麼跟我比588F 01/11 15:47
→ : 原來不照課本規定觀念會銜接不上 難怪我數甲只有9X589F 01/11 15:47
噓 : 上面有人說得很清楚了 數字後面標示"單位" 那答案可唯一590F 01/11 15:47
噓 : 嗆邏輯根本廠廠 根本用不到的東西也能吵591F 01/11 15:48
推 : 考這個比考一堆計算有意義多了 某些推文感覺就學店592F 01/11 15:48
→ : 的在那五四三
→ : 的在那五四三
→ : 就算標示單位 也不影響交換率啊 不然物理化學全要掛了594F 01/11 15:48
→ : 不然的話 數學上的定義 1,3都是答案595F 01/11 15:48
推 : 會靠北這題的，通常數學都很爛，居然覺得被乘數跟乘數邏596F 01/11 15:48
噓 : 上面在講說乘數被乘數互換沒差的，去拿矩陣出來算好597F 01/11 15:49
→ : 輯不重要。598F 01/11 15:49
推 : 看完也覺得滿合理的呀599F 01/11 15:49
→ : 嗎600F 01/11 15:49
推 : 五個九跟九個五，這.... 教育不能等啊601F 01/11 15:49
→ : 講矩陣根本是來搞笑的602F 01/11 15:49
→ : 工作上單位換算重要多了 吵這個大概是數學系603F 01/11 15:49
推 : 家長秀下限604F 01/11 15:49
→ : 講矩陣的要不要順便講一下向量?605F 01/11 15:50
→ : 矩陣差很多吼606F 01/11 15:50
推 : 有什麼好爭執的，寫9 9 9 9 9 正常人都會念9X5607F 01/11 15:50
推 : 支持老師 尊重專業608F 01/11 15:50
→ : sissyfox，你的世界的數學真狹隘啊，連矩陣都沒有。609F 01/11 15:50
→ : 物理系 比較看重單位因次 單位一定要對610F 01/11 15:50
→ : 矩陣乘法不是乘法 向量還分內積外積咧 符號也沒全統一611F 01/11 15:51
→ : 所以就別瞎扯了
→ : 所以就別瞎扯了
推 : 邏輯是數學的一部分613F 01/11 15:52
噓 : 父母北七一大堆614F 01/11 15:52
噓 : 幹你娘 智障老師一定要別人接受他的智障邏輯615F 01/11 15:52
→ : 這根本不是邏輯 事實上應該說"根本沒有邏輯可言"616F 01/11 15:53
噓 : 數學老濕該換囉617F 01/11 15:53
噓 : 講邏輯的能有一個出來解釋乘數一定要寫後面的理由？618F 01/11 15:53
推 : 數量跟單位量的觀念619F 01/11 15:53
→ : 所以結論就只是 課本的"規定"620F 01/11 15:53
噓 : 至少十多年前就這樣了好嗎621F 01/11 15:53
推 : 支持老師 尊重專業+1622F 01/11 15:54
→ : 為什麼一定要偷渡根本與數學理論無關的東西進來?623F 01/11 15:54
噓 : 文組624F 01/11 15:54
噓 : 又在那裡矩陣，比較兩個不同運算系統的不同運算的意義625F 01/11 15:54
→ : 十多年前就這樣，所以我們應該繼續填鴨？626F 01/11 15:54
噓 : 三小爛題目 根本文組老師教數學628F 01/11 15:54
推 : 出三小爛題目 不如去考中文 這哪裡有專業...629F 01/11 15:54
→ : 交換群最好不準人用交換率,還有人護航....630F 01/11 15:55
→ : 到底在哪？就因為名字都取叫"乘法"？631F 01/11 15:55
噓 : 就是一種直覺632F 01/11 15:55
噓 : 爛題目 哪裡重要啊..633F 01/11 15:55
推 : 5個蘋果給每個人 9個人拿 就是45個634F 01/11 15:55
→ : 就像9個人拿 每個人拿5個蘋果
→ : 也是45個
→ : 就像9個人拿 每個人拿5個蘋果
→ : 也是45個
→ : 拿矩陣跟向量乘法來比的人到底有什麼臉嗆人邏輯啊637F 01/11 15:56
→ : 意義不同呀 就跟文法一樣 你把主詞受詞亂換的感覺638F 01/11 15:56
推 : 九X五才是正確的，沒有錯啊639F 01/11 15:56
→ : 這在數學上沒有意義... 綁太死 交換律結合律反而搞不懂640F 01/11 15:57
→ : 文法都出來了，這到底是數學課還文學課啊641F 01/11 15:57
→ : 主詞受詞本來就不能換，三小爛比喻642F 01/11 15:57
→ : 數學本來就是一種語言呀643F 01/11 15:57
→ : 去年過年幫外甥惡補國中數學很痛苦 現在好像有點懂了644F 01/11 15:57
→ : 用數學當語言也行,#1OTTnQzF,拜託別再鬧了645F 01/11 15:58
噓 : 白癡 這題目大概文組出的 乘法是有互換性646F 01/11 15:58
噓 : 9有5個不就等於9x5，不就也等於有5個9，還不是一樣9x5647F 01/11 15:58
→ : ，這數學老師的國文邏輯在哪?
→ : ，這數學老師的國文邏輯在哪?
