看板 BabyMother
作者
標題 Re: [心得] 雙語囡仔的大腦發展 講座筆記
時間 Wed Aug 16 13:34:18 2023
作者
標題 Re: [心得] 雙語囡仔的大腦發展 講座筆記
時間 Wed Aug 16 13:34:18 2023
※ 引述《suction (suctionunit)》之銘言：
: 一直推台語，會擠壓其他弱勢語言
: 之前有po一些免費的課程資訊，上禮拜有一位朋友私訊問我「阿美族也可以去上說故事課
: 嗎？」
: 這件事讓我覺得開心，有原住民朋友可以因為我提供的資訊受益，但我也同時覺得疑惑，
: 為什麼原住民有委員會，卻不太常聽說他們提供類似的課程。
: 最近因為有朋友去參加標榜台語活動但是活動只有講5%台語，也引出大家討論起自己遇到
: 類似經驗，比如某族群電視台的節目常常內容是用華語聊天。
: 其實台語是沒有像客委會或是原住民族委員會的專責單位，也沒有長期固定的相關經費，
: 以資源來說是很少很少的，舉例來說，我們有台語媽媽去考客語認證，報名就收到客語教
: 材，還給了usb提供客語教材的音檔。但報名台語認證只會有一個簡單的紀念品。
: 所以大家應該想的是，為什麼台語靠民間出錢出力，在幼兒講台語這一塊可以有成果，但
: 是其他專責單位沒有在這一塊用力？
: 會不會其實是因為大家都比較喜歡吃吃喝喝的活動呢？
: 但是復振族語本身就是一件複雜且嚴肅的事情，用開心的活動起頭是很好的，但是不能一
: 直停留在開心的園遊會啊。
: 讓自己族群的族語活下去不是靠阻止我們大力推台語，而是只能靠自己跟孩子講族語呢！
: 所以與其說台語文章好多，不如問那些覺得台語好多的版友，你是客家人或原住民，那怎
: 麼不分享自己跟孩子講族語的文章呢？
: 新北市客家人比例有近17%，但我在新北市從來沒有在路上遇到家長用客語跟小孩講話。
: 這難道是我們台語家長太積極講台語引起的？
: 對於不小心點進來又覺得很討厭的人感到很不好意思，我的話說完了。
無論雙語選擇本土語對智力發展有沒有顯著幫助，基於文化傳承的角度，我都非常支持各
族群家庭從小在家對孩子傳承母語，也支持各族群民間團體復振母語的理念，更佩服每一
個用心在家中打造母語環境的家長。
族群家庭從小在家對孩子傳承母語，也支持各族群民間團體復振母語的理念，更佩服每一
個用心在家中打造母語環境的家長。
但我期望藉這議題的討論度，讓大家正視政府現在在中小學義務教育強推的本土語必修時
數政策，帶來什麼樣的問題。
明明原生家庭才是母語的根基，家長才應該是母語主要傳承者，但整個本土語言教育政策
政府不先花個五年十年以家庭為單位大力宣導在家中講母語的重要性，政府不先提供社會
上各族群都擁有足夠豐富的母語親子共學資源打好政策基礎，卻在家長觀念、師資、配套
措施都未到位時粗暴推一定要在教室上本土語必修課。文化傳承的立意當然是好的，但目
前義務教育本土語必修課配套措施不是只有一點點不完善而已，是完全本末倒置。
政府不先花個五年十年以家庭為單位大力宣導在家中講母語的重要性，政府不先提供社會
上各族群都擁有足夠豐富的母語親子共學資源打好政策基礎，卻在家長觀念、師資、配套
措施都未到位時粗暴推一定要在教室上本土語必修課。文化傳承的立意當然是好的，但目
前義務教育本土語必修課配套措施不是只有一點點不完善而已，是完全本末倒置。
首先，在必修課堂上復振相對強勢的本土語，開課時必然會排擠到族群人數少、比強勢本
土語更易失傳凋零的弱勢本土語，他們人少課開不成，所以只能每週固定時間依附在台語
課下陪公子讀書。
