看板 Gossiping作者 lpbrother (LP哥(LP = Love & Peace))標題 [問卦] 國文老師說閱讀理解可以應用在所有科目？時間 Thu Jun 3 07:04:05 2021
以前國文老師常說閱讀理解非常重要
例如數學題目就是一種閱讀，
要先看得懂數學題目，
才能翻譯成數學公式去計算
其他科目，物理 化學 都是一樣，
可是數學老師從來沒這麼講過，
數學老師都是用一種
你們這群白癡，數學這麼簡單為啥你們不會的態度
在教數學，
物理老師則是覺得數學只是工具，
只有物理才是真正的科學
這就是文組跟理組的差別嗎？
有沒有八卦？
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→ david3809: 你文組對吧1F 49.106.213.26 日本 06/03 07:04
推 words2012: 對!排列組合比較像在考閱讀能力2F 111.240.137.169 台灣 06/03 07:05
推 serding: 可是這裡的人連文章都看不懂3F 101.10.21.123 台灣 06/03 07:05
推 ameko34: 物理是圖像學，沒畫圖就不會4F 101.12.45.223 台灣 06/03 07:05
推 a1b2c3d4e5: 庭院深深深幾許5F 39.11.228.112 台灣 06/03 07:06
推 kiminocodo: 學好國文能懂英文喔:)6F 1.200.123.153 台灣 06/03 07:06
推 kcclasaki: 高中的數學老師也很常這樣嘴 都說 你們不是不會算 而是看不懂在表達什麼。
可是老師 我是真的不會算啊7F 118.171.30.226 台灣 06/03 07:08
→ oresta: 科學不是單純從文字表達清楚10F 1.171.92.132 台灣 06/03 07:09
推 arrenwu: 你文章裡面講的看起來都是文組
閱讀理解可以應用在所有科目沒錯，不過一般人小學畢業就都具備這個能力了11F 98.45.135.233 美國 06/03 07:10
→ Firstshadow: (づ′・ω・）づ 麻煩看懂費馬定理==14F 111.71.16.42 台灣 06/03 07:11
→ A80211ab: 三民主義 很難理解15F 36.235.18.210 台灣 06/03 07:11
→ arrenwu: 數學物理學生會聽不懂 基本是教學者問題尤其是數學，這個學生如果題目看不懂，多半是學生根本不想學16F 98.45.135.233 美國 06/03 07:12
推 elijah: 理組其中一個特色就是永遠搞不清也不承認自己閱讀和表達障礙19F 123.241.242.88 台灣 06/03 07:17
推 amou1030: 東大特訓班就有說了啊，還要你講21F 115.165.205.124 台灣 06/03 07:19
→ kimurakaela: 日文跟中文不同22F 114.137.85.255 台灣 06/03 07:25
→ buyala: 連題目都看不懂怎麼回答23F 49.216.26.152 台灣 06/03 07:48
推 JER2725: PTT上面還是有很多不知所云的文章啊24F 180.217.138.158 台灣 06/03 07:52
推 reuao1110: 文盲多一個不算多，每死一個世界更美好26F 125.231.131.102 台灣 06/03 08:02
推 LosDHunTom: 現在連高中畢業的閱讀能力都堪憂好嗎不要說維護自己權力的法條，只要是字多一點的報告都看不下去27F 114.137.220.203 台灣 06/03 08:10
推 pro33342: 可是國中以後一堆文言文 難道其他科目也文言文？30F 42.77.212.38 台灣 06/03 08:13
推 batista5566: 最明顯的是，你看FB的文章，有些人連敘述一件事情都有困難。32F 111.248.161.39 台灣 06/03 08:18
推 sunskist0831: 你一定沒遇過那種連話都不會講的34F 1.161.85.163 台灣 06/03 08:29
推 starwillow: ptt上就一堆看不懂文章的人跟一堆不知所云的文了35F 27.246.132.58 台灣 06/03 08:35
推 Wangdy: 他說得沒錯啊，只是閱讀理解絕不是國文老師教得來的38F 49.217.64.255 台灣 06/03 10:10
→ pigers: 一個有趣的事情是：很多國文老師看到數學，就躲得遠遠的XD40F 114.27.157.150 台灣 06/03 11:21
推 Fino5566: 閱讀理解根本不該分在語文科目裡42F 36.225.171.208 台灣 06/03 11:39
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newbit
台灣 06-04 02:49
邏輯訓練與寫作練習 才有應用價值