推 : 一堆數學沒學好的理工科別秀下現好ㄇ649F 01/11 15:58
→ : 可以解釋為何意義不同？因為課本規定乘數寫後面？650F 01/11 15:58
→ : 在數學上,(R*,X)交換率就是成立,這叫數學邏輯651F 01/11 15:58
→ : 蘋果× 5 跟 5× 蘋果 的意義不同吧652F 01/11 15:58
噓 : 這不難呀！653F 01/11 15:59
→ : 沒什麼不同... 以為不同的 物理化學應該會學的很痛苦654F 01/11 15:59
→ : 你題目就是5,9,而這兩者屬於R*,(R*,X)就是交換群655F 01/11 15:59
→ : allen大哪裡不同？XD656F 01/11 15:59
推 : 那是文字上的意義不同 數學的邏輯上是相同的...657F 01/11 15:59
→ : 所以別再把矩陣向量奶茶蘋果扯進來658F 01/11 16:00
推 : 無聊659F 01/11 16:00
推 : 答案就3阿 毫無爭議660F 01/11 16:00
噓 : 我金*5就沒爭議啦～661F 01/11 16:00
推 : 新聞內容其實都有人解釋了662F 01/11 16:00
噓 : 5個9 跟 9 5個 原來不一樣啊663F 01/11 16:00
推 : 99999 就是9乘5 這樣有什麼問題嗎664F 01/11 16:01
噓 : 乾文組屁事665F 01/11 16:01
→ : 內文的解釋就是課本規定啊，文組要承認了嗎？666F 01/11 16:01
噓 : 幹你娘考國文？667F 01/11 16:01
噓 : 舉例都在單位上做文章 題目單位拿出來啊 明明一樣的東西668F 01/11 16:02
→ : 硬要
→ : 硬要
噓 : 從推文就知道多少學店的混進ptt了 難過670F 01/11 16:02
→ : 考這有夠無聊... 應該有更好的表達方式吧671F 01/11 16:03
推 : 這問題出的很好，這個媽媽感覺是三寶672F 01/11 16:03
推 : 數學有敘述題，當然也可以說是考國文673F 01/11 16:03
→ : 而且臺灣數學 高中以前幾乎都是考閱讀能力啊674F 01/11 16:03
→ : 誰對文字敏銳度高 誰就高分 意外嗎
→ : 誰對文字敏銳度高 誰就高分 意外嗎
推 : 被乘數*乘數小時候就學過，小時不讀書長大當文組676F 01/11 16:04
推 : 敘述題看不懂，就不會算，很正常的677F 01/11 16:04
推 : 有單位乘起來還是一樣啊678F 01/11 16:04
→ : 5個9然後呢尼679F 01/11 16:05
推 : 5個金=金x5 5個9=9x5 反對的一定長的不像金x5680F 01/11 16:05
噓 : 這有什麼難的低能爆廢681F 01/11 16:05
→ : 林北金5個也是金*5阿 幹682F 01/11 16:06
推 : 我知道交換律 可是忘了這個證明長什麼樣子...683F 01/11 16:06
→ : 隔壁的強者：5個馬力歐怎麼寫，(QwQ) x 5684F 01/11 16:06
推 : 推文的作業根本填鴨教育，少拿出來護航，還練習過咧685F 01/11 16:06
噓 : 沒救了686F 01/11 16:07
推 : 那你所有的練習，都可以說填鴨式教育了687F 01/11 16:07
推 : 又不是在教數論或群論 如果是單就“純”數學 這題1688F 01/11 16:08
→ : 、3都對
→ : 、3都對
推 : 考的好690F 01/11 16:08
推 : 3啊沒錯691F 01/11 16:08
→ : 老實說 這題目蠻無聊的692F 01/11 16:09
→ : 什麼時候”個”變成運算符號尼693F 01/11 16:09
噓 : 1和3都對 沒規定一定要單位放前 數量放後694F 01/11 16:09
推 : 白癡 送分題欸 會加入智障爆廢的智商果然都不高695F 01/11 16:10
噓 : 這種放前還是放後的數字 考除法比較有意義吧696F 01/11 16:11
噓 : 內文廢話，也沒解釋20杯10元奶茶為何不能寫20*10啊697F 01/11 16:12
噓 : 邏輯就錯了698F 01/11 16:13
→ : 要吵什麼=.=
→ : 要吵什麼=.=
噓 : 這有什麼難?700F 01/11 16:13
→ : 5個9歲學生尼701F 01/11 16:14
噓 : 記者文組不意外702F 01/11 16:15
→ : 混淆學生玩弄學生的腦袋尼703F 01/11 16:15
噓 : 就算你寫對答案 台灣的未來也不會比較好704F 01/11 16:15
推 : 邏輯問題 我有朋友還真的搞不清楚乘數和被乘數的概念705F 01/11 16:15
→ : 出題者有必要改革尼706F 01/11 16:16
推 : 就像i++;跟++i;不一樣啊，有爭議嗎？707F 01/11 16:17
噓 : 沒寫單位 誰知道前面是指什麼 超爛題！708F 01/11 16:17
→ : 全班都文組的 全錯不意外啦709F 01/11 16:17
噓 : 題目問哪個是乘數就算了 但他是考你哪個放前哪個放後710F 01/11 16:17
推 : 遠目…這我小學也有考過，就是考觀念邏輯711F 01/11 16:18
噓 : 沒救了 還在戰這種 唉712F 01/11 16:18
推 : 9個8呢713F 01/11 16:18
噓 : 這是數學課不是中文課 題意寫成那樣 根本來亂的714F 01/11 16:19
→ : 5盒X9（顆/盒）＝9（顆/盒）X5盒＝45顆715F 01/11 16:20
→ : 什麼時候”個”變成運算符號尼,出題者必須改革尼716F 01/11 16:21
→ : 什麼時候”個”變成運算符號尼,出題者必須改革尼
→ : 什麼時候”個”變成運算符號尼,出題者必須改革尼
推 : 老師問題還學生問題 還家長問題?718F 01/11 16:21
推 : 9*5呀，"9,5個"很難?老師文組?啊，好像真的是719F 01/11 16:21
→ : 我看是出題的人自己觀念不清楚720F 01/11 16:21
噓 : 媽媽文組721F 01/11 16:22
噓 : 台灣的教育真的很棒 說不一樣、邏輯問題的實在是低能兒722F 01/11 16:23
噓 : 嗯 不愧是台灣教育專教些沒屁用的723F 01/11 16:25
噓 : 考這題目沒寫單位才是出錯題目724F 01/11 16:27