土語更易失傳凋零的弱勢本土語，他們人少課開不成，所以只能每週固定時間依附在台語
課下陪公子讀書。
現在很多急切復振台語的族群，只因為自己的母語受益，就選擇忽略其他弱勢本土語族群
的孩子在學校不僅沒有自己的母語學習資源和師資，還因為政策錯誤被犧牲、被迫必修別
人母語的事實。
的孩子在學校不僅沒有自己的母語學習資源和師資，還因為政策錯誤被犧牲、被迫必修別
人母語的事實。
贊同政策的家長會忽略政策方向錯誤，對弱勢母語家長說：‘’沒師資、人少開不成課你
們自己平常也要多跟孩子講呀！我在路上能聽到家長說台語，但就沒聽過家長說客語和原
民語，這難道是我們太積極推廣台語引起的？”
們自己平常也要多跟孩子講呀！我在路上能聽到家長說台語，但就沒聽過家長說客語和原
民語，這難道是我們太積極推廣台語引起的？”
要探究為什麼客語和原民語家庭長期下來在路上少人講？因為幾百年來處在閩南人是多數
文化霸權的台灣社會裡，公然講客語和原民語常招致族群的刻板印象和歧視言論。我想母
語是台語的人因為剛好是社會上的多數族群，大概很難體會或意識到多數族群對少數族群
講這類發言其實是缺乏同理心傷害少數族群的風涼話。
文化霸權的台灣社會裡，公然講客語和原民語常招致族群的刻板印象和歧視言論。我想母
語是台語的人因為剛好是社會上的多數族群，大概很難體會或意識到多數族群對少數族群
講這類發言其實是缺乏同理心傷害少數族群的風涼話。
一個多元族群的國家，政府要本土語政策竟然不是先花上五年十年二十年教育家長和成人
消弭社會上多元族群的對立歧視，不先由政府提供各族群同等豐富的母語親子共學資源，
不先在寶寶手冊上強力宣導學齡前家長對孩子說母語的重要性，而是直接在義務教育課堂
粗暴推行本土語必修課？既早年國民黨政府威權強推的“我不說方言”義務教育政策後，
民進黨政
消弭社會上多元族群的對立歧視，不先由政府提供各族群同等豐富的母語親子共學資源，
不先在寶寶手冊上強力宣導學齡前家長對孩子說母語的重要性，而是直接在義務教育課堂
粗暴推行本土語必修課？既早年國民黨政府威權強推的“我不說方言”義務教育政策後，
民進黨政
府又強推一個“我必學強勢本土語”義務教育政策，對人少的弱勢本土語二度文化霸凌。
現行的義務教育政策不只沒有消弭國家內族群間的不平等，反而還助長不平等，這問題不
嚴重嗎？在這種情況下還支持這教育政策無疑是偷渡個人意識形態，罔顧其他非強勢本土
語族群孩子在校內的學習權益。
現行的義務教育政策不只沒有消弭國家內族群間的不平等，反而還助長不平等，這問題不
嚴重嗎？在這種情況下還支持這教育政策無疑是偷渡個人意識形態，罔顧其他非強勢本土
語族群孩子在校內的學習權益。
其次，就連強勢母語的小孩單靠義務教育上必修課也無助於建立回家就自動切換成母語跟
家人溝通的習慣。相信會出沒這個板的家長多半比較關注各種教育思潮和理念，但實際教
學現場更普遍的情況是本土語學科化，小孩上完每週一節本土語課死背課本考試，回家沒
對象可講下禮拜上課就忘光，也抱怨幹嘛學。擁有能應用該語言的環境才是學好語言的要
件
家人溝通的習慣。相信會出沒這個板的家長多半比較關注各種教育思潮和理念，但實際教
學現場更普遍的情況是本土語學科化，小孩上完每週一節本土語課死背課本考試，回家沒
對象可講下禮拜上課就忘光，也抱怨幹嘛學。擁有能應用該語言的環境才是學好語言的要
件
，在政策基礎不穩又躁進的情況下很多家庭未能先提供學齡前母語環境，學生的努力都在
做白工，徒增學習壓力。
母語傳承很重要，但母語教育政策本來就更需要回歸家庭教育，學校教育改定位為錦上添
花的輔助性質選修比較妥當，規定成必修節數弊大於利。
*釐清一下論點：
1.
