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作者 hotplushot (熱加熱)
標題 Re: [問卦] 高中科展做1.5奈米？比台積還強欸
時間 Mon Jul 21 22:52:20 2025

推 birdman4368: 科展做到這種等級高中老師都看不懂了吧114.39.2.229 台灣 07/21 06:56

小弟不才  有相關經驗

說說我自己的觀察
高中老師不會看不懂  尤其指導老師
很多科展指導老師程度是真的.....很強

一定比例的高中老師有碩士  "少部分"有博士
即使是碩士  程度都還不錯  畢業論文都不會太差
有些也發了一些國際期刊的論文  我自己幾個當老師的同學都有這種的

當然這種高中老師並不是高比例
通常前幾志願的比例高一些

所以鄉民講得也沒有錯
科展就是軍備競賽  很吃指導老師的實力

厲害的高中老師  碩博期間都會有研究的人脈
自然有辦法做出這種成果  所以才會有研究生實驗室來帶
因為說不定這些研究生就是該位高中老師的學弟......

不過前提也是學生要能聽懂指導老師在教什麼
所以前幾志願的學生也比較能跟得上指導老師
也比較能夠跟指導老師在過程上互動交流

而一些非前幾志願的高中也有能在科展得獎的
那就更顯然是99%是高中老師做的
1%是指導老師將這些知識給學生  把他們教會
然後反覆做交叉詰問  模擬教授會問的問題

但這過程指導老師也是很累的
因為等於要把這些內容在一年內加諸在學生身上
這個課程量很大  可能就是1學期~2學期的課程內容
手邊可能也沒現成的教材  很多都要靠指導老師額外設計課程與講義


講到這邊  就如同鄉民說的
科展就是指導老師的show
與其說科展  不如說是各高中老師的學術發表會

那會想要做科展的學生  家長有這種認知的
通常都有不錯的社經地位  甚至有些也有學術背景
自然知道這條路


我是覺得長遠下來  也不見得有什麼改變

大家想想看........
指導老師成果發表  再把這些成果讓學生也得利
說真的  是一個很紮實的利益關係
指導老實博得名師的榮譽  學生取得升學的成果  相輔相成

坦白說我自己是指導老師  我也有一種虛榮感
學生又在升學上有幫助  何樂不為??


開個玩笑來說  換個角度思考  就各自領域看看科展的題目
說不定對一些想做研究的  說不定能找到一些靈感~~


如果是我自己的小孩..............
那當然就是鼓勵參加  甚至我自己就能下場跟孩子一起協作研究
這就是階級複製吧.....

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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 124.218.238.20 (臺灣)
※ 作者: hotplushot 2025-07-21 22:52:20
※ 文章代碼(AID): #1eVbGcVA (Gossiping)
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Gossiping/M.1753109542.A.7CA.html
→ sheng76314: 都是階級複製 阿扁生在現在 都沒用了人家光靠科展或是造假就贏你1F 111.255.75.115 台灣 07/21 22:55
推 newwind: 沒上過電子相關課程，是要怎麼改善製成。碩士沒業界經驗，大部分的很弱3F 61.230.35.33 台灣 07/21 22:56
推 henry3214: 有權勢有資源這些都不會是問題5F 111.240.20.162 台灣 07/21 22:58
推 newwind: 這一定是靠家長資源的，我不覺得老師可以6F 61.230.35.33 台灣 07/21 22:59
→ perlone: 你要考分科沒人攔你啊 阿扁是不能考逆??7F 220.141.31.69 台灣 07/21 23:00
推 newwind: 要到這種東西這東西可能就模擬跑一跑而已8F 61.230.35.33 台灣 07/21 23:02

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