推 : 推選一加分725F 01/11 16:28
推 : 多年考古題，謝謝，我會了726F 01/11 16:28
推 : 一堆沒邏輯727F 01/11 16:29
推 : 這哪裡難zz728F 01/11 16:30
推 : 這哪有這麼難729F 01/11 16:30
推 : 以物理來看 F=ma 同大小的力對 5kg的物體產生2 m/s^2加730F 01/11 16:31
推 : 這問題很ok,在那哭天搶地亂噓的根本有病 = =731F 01/11 16:31
→ : 速度 和 對2kg的物體產生 5 m/s^2的加速度 意義不同吧732F 01/11 16:31
噓 : 這個故事告訴我們學校考卷都是垃圾 不要在意分數733F 01/11 16:32
推 : 這個上課老師有講過一兩次就記起來了吧? 又沒多複雜...734F 01/11 16:32
噓 : 無聊 這也要報735F 01/11 16:32
→ : 覺得人家亂噓有病之前可以先試著反駁一下噓文提的問題736F 01/11 16:32
推 : 推文答對國小題目是在得意什麼XD 這種垃圾題目出社會又737F 01/11 16:33
→ : 用不到，也不能幫你學測15級分啊
→ : 用不到，也不能幫你學測15級分啊
推 : 8個9739F 01/11 16:34
噓 : 你讀資源班嗎740F 01/11 16:36
推 : 噓的真的可741F 01/11 16:36
→ : 見數學程度連高中都沒有
→ : 見數學程度連高中都沒有
→ : 加上不同單位意義當然不同啊 但原題目有單位？743F 01/11 16:37
推 : 考觀念吧，不過再導入交換律後這就沒意思了，只有一些應744F 01/11 16:38
→ : 用上需要，像是訂單之類的
→ : 用上需要，像是訂單之類的
→ : 背課本定義的才可憐好嗎746F 01/11 16:38
噓 : 沒什麼意義的題目747F 01/11 16:40
推 : 這題難？748F 01/11 16:42
→ : 這題答對的學生預料以後無法適應設群生活尼749F 01/11 16:43
推 : 所以 這題答錯人生註定失敗嗎750F 01/11 16:43
→ : 應該先將出題者隔離避免再出題造成學生學生心智混淆尼751F 01/11 16:44
推 : 嗯 其實要想一下752F 01/11 16:45
推 : 還以為這是哲學系問題XD753F 01/11 16:45
噓 : 有什麼好吵的 懂的人就幫不懂的人默哀三秒就好啦754F 01/11 16:46
推 : 低能755F 01/11 16:46
推 : 小孩不懂錯就算了 大人連這都不會怎麼好意思PO網756F 01/11 16:46
→ : 5個9也能成題簡直在汙辱科學尼757F 01/11 16:46
噓 : 智障公社758F 01/11 16:47
推 : 數學基本邏輯概念也不會…759F 01/11 16:47
噓 : 8*7=56760F 01/11 16:47
推 : 99999、出題的以為邏輯好761F 01/11 16:47
噓 : 覺得一樣的都是低智商文組吧762F 01/11 16:48
推 : 一堆學店生開始秀低能了廠廠763F 01/11 16:48
推 : 羊*5=五隻羊764F 01/11 16:48
噓 : 考這個很無聊765F 01/11 16:49
→ : 雖然無聊但等你學更多就知道這種越基礎的東西越接近純766F 01/11 16:49
→ : 數...你隨便換換看會不會對zzz
→ : 數...你隨便換換看會不會對zzz
噓 : 三寶家長，小學明明就有教是不一樣的觀念，自己小孩沒學768F 01/11 16:50
推 : 這題出很好呀 考邏輯無誤769F 01/11 16:50
→ : 好，討拍失敗770F 01/11 16:50
推 : 這不是邏輯只是中文意思誤解771F 01/11 16:50
推 : 是不無聊啦!!但沒注意真的會寫錯772F 01/11 16:50
推 : 有五隻公羊跟有一個吳志揚就是不一樣的東商773F 01/11 16:50
推 : 這題很正常啊 小二的數學題774F 01/11 16:54
→ : 9的五次方可以嗎?775F 01/11 16:55
噓 : 嗯，看來我國小沒畢業776F 01/11 16:57
推 : 考中文還是考數學，變態777F 01/11 16:58
→ : 臺灣學者搞不出新東西反而在搞這些778F 01/11 16:59
→ : 出題者根本心態有病，這種中文不用考數學！779F 01/11 17:00
→ : 到底是哪個老師出的？麻煩站出來
→ : 到底是哪個老師出的？麻煩站出來
推 : 一點也不重要 對數學有興趣再detailed就好781F 01/11 17:01
→ : 這種題目的心態才是搞壞小孩的元兇782F 01/11 17:01
→ : 除非兩個答案都可以
→ : 我如果是家長絕對告
→ : 除非兩個答案都可以
→ : 我如果是家長絕對告
噓 : 這題怎麼了?785F 01/11 17:03
噓 : 這題沒什麼問題阿 小孩智商問題比較嚴重786F 01/11 17:03
→ : 小學而大遺，就是這種老師害的787F 01/11 17:03
→ : 我老派 9乘"以"5 主詞9被乘5次788F 01/11 17:03
推 : 這還好 你沒看過「直徑8X7 >直徑50 」《《還是課長789F 01/11 17:04
→ : 級人的嘴裡說出
→ : 級人的嘴裡說出
→ : 越基礎的數學，有嚴謹的定義，在那扯交換率的先搞懂乘791F 01/11 17:04
→ : 數跟被乘數的差別
→ : 數跟被乘數的差別
噓 : 學者？哪裡來的學者？793F 01/11 17:04
噓 : 根本沒差 單位也可以一起交換794F 01/11 17:05
→ : 只是老師自己都是受教條式教育
→ : 只是老師自己都是受教條式教育
噓 : 最好全班錯，三寶原PO＆兒子說的話最好能信796F 01/11 17:07
推 : 美國共同核心課程的乘法定義就跟一般人不一樣797F 01/11 17:08
噓 : 國小三年級的考題 超基本798F 01/11 17:08
噓 : 實數域搞乘數和被乘數的差別不就台灣自己規定而已799F 01/11 17:08
→ : 死背的規定是要搞懂什麼
→ : 死背的規定是要搞懂什麼
噓 : 根本死背書，有何屁用！801F 01/11 17:08
推 : 3，邏輯太差了吧！802F 01/11 17:09
推 : 我倒是覺得，如果全班多數人答錯，家長或老師該檢討吧803F 01/11 17:09