各種本土語會弱勢當然是早年威權統治下政策禁說方言和各項升學就業需求導致的，我全
文根本沒有否定這件事，也沒有說用心推廣台語會造成別的語言弱勢，甚至很佩服努力提
供母語環境的家長。
文根本沒有否定這件事，也沒有說用心推廣台語會造成別的語言弱勢，甚至很佩服努力提
供母語環境的家長。
但是我想表達的是：
現在既然已不再是威權時代，在自由民主鼓勵各族群講母語的今天，任何語言上升到國家
義務教育政策的高度時，人民就該監督政府要有嚴謹的配套措施、溫和漸進式從家庭和社
會觀念上推廣，不該再走過去威權時代學校義務教育必修課強力放送語言課這種簡單粗暴
的威權老路，不然一定會有某些弱勢語言使用者其實在校內沒有實質的課程選擇權，再度
被犧牲。
義務教育政策的高度時，人民就該監督政府要有嚴謹的配套措施、溫和漸進式從家庭和社
會觀念上推廣，不該再走過去威權時代學校義務教育必修課強力放送語言課這種簡單粗暴
的威權老路，不然一定會有某些弱勢語言使用者其實在校內沒有實質的課程選擇權，再度
被犧牲。
2.
希望在推行本土語政策時，相對強勢人多的本土語族群可以多點同理心，不要對相對
弱勢人少的本土語族群說："你們為什麼自己不多講？我在路上都沒聽到？‘’
(我上面擷取的S大原文就是這麼說)
一來其他族群人口基數本來就少很多了，二來其他族群說母語後也難免要承受社會上普遍
還是有的“很客家”、“很蕃”這種族群刻板印象隱性歧視壓力，因此路上少聽見或沒聽
見別的族群說母語不代表別的族群在復振母語這塊就沒有努力耶！
還是有的“很客家”、“很蕃”這種族群刻板印象隱性歧視壓力，因此路上少聽見或沒聽
見別的族群說母語不代表別的族群在復振母語這塊就沒有努力耶！
單純復振台語傳承文化當然是件好事不是文化霸凌，但一邊復振自己相對強勢的母語一邊
對其他人比較少相對難復振母語的族群說風涼話就不太妥當了吧？希望多點同理心，不要
忽略台灣社會長期以來的少數族群問題。
對其他人比較少相對難復振母語的族群說風涼話就不太妥當了吧？希望多點同理心，不要
忽略台灣社會長期以來的少數族群問題。
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 122.99.48.143 (臺灣)
※ 作者: potatohaha 2023-08-16 13:34:18
※ 文章代碼(AID): #1at5_SOA (BabyMother)
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/BabyMother/M.1692164060.A.60A.html
推 : 我完全同意應該要努力在家庭這一端 另外寶寶手冊應該會加相關內容 之前有聽說
另外 家庭以外的幼兒這段 相關的政策浸潤式教學計畫 幼稚園可以申請補助1F 08/16 13:36
另外 家庭以外的幼兒這段 相關的政策浸潤式教學計畫 幼稚園可以申請補助1F 08/16 13:36
推 : 推 教育現場人員需要家長一起幫忙發聲
另外直接影響語言普及率的除了文化氛圍，最直接的因素就是族群人口數量，這是弱勢族群內部再努力推廣語言都無法迅速改變的困境
走在路上沒聽見其他族群母語，原因之一是可能你聽不懂，不知道他在講母語XD 之二就是這族群的人少，走在路上很難遇到，後者就是人口弱勢現況，跟家裡有沒有努力講母語無關5F 08/16 13:40
另外直接影響語言普及率的除了文化氛圍，最直接的因素就是族群人口數量，這是弱勢族群內部再努力推廣語言都無法迅速改變的困境
走在路上沒聽見其他族群母語，原因之一是可能你聽不懂，不知道他在講母語XD 之二就是這族群的人少，走在路上很難遇到，後者就是人口弱勢現況，跟家裡有沒有努力講母語無關5F 08/16 13:40
