教育部因應12年國教，修正國中小學生成績評量準則，畢業門檻因此變高，可能有許多國

中生無法畢業！

校長協會表示，過去畢業標準為7大學習領與中，有3領域以上及格，以及功過相抵不滿3

大過即可畢業。但新規定改為4領域以上畢業才行，而年級愈高，課程愈艱深，不及格者

只會更多。大多數學生以英文、理化、數學等領域不及格者為多，體育、藝術等操作型的

領域，不及格者較少。如此一來，對於考試不在行的同學，恐怕念了9年書，卻只有一張

修業證書。這並非教育水準低落，而是成績結算制度與齊頭式平等風氣使然。

據全國校長協會隨機徵詢全台10所中學，並以8年級同學在7年級時的學習成績為樣本，發

現未達4個領域者，有10%至19%，中和國中校長丁澤民表示，以自己的學校為例，該年級

700人中有90多人可能無法畢業，占了17%；新莊國中校長謝金城表示，校內未達畢業標準

的學生占了14%。尖山國中校長徐淑芬表示，校內有175名八年級生，而有17人學習成效不

理想，成績岌岌可危。

因此，校長協會認為，應建立預警制度，並推出補考與重補修制度。內容大致比照高中，

只要該領域學習成績未滿60時並達50分者，可讓學生以補考、實作、補交報告等方法獲得

通過之機會。如補考未通過，校方應讓學生自費參加重補修課程，讓學生能再次修習課程

，並獲得畢業機會。