→ : 。至少我不相信會錯一票人
→ : 。至少我不相信會錯一票人
推 : gn說得沒錯 越基礎越嚴謹 但是那是開始"細究"的功課805F 01/11 17:10
→ : 沒有一個家長在小學跟他講 其實任何你看到的東西都是波
→ : 沒有一個家長在小學跟他講 其實任何你看到的東西都是波
推 : 這題有什麼好爭議的....？沒讀過書嗎？807F 01/11 17:10
推 : 想想蠻有道理的，反而對抗議的父母感到擔憂808F 01/11 17:10
噓 : 自己的小孩蠢就算了 連父母都一樣809F 01/11 17:10
→ : 自然組表示無感810F 01/11 17:11
→ : 學校老師沒事幹，整天玩這種小把戲唬人811F 01/11 17:12
→ : 出題者心態限制考生以後的數學程度僅只於小學程度尼812F 01/11 17:12
推 : 新聞813F 01/11 17:13
噓 : 一堆學店生這個時候可以爽一下814F 01/11 17:14
→ : 這應該是反串題，再篩選答對考生限制數學作為止於小學尼815F 01/11 17:14
推 : 這很簡單耶816F 01/11 17:15
噓 : 這個都不會，台灣教育堪慮817F 01/11 17:15
→ : 等等就有人扯學微積分不能算錢惹818F 01/11 17:16
→ : 這題你會表示恭喜你的程度確實只有小學尼819F 01/11 17:16
推 : 中文文法問題在內820F 01/11 17:16
→ : 學校有教就要考吧看課本怎麼定義啊 雖然真的蠻無聊821F 01/11 17:16
→ : 的
→ : 的
推 : 全班都錯代表老師沒講吧823F 01/11 17:17
推 : 其實這是邏輯以及定義問題 但可悲的是學校都教的亂七八糟824F 01/11 17:17
→ : 一看就選3825F 01/11 17:18
噓 : 推的是不是都學店 我很懷疑826F 01/11 17:19
→ : 安親班用語已經超出小學範疇，難怪學校出題跟不上尼827F 01/11 17:19
→ : 低能家長，還好意思貼爆廢828F 01/11 17:20
→ : 應當全面檢視安親班用語適當性尼829F 01/11 17:21
推 : 這不是很基本嗎830F 01/11 17:22
噓 : 一個華安兩隻眼，四個姑娘_____831F 01/11 17:24
推 : 我以為是常識832F 01/11 17:24
噓 : 這種智障題，是基隆的小學嗎？833F 01/11 17:26
推 : 老實說如果真的那麼多人錯，這個班的邏輯程度真的讓人擔834F 01/11 17:26
→ : 憂
→ : 憂
噓 : 國中之後 誰在跟你 乘數 被乘數啊836F 01/11 17:27
推 : 理:答錯的人是多智障 文:智障題目837F 01/11 17:28
推 : 這會答錯才奇怪吧…838F 01/11 17:28
→ : 其實就是被建構式數學害了 只能教5+5+5+5+5+5+5+5+5 不839F 01/11 17:28
→ : 能直接學5*9
→ : 能直接學5*9
推 : 文組邏輯已死841F 01/11 17:29
→ : 台灣的國小數學老師很愛玩文字遊戲 而且還沾沾自喜842F 01/11 17:30
→ : 慘843F 01/11 17:30
推 : 是9 x 5啊 5 x 9還有包含交換率的概念844F 01/11 17:31
推 : 文組數學慘不忍睹845F 01/11 17:33
推 : 抓啦，開什麼玩笑！ 喝846F 01/11 17:35
推 : 這明明就是中文考題，跟數學無關啊847F 01/11 17:35
推 : 這個一點都不重要吧848F 01/11 17:35
推 : 垃圾題849F 01/11 17:35
推 : 我覺得這題不無聊啊 比出海量計算把學生訓練成機器人850F 01/11 17:36
→ : 有意義
→ : 有意義
推 : 這種基本邏輯連GRE都會考 說國中之後就沒在管的是只852F 01/11 17:37
推 : 有國中畢業嗎XD
推 : 有國中畢業嗎XD
噓 : 三小智障新聞 記者真好當 幹854F 01/11 17:37
推 : 還台灣國小老師愛玩文字遊戲咧XDD855F 01/11 17:37
推 : 我剛剛問我小二的女兒他也說3856F 01/11 17:37
推 : 以後考試只考智力測驗就好857F 01/11 17:38
→ : 懂公式的意義比純粹會套公式算很快重要吧858F 01/11 17:38
推 : 孩子的教育不能等R根本就是八個七859F 01/11 17:39
推 : 這真的不能隨便860F 01/11 17:40
推 : 這跟文組沒關係吧 邏輯問題861F 01/11 17:40
推 : 連3都答不出來的 真的要好好思考一下862F 01/11 17:40
推 : 就乘數被乘數863F 01/11 17:42
噓 : 智障x社864F 01/11 17:44
噓 : 腦殘出題老師865F 01/11 17:44
噓 : 我不能說9有5個嗎？死腦筋什麼866F 01/11 17:45
推 : 有修過抽象代數都知道在(R*, *) 這兩個運算等價，前面867F 01/11 17:46
→ : 在扯邏輯的是鍵盤文組嗎
→ : 在扯邏輯的是鍵盤文組嗎
推 : 一副撲克牌竟然有5個九 擺明是出老千869F 01/11 17:47
推 : 文組崩潰870F 01/11 17:47
噓 : 如果說等號成立就算對，那選項出225÷5也算對囉？反正結果871F 01/11 17:47
→ : 一樣嘛！
→ : 一樣嘛！
推 : 恐龍家長873F 01/11 17:47
推 : 全班答錯老師有責任吧= =這不是很基礎的概念嗎874F 01/11 17:48
→ : 這題根本考不出什麼啊...沒標單位根本不知道有沒有理解875F 01/11 17:48
推 : 5個9做什麼運算沒講清楚呀876F 01/11 17:48
推 : 不過全班答錯應該是老師教的不好+1877F 01/11 17:48
推 : 這也不會 以後念文組吧878F 01/11 17:49
噓 : 很難？879F 01/11 17:52
推 : 又不是所有計算都有交換律 題目出的好880F 01/11 17:52
推 : 九乘以五 五乘以九 五乘九 九乘五 中文才有不同解釋881F 01/11 17:53
→ : 依數學的邏輯的確是"等於"沒錯
→ : 新聞標題與考題不同 XD
→ : 依數學的邏輯的確是"等於"沒錯
→ : 新聞標題與考題不同 XD
推 : 文組沒邏輯看不懂不意外 滾去念文組吧884F 01/11 17:55