噓 : 非華語孩子卻每週必修六節國語課…13F 08/16 13:47
這篇闡述本土語義務教育政策的問題，您當然也可以另寫一篇探討華語義務教育政策的問
題呼籲大眾正視。拿華語義務教育的政策問題來救援，並不會讓現在本土語義務教育的既
存問題不存在，這是兩黨政府在不同世代所帶來的不同政策問題。
人民需要監督的是政策不可以再走過去威權時代強推華語的老路，應該是漸進式從政府提
倡母語家庭教育提供學齡前母語的親子共學資源，等師資家庭環境都到位，再以選修形式
開放中小學自由選修。
推 : 少數人的語言要推到全國都可以用就是需要國家教育政策（華語推了七十年的現況 就是成功的案例） 但是既然是為了平權就不能只推一種語言 所以沒辦法指定比如客家話作為主要推廣的語言 可是若是完全沒有這類政策 弱勢語言又真的能存在嗎？ 沒有本土語言課程的以前 客原馬祖語等等的使用也是越來越低 弱勢語言之所以弱勢 並不是淫威這個政策 而是因為不能用這些弱勢語言升學就業
並不是“因為”14F 08/16 13:49
並不是“因為”14F 08/16 13:49
推 : 推你，但你的重點他看不到啦23F 08/16 13:50
推 : 我覺得不要刻意把客原的狀況導向是台語使用者害的 因為即使是之前數百年台語是通行語的環境下 客原語也沒有像幾十年一樣沒落得這麼快速 日本時代也有國語政策 當時是鼓勵性質 也沒有因此造成客原家庭在家不說母語24F 08/16 13:52
推 : 台灣的通用語言就是華語，眼睛睜開看到的，從小到大學的，家裡講的全部都是。某樓你不認同可能只能把小孩拉回家裡自學才能達成你的理想。29F 08/16 13:53
推 : 認同32F 08/16 13:53
推 : 認不認同救本土語言是一回事 但是根因是國語政策
而不是台語人口比較多33F 08/16 13:54
而不是台語人口比較多33F 08/16 13:54
→ : 我覺得也不用說是誰害的，畢竟語言使用的人數本身就有差35F 08/16 13:54
※ 編輯: potatohaha (122.99.48.143 臺灣), 08/16/2023 14:04:24推 : 政策就是這樣 現實就是這樣 滿足多數人總是最簡單37F 08/16 13:57
推 : 我其實看到這裡有點不是很能理解你們想達到的理想狀態是甚麼，所以是國台語雙官方語言？還是各方言要平等？還是國語為主各母語為輔？說真的整串爬下來我感覺沒有一個很明確的主軸，我不反對母語教育哦，但是上到國家語言政策我自己支持與否的標準就會不一樣了38F 08/16 13:58
推 : 推 你說的沒錯43F 08/16 13:58
→ : 我也不是很理解到底母語族群的訴求，是傳承？還是取代國語？44F 08/16 14:00
推 : 是可以自由選擇使用什麼語言喔46F 08/16 14:01
→ : 我支持傳承，一個族群的文化很重要，希望能保留47F 08/16 14:01
推 : 現在不自由？
現在有人因為講母語被警察抓走嗎？48F 08/16 14:01
現在有人因為講母語被警察抓走嗎？48F 08/16 14:01
→ : 自由選擇到甚麼程度？全民都可以溝通？官方文件應用50F 08/16 14:02
→ : 如果要到走到哪都能用，那就是在勉強其他母語的人不是嗎？51F 08/16 14:03
推 : 新住民家庭的小孩可以拒上所謂的「本土語」嗎？新住民在台灣社會也是很龐大的人口群了53F 08/16 14:03
據我瞭解
現在本土語是必修課連新住民、外省族群也不能拒上
新住民語多數學校是開在選修（開社團或課後上）
→ : 同annie大的問題，但我猜s大會說那為何國語可以這樣勉強非國語母語的人使用。。。55F 08/16 14:04
