--本人的感覺--
標準商人頭腦，園遊會屬於玩樂性質
應該是老師帶頭讓學生增加班級互動，體驗多人共識(共事)
--園遊會前期--
至於如何賺錢或許是班級的共識，但是園遊會從一開始就有民主的產生
讓學生參與何謂民主，二來可以從班上看出班級不同方面的領導人
--中期--
在共同工作中可獲得同學更多信任互動，是否把工作和玩樂如何分配
這些也都是很多需要考慮(是否要有人引導也很重要)
--後期--
園遊會後可以得到更多的"經驗"
這經驗真的是很難得的，不是金錢可以衡量，老師在後續結束方面
佔極度重要的位子，可以讓學生建立不同的觀點，讓同班有更多團結的機會，以利後續全校性的運動活動等等。
難道你們家長和老師最後就跟全班同學說...
「這次園遊會我們沒有賺到錢，好失望，好難過，還賠了很多時間，金錢，人力，所以我們這次沒有多餘的錢可以拿來慶祝舉辦我們成功完成園遊會這項創舉」
你要讓小孩子在這樣的環境下就拿這種心態來面對往後學園生活??