噓 : 無聊885F 01/11 17:56
→ : 你有9個5塊，會變成5個9塊嗎?886F 01/11 17:56
→ : 考題是寫"意思"887F 01/11 17:56
推 : lunwing突破盲點888F 01/11 17:56
→ : 題目根本沒提到等於啊
→ : 題目根本沒提到等於啊
推 : 這樣也可以錯 加油拜託890F 01/11 17:58
→ : 國小老濕沒學過交換率891F 01/11 18:00
推 : 一例一休害的，讓小學生邏輯變差892F 01/11 18:01
噓 : 小時不讀書，長大變記者。 然後寫出這種"新聞"893F 01/11 18:01
推 : 這小二的題目 在考乘數被乘數 交什麼換什麼率啦894F 01/11 18:02
噓 : 你不會寫成五個九塊，但是你可以寫成五塊九個895F 01/11 18:03
噓 : 孩子的教育896F 01/11 18:03
推 : 靠腰逆897F 01/11 18:04
推 : 題目沒寫等於，那根本沒討論空間了898F 01/11 18:04
噓 : 這種考法有問題 大學物理附上單位根本沒有前後問題899F 01/11 18:04
→ : 題目是寫意思相同耶900F 01/11 18:04
→ : 5x9塊 9塊x5 是一樣的901F 01/11 18:05
→ : 意思相同啊，五個九塊和九塊五個差在哪，沒附單位根本笑902F 01/11 18:05
噓 : 智障題目 ，數學不是這樣學的903F 01/11 18:05
→ : 話904F 01/11 18:05
推 : 被乘數與乘數這考題之前就被家長po文戰過啦，印象中不是題905F 01/11 18:05
→ : 目有問題，而是考錯年級
→ : 目有問題，而是考錯年級
→ : 自以為的鳥題目907F 01/11 18:07
→ : 5kg*2 = 2*5kg 應該是要建立單位的概念 不是考這種鳥908F 01/11 18:07
推 : 五顆蘋果=蘋果*5很難嗎？909F 01/11 18:07
→ : 題目910F 01/11 18:07
推 : 老師出這個沒問題，但出了錯這麼多就是老師的問題啊幹911F 01/11 18:08
→ : 一堆推文沾沾自喜咧，這種鳥題目還說自己邏輯好912F 01/11 18:09
→ : 啊平常不強調觀念，考出來才在那邊呵呵怎麼大家都錯913F 01/11 18:09
噓 : 台灣人總在不該堅持的地方堅持914F 01/11 18:09
→ : 這題最好能看出小孩觀念正確否啦915F 01/11 18:10
→ : 很難？916F 01/11 18:10
噓 : 老師有病 滾917F 01/11 18:13
推 : 題目不夠清楚吧918F 01/11 18:14
推 : 這題可以思考算術的邏輯很ok啊,崩潰噓的真的很丟臉欸XDD919F 01/11 18:14
噓 : 父母低能別牽拖老師920F 01/11 18:18
推 : 噓的都文組921F 01/11 18:19
推 : 台灣人的惰性，或者說靈活，日本跟德國一定一板一眼選③922F 01/11 18:19
噓 : 從推文就能看出台灣"大人"的學術知識水準到哪923F 01/11 18:20
→ : 有什麼困難嗎924F 01/11 18:21
推 : 中文不好才會答錯925F 01/11 18:21
推 : 出題老師大概8個7926F 01/11 18:22
→ : 鬼島教育不教邏輯 卻考邏輯927F 01/11 18:23
噓 : 會用這種題目考邏輯的本身就沒什麼邏輯觀念吧928F 01/11 18:23
推 : 結論上單位怎放都對，但是解題時就會發現換過來意思不對929F 01/11 18:23
→ : 換過來不對?五個九元和九元五個不一樣??930F 01/11 18:25
→ : 扯到中文的我也笑了ww
→ : 扯到中文的我也笑了ww
推 : 邏輯正確！覺得沒差的人我覺得你們的邏輯是屬於隨便932F 01/11 18:26
→ : 那種
→ : 那種
→ : 五個九元和九元五個差在哪，真的想知道934F 01/11 18:27
推 : 國小二年級數學(康軒版)每天考這種題目,每張考卷都會有935F 01/11 18:27
→ : 除非是第一次教, 或是還沒教就先考預習考,不可能全班錯
→ : 除非是第一次教, 或是還沒教就先考預習考,不可能全班錯
推 : ？？？怎麼可能全班沒一個答對？？937F 01/11 18:29
→ : 難在哪== 腦子有問題是不是啊938F 01/11 18:31
→ : 白痴 這考國文939F 01/11 18:32
噓 : 反正國小也只能考這種弱智東西，錯了對你人生也不會940F 01/11 18:32
→ : 有影響
→ : 有影響
推 : 啟智班哦？全班錯942F 01/11 18:32
噓 : 父母水準堪憂943F 01/11 18:33
推 : 路過秒選3 不過還滿無聊的944F 01/11 18:34
推 : 答錯真的沒救945F 01/11 18:35
推 : 考題沒問題，問題是老師怎麼教到全班答錯。946F 01/11 18:36
推 : 一堆又亂扯了，乘法交換律成立是只針對可交換群，不947F 01/11 18:36
推 : 是乘法就一定會滿足交換律，任意兩矩陣相乘，交換律
推 : 是不成立的
推 : 是乘法就一定會滿足交換律，任意兩矩陣相乘，交換律
推 : 是不成立的
推 : 不問思考 制式教學 腦殘教育950F 01/11 18:37
→ mayjan …
推 : 所以有些人考國小題目 應該會考滿差的952F 01/11 18:38
→ mayjan …
噓 : 5個9還不抓嗎954F 01/11 18:39
推 : 當你受到的教育是兩者一樣，讓你誤認為乘法必滿足交955F 01/11 18:40
推 : 換律，其實才是錯誤的教學，這種題目就是要導正小孩
推 : 的邏輯觀念，建立基礎
推 : 換律，其實才是錯誤的教學，這種題目就是要導正小孩
推 : 的邏輯觀念，建立基礎
推 : 答案 我是金x5958F 01/11 18:42
推 : 矩陣那個要導入向量概念才會有那樣1的情況，不能混到一起959F 01/11 18:42
→ : 去
→ : 去
噓 : 數字換位置 單位跟著換啊 誰規定幾個一定要擺後面？961F 01/11 18:42
推 : 學生選錯沒什麼，重點是錯了之後，有沒有了解錯誤，962F 01/11 18:42
推 : 然後吸收為自己的腦袋知識
推 : 然後吸收為自己的腦袋知識
噓 : 誰知道是不是倒裝句964F 01/11 18:42
