今年二月，政治大學教官粗暴撕毀政大學生社團張貼的二二八傳單，如此戒嚴時期的威權
作風、言論審查的專制行為，引起社會輿論譁然，掀起校園轉型正義的討論，全台高中、
大專學生社團因此聯合發起「教官退出校園，落實教育正常化」之訴求（註一）。學者作
為校園的一份子，我們贊同學生呼籲教官全面退出校園的訴求，讓教育回歸教育，軍人應
徹底離開校園！

威權時期，教官長期在校園內擔任思想控制、打壓教師及學生自由的工作，甚至在校園內
為救國團處理團務。自解嚴之後，一連串關乎校園民主、學生自治、教育改革的運動興起
，一九九〇年代後期，教官退出校園的呼求在各校間風起雲湧。1998年大法官釋字450號
曾宣告〈大學法〉強制大專院校設立軍訓室違反憲法無效，實是將此反民主遺續去除的契
機，然而多年來應當追求自由和真理的大學殿堂，卻幾乎因循苟且毫無作為，各大學假大
學自治之名仍舊保留教官室或放入生活輔導組，除軍訓課之外仍主責學生輔導照顧、校園
維安、甚至性平事件。然而，教官就是軍人，接受軍事訓練，與前述教育專業和服務皆無
涉，並不會在上過幾堂教育部提供的輔導課程後成為輔導老師，本質上與教育不相容的人
員，不應該存於校園。教育應當力求不斷反省進步，威權時代不合時宜之遺緒，如制度、
規則、符碼應當盡速去除，不該搪塞守舊名義怠惰卸責。教官不該由教育部每年補助經費
安置於校園內，各項工作應由專業人士分工分責，政府應當研擬完整配套措施，並如期執
行。