※ 編輯: potatohaha (122.99.48.143 臺灣), 08/16/2023 14:05:39推 : 現在自己要 選擇使用什麼語言 有那裡不自由 ??57F 08/16 14:05
推 : 如果把這個語言學了是否能夠大量運用推廣，那當然就是中文英文就夠了，放到全世界也是強勢人口。但因此58F 08/16 14:05
→ : 好，華語就是以前被強推這點我知道，但很遺憾就是強推成功了，台灣現在就是99.9都是使用華語，這點基本很難推翻。你要推翻就是再走一次威權老路，這樣有比60F 08/16 14:06
→ : 其他少數人使用的語言就因此缺少了保存流傳的意義了63F 08/16 14:06
→ : 較好？64F 08/16 14:06
→ : 嗎?這個觀點很吃個人觀念就是，所以有人覺得母語/65F 08/16 14:07
推 : 我覺得自由使用這個定義太模糊了，如果要以國家政策去推廣，可能要更具體地說你們心目中的政策是什麼，而不是含糊地用自由使用帶過，是希望台語的定位在哪66F 08/16 14:07
→ : 族語消失了就算了又不影響吃飯，有人覺得就算只剩下69F 08/16 14:07
→ : 裡呢，只有台語還是其他母語也都達到一樣的定位，國語的定位又如何呢70F 08/16 14:07
→ : 十幾個人在講這個語言，我們還是要盡力保存祖先文化那就是另外一個觀點的問題了72F 08/16 14:07
噓 : 傻眼弱弱相殘 華語才叫強勢好嗎74F 08/16 14:07
→ : 自由選擇到什麼地程度 政府的文件以後也要有台羅文或是其他任何母語的的正式版本嗎75F 08/16 14:08
推 : 也想知道台語的不能自由選擇是什麼？要不論什麼時候，使用台語都能被回應？官方制度能使用台語台文嗎？77F 08/16 14:08
→ : 現在的本土語也可以選擇越南印尼等新住民的語言了啊80F 08/16 14:08
→ : 會問這些問題就是想進一步思考可行性問題，才有辦法判斷是否接受推廣啊81F 08/16 14:08
→ : 現在這樣逐漸讓人感覺是強推 豈不是威權2.083F 08/16 14:08
→ : 母語的烏托邦不覺得太荒謬嗎84F 08/16 14:09
推 : 推這篇。85F 08/16 14:09
推 : 對，真的荒謬。86F 08/16 14:10
推 : 第一階段是希望有台語進階班 在選擇本土語言課程的時候可以勾選基礎班跟進階班（當然還有其他本土語言選項） 進階班不用從日常生活對話學起 而是進入真正的台語文學習 我們認為這樣並不會影響到其他學生 倡議的時候寫了滿多資料跟政策建議的 不過會整個大離題就是了87F 08/16 14:10
→ : 可以稍微提一下重點就好。但如果一直強調想自由使用只會讓人想吐槽而已93F 08/16 14:12
推 : 客語、原住民語都有專責機關，經費也比台語多很多，然後怪沒什麼資源也持續凋零的台語，夠了喔95F 08/16 14:12
推 : 到底有哪個語言無法自由使用了？97F 08/16 14:14
推 : 我也覺得大家為什麼不監督自己族群的委員會 要來監督一般台語使用者…我是很願意提出看法 因為我相信了解是和解的開始 但是即使好好解釋也是會被說沙文的情況下 我就不知道該怎麼繼續說明了98F 08/16 14:16
→ : 對啊 請去找中華民國政府算帳1420F 08/17 22:30
→ : 文化，至少我知道他們怎麼用心推廣客家文化，但你卻只在意有沒有開客語客？所謂的文化保存不是只有語言好嗎？1421F 08/17 22:30
推 : suction還想推用台語學其他科目？！救命啊 這些台羅推廣者饒了台灣學生家長吧1424F 08/17 22:31
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