推 : 這問題出的有夠腦殘965F 01/11 18:44
推 : 大家回去看機率那篇，一堆人連一行數學式的中文說法966F 01/11 18:48
推 : 都有問題，可見有多慘
推 : 都有問題，可見有多慘
噓 : 看了才知道大家數學程度那麼低968F 01/11 18:48
推 : 蛤 我以為這大家都知道969F 01/11 18:49
推 : 57F正解970F 01/11 18:51
推 : 我記得國小低年級的時候學過，但對那個年紀的小孩要了971F 01/11 18:54
→ : 解這個真的蠻難的
→ : 解這個真的蠻難的
推 : 我選對了欸 我選3 應該沒錯吧973F 01/11 18:54
噓 : 很基本，但老師真的有認真教嗎?974F 01/11 19:00
推 : 小學有寫過類似的 5*3要寫成 5+5+5=3個5 當時都不會QQ975F 01/11 19:01
推 : 交換律是5年級才學到的，2年級數學在還沒精熟運算的時976F 01/11 19:01
推 : 候是還沒有教交換律的。教學是有階段性的配合孩子腦部
推 : 發展的。
推 : 候是還沒有教交換律的。教學是有階段性的配合孩子腦部
推 : 發展的。
推 : 怎麼可能全班錯，小學教數學的時候很重視這一塊979F 01/11 19:01
噓 : 把人弄腦死從小開始980F 01/11 19:02
推 : 浪費時間…981F 01/11 19:02
推 : 金*5982F 01/11 19:05
推 : 這主要其實是考大家怎麼約定成俗而已...983F 01/11 19:11
推 : 本來就是9*5啊，小學都有教。984F 01/11 19:12
推 : 我覺得考邏輯比考運算好多了985F 01/11 19:12
推 : 真的考邏輯叫小朋友把單位寫出來才對..986F 01/11 19:12
推 : 家長的教育不能等…神句987F 01/11 19:13
推 : 3阿988F 01/11 19:13
推 : 這種家長過一陣子就會罵概數了989F 01/11 19:14
噓 : 白痴 都這種題目了 還不知道是9*5990F 01/11 19:18
推 : 好題目991F 01/11 19:19
推 : 100個50公斤的瘦宅跟50個100公斤的肥宅992F 01/11 19:20
推 : 回歸最簡單來講，數學式翻譯成中文，5× 9的中文翻譯993F 01/11 19:20
推 : 就是有9個5，9× 5的中文翻譯就是有5個9，其實也沒必
推 : 要去牽扯交換律，只是乘法有交換律這句話是有問題的
推 : 就是有9個5，9× 5的中文翻譯就是有5個9，其實也沒必
推 : 要去牽扯交換律，只是乘法有交換律這句話是有問題的
推 : 三小啊 不就9*5嗎？996F 01/11 19:20
→ : 每次都要吵這個單元 鄉民又不看考什麼單元 整天喊沒997F 01/11 19:24
→ : 用呵呵
→ : 用呵呵
推 : 乘數 被乘數的觀念999F 01/11 19:24
→ : 這已經算月經文了吧1000F 01/11 19:25
推 : 全班錯應該是老師教錯1001F 01/11 19:29
推 : 北七我覺得這題是多選1002F 01/11 19:29
→ : 5個9 就是99999啦 舉例：我家電話 2563333 就是256四個3啦1003F 01/11 19:29
推 : 5個9 = 9有5個 = 9*51004F 01/11 19:30
推 : 這邊是在導入交換律概念前，在導入後結果上不會有差，但1005F 01/11 19:30
→ : 這邊要讓學生建立被乘數跟乘數，乘跟乘以的概念，文字敍
→ : 述上這套用到除法時就會差生理解上的差異，聽起來好像只
→ : 要除法另外講就好，但是教的時候還是一套教比較好
→ : 這邊要讓學生建立被乘數跟乘數，乘跟乘以的概念，文字敍
→ : 述上這套用到除法時就會差生理解上的差異，聽起來好像只
→ : 要除法另外講就好，但是教的時候還是一套教比較好
推 : 本來就是ㄚ 沒讀過小學膩1009F 01/11 19:31
推 : 這位媽媽小學有沒有畢業阿 有甚麼好驚訝的1010F 01/11 19:32
→ : 全班不是全班都天才就是都作弊1011F 01/11 19:33
→ : 笑死人，沒寫單位跟我說考邏輯，考死背吧。1012F 01/11 19:33
→ : 另外乘法的交換律在這邊的純量領域是適用的，到有矢量概1013F 01/11 19:33
→ : 念維度增加後，純量對矢量的乘法也還是適用
→ : 只是另外又增加了矢量相乘的
→ : 問題不是有沒單位的問題，而是從題目理解出哪個是乘數哪
→ : 個是被乘數
→ : 念維度增加後，純量對矢量的乘法也還是適用
→ : 只是另外又增加了矢量相乘的
→ : 問題不是有沒單位的問題，而是從題目理解出哪個是乘數哪
→ : 個是被乘數
推 : 這題目並沒有什麼問題 就是考邏輯而已啊1018F 01/11 19:39
噓 : 智障題目1019F 01/11 19:39
推 : 扯1020F 01/11 19:40
推 : 幹。白癡題目
推 : 幹。白癡題目
噓 : 國小重讀吧1022F 01/11 19:42
推 : 其實這題出得很好阿1023F 01/11 19:45
→ : 拿數學來考國文語法邏輯 跨界教學1024F 01/11 19:46
推 : 9× 5 沒錯啊幹1025F 01/11 19:47
推 : 邏輯正確 這是很重要的觀念題 錯一次以後就不會錯了1026F 01/11 19:47
→ : 但以數學觀點來看'='左右完全相等1027F 01/11 19:49
推 : 這個有很重要嗎1028F 01/11 19:52
→ : 若5個9答5*9是錯 哪麼9*5=5*9不成立？1029F 01/11 19:53
→ : 題目根本出錯 若改成5個9意等同於9*5才是對的出題
→ : 題目根本出錯 若改成5個9意等同於9*5才是對的出題
推 : 一堆腦補單位的 題目哪來單位 還基本邏輯咧...1031F 01/11 19:56
→ : 一堆人好嗆哦，好棒棒1032F 01/11 19:58
噓 : 原來小學該懂這個1033F 01/11 20:02
推 : 一堆偽理組的只會一直講交換律1034F 01/11 20:04
→ : 交換律說數值一樣，不代表邏輯一樣
→ : 交換律說數值一樣，不代表邏輯一樣
推 : 8+91036F 01/11 20:06
→ : 又有一堆偽教育大師說小學不用學這個1037F 01/11 20:07
→ : 誰說考試一定要讓人一百分?
