總統賴清德日前指示加強對中國威脅的識讀教育，教育部長鄭英耀昨表示，為加強中小學生
國家認同，對國家有更多理解和愛護，中小學社會學科輔導團正編撰與國家認同、識讀中國
威脅的相關教材，預計今年暑假完成，傳授學生正確史觀和資訊。

立法院教育及文化委員會昨日安排教育部業務報告，民進黨立委包括林宜瑾、陳秀寳、范雲
、王定宇等質詢時均關注，中國不斷威脅台灣，卻有教師上課時教導錯誤的國家認同，還有
大學教授帶學生赴中交流經費來源恐有中國政府出資疑慮等，要求教育部必須有積極作為。

林宜瑾質詢表示，北一女教師區桂芝被檢舉在課堂上說台灣是中國的，小學三年級的學生家
長也向她投訴，導師告訴孩子「我們是中國人」，質疑教育工作者利用教育手段，試圖混淆
國家認同或為境外敵對勢力宣傳，要求教育部應有作為。

鄭英耀表示，國家安全的位階最高，沒有國家安全，個人也沒有安全，「教育基本法」宗旨
是要培養有國家意識且具國際視野的現代化國民，為加強中小學生對國家認同有更多理解和
愛護，中小學社會學科輔導團正在編撰與國家認同、識讀中國威脅的相關教材，預計今年暑
假可以開發出來，之後也會舉辦歷史、公民、地理等社會科老師相關研習，傳授給學生正確
的史觀和資訊。

媒體詢問是否應該把中共和中國做區分？鄭英耀表示，整體看當然是指中國，中共是中國的
執政黨，對我國非常不友善，中小學社會科輔導團所編撰認識中國威脅教材，以中國政治各
方面，從國際關係和兩岸關係說清楚，教導學生對於中國整體情況有所理解認識。