作者 devidevi (凱特)標題 Re: [新聞] 小三數學「1897-392」答1500被扣分！老師時間 Wed Nov 19 07:50:21 2025
※ 引述《yiao (姬風)》之銘言：
: 1.媒體來源:SET三立新聞網
: 2.記者署名:朱祖儀
: 3.完整新聞標題:
: 小三數學「1897-392」答1500被扣分！老師曝正解 家長吵翻：有瑕疵
: 4.完整新聞內文:
: 數學是不少學生最害怕的科目，有時候光是考題就讓人看了霧煞煞！一名家長最近抱怨，
: 嘉義有國小三年級的數學題，問「1897-392」的答案接近哪個數字，小孩答1500卻被扣分
: ，老師堅持答案是1600，讓他無法認同，只好將考題PO上網。
: 一名網友在臉書「爆怨2公社」發文透露，最近看小孩的期中數學考卷，第三題問「
: 1897-392」哪個選項最接近正確答案，由於選項各自相差100，因此小孩估算也到百位數
: 「1900-400=1500」，1500也確實最接近正確答案。
: 不過這答案卻被扣分，老師解釋，因為出題要考的觀念是課本「整千概念」，所以應該以
: 「2000-400」為正解。但這名家長仍無法理解，認為學校要教四位數相減，若答案選項都
: 是千位數就沒問題，但題目是四位數減三位數，選項也各差100，應該要估算到百位數，
: 如果題目改成「1997-392」，選1600才不會有爭議。
如果是整千概念
問EXCEL就知道
ROUND(1897,-3)-ROUND(392,-3)
答案就是2000
既然都要整千
答案不會有幾百的，一定是千位數
老師自己也不清楚整千是什麼概念，才會出幾百的題目
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※ 作者: devidevi 2025-11-19 07:50:21
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※ 同主題文章:
Re: [新聞] 小三數學「1897-392」答1500被扣分！老師曝正解 家長吵翻：有瑕疵
11-19 07:50 devidevi
→ yoshilin: 出社會不會有這種問題
跟微積分一樣垃圾1F 39.15.1.202 台灣 11/19 07:52
而且也沒人在算完前整千的，都是在算完後再整千
數字太小也不會整千
代表老師也不懂整千的意義
買800，500，700，500X50，用整千算法就是不用付錢
而數字夠大時要才會取尾數整千
比如15544100，去尾數整千變成15544000
整千必須是大於10倍，也就是萬以上才有實際意義
總之整千的教學是沒必要的，要不要整千還是商家說了算
如果商家不去尾數，該收多少就是要收多少
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很多時候老師也是拿到課程才知道內容，但也是要照課程內容教
並不是老師想教啥就教啥
※ 編輯: devidevi (49.159.219.21 臺灣), 11/19/2025 07:59:41
→ saltlake: 樓上沒出社會? 出社會考官水準不到
或者評審有鬼3F 114.36.253.172 台灣 11/19 07:58
→ Nevhir: 精確計算是1505 整千概念答案就是2000 這老師自己也一知半解5F 111.249.198.168 台灣 11/19 07:59
推 breakryu: 一堆喜憨的文組，搞一堆自以為是的
數學7F 111.71.14.190 台灣 11/19 08:00
→ ocwandu: 你的excel沒有支付功能 是假的9F 114.136.124.26 台灣 11/19 08:01
→ dayend: 老師教得很好 這是個正確非正解的社會
各位社會工作者 應該很有感吧^^10F 64.40.156.48 美國 11/19 08:01
→ SPAEK: 這次浙老師就是教錯了 整千就是2000 整百是1500 精確是1505 沒別的了
至於學這個有沒有意義 那就是另外的戰場12F 111.250.60.177 台灣 11/19 08:02
推 lillardfor3: 老師題目應該改成科學符號係數取整數但答案不取15F 223.138.54.229 台灣 11/19 08:03
→ SPAEK: 只是你們要明白 我國課綱 小三還是設定在十位數加法不熟練的階段 只是大家都超前而已17F 111.250.60.177 台灣 11/19 08:04
推 preisner: 看題目的意思啊,若是要你先整千再算就是1600,若是算完再整就是150019F 60.248.161.28 台灣 11/19 08:05
→ SPAEK: 這就跟小一設定在注音都不會 但哪個小一真21F 111.250.60.177 台灣 11/19 08:05
→ bnn: 就一群國文老師在摳字義隨意自行解釋數學22F 1.161.131.159 台灣 11/19 08:05
→ SPAEK: 的都不會 超前回頭看 就會覺得學估數很白癡不然考慮現實能力 估數這章起碼要丟個幾百23F 111.250.60.177 台灣 11/19 08:05
→ preisner: 現在數學真的是在考題目的中文理解程度25F 60.248.161.28 台灣 11/19 08:06
推 shitboy: 沒錯，excel是這樣解26F 42.73.98.61 台灣 11/19 08:06
→ SPAEK: 萬的數字下去才會有感覺27F 111.250.60.177 台灣 11/19 08:06
→ bnn: 一堆文組跳下去出題 比的是國文能力不是數學畢竟文組的工作就是把溝通複雜化 從中抽水錢創造一個虛假的語言然後製造溝通障礙和門檻28F 1.161.131.159 台灣 11/19 08:06
→ aakkssqq: 這都不是重點~重點是服從性訓練31F 61.216.162.228 台灣 11/19 08:13
推 pkh1234: 台灣人就愛把數字這東西加上別人根本看不懂也不會用的中文32F 111.71.108.61 台灣 11/19 08:16
推 mersma: 整千不是2000嗎？怎麼數學老師的中文這麼差？34F 223.136.186.232 台灣 11/19 08:18
→ fcz973: 學會整千到底要幹嘛，交易上也不會1892整千到2千，當我盤子36F 39.12.107.62 台灣 11/19 08:28
推 HKM000: 題目出的有問題，應該補上請分別整千整百後做估算。所以是出題有問題，老師不能只想著自己要出什麼就自我中心的亂出題，應該要將題目敘述寫得更完整。
學會整千是有必要的，如果題目改成1987-397，那在生活情境上就會有大概600這樣的話38F 101.8.136.134 台灣 11/19 08:34
→ HKM000: ，所以是題目不夠情境的問題45F 101.8.136.134 台灣 11/19 08:40
推 boris0114: 一般生活中當然不會這樣，但是本意是要讓你有概數的概念才會有整千這種東西，把數值放很大來看的時候，例如幾億幾兆的就會知道整千要幹嘛了，只是很多老師真的很誇張46F 101.10.86.17 台灣 11/19 08:45
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