→ : 誰說考試一定要讓人一百分?
噓 : 這題的重點不是答案啊，是全班答錯之後老師如何講解1039F 01/11 20:08
→ : ，我們不在教育現場如何評價?
→ : ，我們不在教育現場如何評價?
推 : 我也選一 真靠北1041F 01/11 20:10
推 : 這也能爆料1042F 01/11 20:11
噓 : 孩子的教育不能等1043F 01/11 20:15
推 : 哈哈 這真的蠻無聊的阿1044F 01/11 20:17
噓 : 白癡 没人答對? 廠廠1045F 01/11 20:23
推 : 我…理組，但是我覺得這題目出的很爛，而且我覺得一1046F 01/11 20:25
→ : 定不少老師不會講解對錯在哪裡 =-=
→ : 定不少老師不會講解對錯在哪裡 =-=
噓 : 這哪是邏輯問題，明明就是定義問題1048F 01/11 20:28
推 : 原題是問「意思」，1跟3相等但意思不同…1049F 01/11 20:29
推 : 55樓正解 65樓解釋清楚明瞭1050F 01/11 20:29
→ : 下次問5個9相乘看有沒有人寫成5^91051F 01/11 20:32
→ : 如果你了解交換律的含意,就知道這跟數值無關...1052F 01/11 20:32
→ : 在邏輯上這個數式等於就是兩者是相同的意思......
→ : 否則你在面對3+5=5+3的時候要怎麼自圓其說?
→ : 在邏輯上這個數式等於就是兩者是相同的意思......
→ : 否則你在面對3+5=5+3的時候要怎麼自圓其說?
→ : 一堆人自以為有邏輯1055F 01/11 20:34
推 : 3往上數5 跟 5往上數31056F 01/11 20:35
→ : 數學沒有這種定義...除非你換一個群1057F 01/11 20:36
→ : 3,5都是正非零實數,在數學在邏輯上他們就是這樣的東西
→ : 你不能隨便幫3跟5定義一個實體然後假設這個實體存在
→ : 3,5都是正非零實數,在數學在邏輯上他們就是這樣的東西
→ : 你不能隨便幫3跟5定義一個實體然後假設這個實體存在
噓 : 笑死 一堆奇怪的教法1060F 01/11 20:37
→ : 不然你等於要先解構整個實數域1061F 01/11 20:38
→ : 全班都白痴？以為順序一樣就意思一樣喔？1062F 01/11 20:38
推 : 雖然很簡單 但是老實說這不是考數學 這叫考中文1063F 01/11 20:40
推 : 廠廠1064F 01/11 20:43
推 : 我講的是後繼運算的概念，或許那樣講太不嚴謹，應該說31065F 01/11 20:47
→ : +5=3'''''，5+3=5'''，a'是a的後繼數
推 : 好像知道你想表達的了，畢竟這數式是用更基本的定義慢
→ : 慢推的，而那些基本定義也能推出交換律…
→ : +5=3'''''，5+3=5'''，a'是a的後繼數
推 : 好像知道你想表達的了，畢竟這數式是用更基本的定義慢
→ : 慢推的，而那些基本定義也能推出交換律…
推 : 數學不就是要教邏輯 愛跳針的一定數學不好QQ1069F 01/11 20:52
推 : 這哪是考中文 就考你懂不懂數學的基礎邏輯阿1070F 01/11 20:52
推 : 乘數被乘數也要吵，家長程度堪憂1071F 01/11 20:53
推 : 其實邏輯也很重要，不然長大變三寶1072F 01/11 20:56
推 : 小二的數學課本用了三四十頁在教這個觀念1073F 01/11 20:57
→ : 邏輯問題算小 中文閱讀問題才大吧.....1074F 01/11 20:57
![[圖]](http://i.imgur.com/mLAi4mYh.jpg)
推 : 3沒錯啊…1077F 01/11 20:59
→ : 選兩個你覺得可能的答案，然後選你覺得對的那個，孩子，1078F 01/11 21:03
→ : 答案絕對不是你選的那一個。
→ : 答案絕對不是你選的那一個。
推 : 也許今天選項是9+9+9+9+9跟5+5+5+5+5+5+5+5+5就不會有1080F 01/11 21:05
→ : 爭議（才怪
→ : 爭議（才怪
噓 : 現在數學考題根本沒有難度？猜都猜錯，只能說一群**1082F 01/11 21:08
→ : 不就是國小題目嗎，這些家長是根本把國小學的忘光了吧1083F 01/11 21:13
→ : …
→ : …
推 : 這明明就基本考題 哪有什麼奇怪==1085F 01/11 21:19
噓 : 28個文組1086F 01/11 21:19
噓 : 這總問題十幾年前就是這樣在教 有啥好報的 跟家長會出席1087F 01/11 21:22
→ : 記嘉獎同理
→ : 記嘉獎同理
→ : 這問題在於台灣的規則和國外不同吧1089F 01/11 21:26
噓 : 鮑吠公射不意外1090F 01/11 21:27
→ : 等到高中大學學到矩陣之類的 就倒過來了1091F 01/11 21:28
噓 : 這樣也會錯1092F 01/11 21:33
噓 : 數學有交換律1093F 01/11 21:33
推 : 現代父母1094F 01/11 21:35
推 : 真很難嗎…1095F 01/11 21:36
噓 : 這題會出很正常，全班錯才不正常1096F 01/11 21:36
噓 : 因為這題學會台灣的GDP增加了1%1097F 01/11 21:37
噓 : 台灣就是這樣教 答案沒爭議 有意見可以去檢討教材1098F 01/11 21:39
推 : 家長是在吵什麼1099F 01/11 21:41
推 : 二三十年前的家長沒學過吧1100F 01/11 21:47
推 : 全班都錯的話 應該是老師要出來謝罪吧1101F 01/11 21:55
→ : 基本的邏輯 有事嗎？1102F 01/11 21:57
推 : 這樣的邏輯培養很好啊，哪像多數鄉民小時候沒學過，長1103F 01/11 21:58
→ : 大還是....
→ : 大還是....
推 : 邏輯問題而已，而且滿重要的1105F 01/11 22:00
噓 : 記者素質堪慮 這也能寫一篇1106F 01/11 22:02
噓 : 操你媽誰規定要擺後面的出來講1107F 01/11 22:13
推 : 一堆文組以為這是邏輯問題 這題明明在考中文敘述 不1108F 01/11 22:16
→ : 是在考數學 文組就是文組...
→ : 是在考數學 文組就是文組...
噓 : 這是出考卷的智商有問題，還是孩子的智商有問題？1110F 01/11 22:18
推 : 這...1111F 01/11 22:23
推 : 考這個真的超腦殘1112F 01/11 22:29
→ mayjan …
推 : 3.....這很基本，但很多人不會也不意外1114F 01/11 22:37
→ : 不只單位 以後到向量 內積外積就更慘1115F 01/11 22:37
→ : 更不用說摺積 捲積之類的
→ : 更不用說摺積 捲積之類的
推 : 填鴨式題目:背答案...1117F 01/11 22:45
推 : 不要跟台灣人討論邏輯，世界第三傻1118F 01/11 22:46
推 : 大腦是個很棒的東西，希望大家都有一個1119F 01/11 22:49
推 : 有人會說包子個數為: 5個9麼...1120F 01/11 22:51
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(￣︶￣)ｂ zzz111zzz111 說讚！ (￣︿￣)ｐ clisan, simon9331 說瞎！
6樓 時間: 2017-01-11 15:34:16 (台灣)
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01-11 15:34 TW
這是國文不好 不是數學不好吧.....現在很多小孩講話顛三倒四的 還要拿翻譯機出來 才知道他們在講什麼...
7樓 時間: 2017-01-11 15:50:32 (台灣)
→
(編輯過) TW
個人覺得出題有瑕疵.在題目最前面因該加上～除～才是.不管數學還是邏輯1的答案也對.難到否認5個9和5x9不相同. 考試只是測驗而不是考倒眾生.就好像一個人舉一反三而答案是要他繼續掰. 到出題人覺得對才算分
13樓 時間: 2017-01-11 17:03:41 (台灣)
→
01-11 17:03 TW
考邏輯並不需要用這樣的方式來考，有些人思考是比較單純的，尤其是小孩子，以這個題目來說，老師一定有教過5X9和9X5結果是一樣的，出題老師又故意把5X9放在第一個選項，小孩子在考試時本就會比較緊張急著寫完，很可能看到第一個答案就直接填了，所以，這個題目考的不只是邏輯，更可能是考的細心和耐心。
![[圖]](http://i4.disp.cc/t/s2/cdn2.ettoday.net/images_2267_2267855.jpg)
![[圖]](http://i4.disp.cc/t/s2/static.ettoday.net/images_2267_d2267870.jpg)
![[圖]](http://i4.disp.cc/t/s2/i4.disp.cc/1693dd4af85103e0bdb62f689d083b61.jpg)
21樓 時間: 2017-01-11 19:10:23 (台灣)
→
(編輯過) TW
舉例:一個老婆兩個男人 兩個老婆一個男人 雖然都是同樣三個人...........這樣解釋看不懂在亂罵的同學們~懂了嗎?
23樓 時間: 2017-01-11 19:19:05 (台灣)
→
01-11 19:19 TW
出題的老師自己腦袋不清。 數學又沒規定「語意」，數學強調的是抽象過程的邏輯。 老師出這種題目一來有誤導小學生5x9 與 9x5有差別，沒有讓學生自然而然學到交換律，而且這種僵化也不利學生想像力。
26樓 時間: 2017-01-11 21:01:22 (台灣)
→
01-11 21:01 TW
5個9，就是9有5個，也可以想成5有9個，所以5*9=9*5=45。(本來出題的就沒有說明清楚) 這題老師一定會改，太有爭議了，只是剛好被記者拿來炒新聞。
33樓 時間: 2017-01-12 08:15:37 (台灣)
→
01-12 08:15 TW
9+9+9+9+9 = 9X5某養雞戶養了九隻雞 兩隻缺了一腳 一隻多了一腳 其他都是兩支腳 這9隻雞有幾條腿 2+2+2+2+2+2+1+1+3 = 2X6 + 1X2 + 3X1
37樓 時間: 2017-01-12 21:23:54 (台灣)
→
01-12 21:23 TW
簡單講，數學是需要被定義的，結果出題者沒有定義，搞出一個爭議題，呵呵~一定被其他老師當話柄笑~
![[圖]](http://i.disp.cc/web/s2/i.minus.com/iV3mZefn0PJGd.jpg)
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