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大家晚安，我是小生，偶爾客串問卦，微調你的人生

開始之前，先聽首歌吧
https://goo.gl/me7OeM


海賊王的故事裡，有一個島國，被海賊唐詰軻德.多弗朗明戈篡國。

明戈有個手下是『玩具果實』能力者，能把碰到的人變成玩具，

而關於被害者的記憶，會從所有認識他的人的腦海中抹去。


http://imgur.com/RGlPVjS


所以很快的，反叛者幾乎都成為了玩具，變成最下層的奴隸。

島民們因為對於過去的歷史「失憶」，所以把篡位的海賊當成理所當然的國王。

島國依舊維持很高的GDP，欣欣向榮、人類和玩具和平相處，

當然，很大部分的GDP是從海賊的不當利得來的。

人們不知道玩具從哪來的，誰在乎呢？有些人連爸媽是誰都不知道了




「很荒謬的故事，這不可能發生在現實」聽完後，你這樣告訴我。



【歷史不該被遺忘】

http://imgur.com/nB1ZyRI

那如果在談論人權的時候，特地讓某段歷史消失呢？

也許是出於好意，畢竟歷史課綱提過，就不加重高中生的負擔了；

更也許是出於羞愧，覺得那樣的歷史擺在人權底下顯得刺眼。

前者的理由有點牽強，如果歷史課本提過，那拿出來探討，豈不是能更快進入狀況？

而如果是出於羞愧，是否勇於面對、檢討、並彌補這段傷痕，會比刪除來的好？

否則每逢228紀念日就到紀念公園拍拍照、探望一下受難者家屬，

就只是一場秀，以及多一個讓國道塞車的理由。


『勇於認錯的人才有人性，肯承認歷史錯誤的國家才有歷史』


我始終認為，歷史可以被記錄、被檢討、但就是不能被刪除、被遺忘，

因為以史為鏡，往後的我們才能走在更正確的方向。

因為歷史記憶連結的牽絆，是這塊土地上最親密的人。



【公民法治是一種選擇題？】


http://imgur.com/saBs1q6

http://imgur.com/nGX7rE7

順著歷史來看，我們的課綱和教材有沒有以史為鏡？

如果從課本出一道是非題來考，例如：

遇到民眾抗議時，警察可以催淚瓦斯驅離，以保障多數民眾的利益----(0)

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單選題：

(C) 遇到民眾抗議時，為保多數民眾利益，警察可以何種手段驅離：

(A) 柔性勸導 (B) 舉牌提醒 (C) 催淚瓦斯驅離

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在不斷地暗示之下，我們的下一代就會接受催淚瓦斯驅離是一件很合理的事

可是沒有人定義甚麼是抗議，和平的靜坐抗議算不算抗議？

可是沒有人定義甚麼是多數甚麼是少數，50萬人對上2250萬人，50萬人算不算少數？



公民法治不該是選擇題，應該是一道身體力行的申論題。



於是，7/5在國教署前，

我看到許多孩子用自己的眼睛見證歷史、用身體力行來申論公民法治：


http://imgur.com/MGWUvVX


這群來自宜蘭慧燈高中的學生，你說他們被操弄嗎？

我不覺得有哪個高中生會想大老遠的把暑假浪費在熱燙的柏油路上，汗如雨下。

何謂好學生應盡的本分？

(A) 好好讀書 (B) 聽師長的話 (C) 參與街頭抗議

這題他們明顯答錯了，但這一幕我為之動容，讀萬卷書，也該行萬里路，對吧？


http://imgur.com/G5iJT9o


天氣很熱，一瓶700cc的礦泉水我不到半小時就喝乾了，



何時要把國民黨『播遷』來台，改成『敗逃』來台呢？


http://imgur.com/77hYl5J


這幅畫強而有力的表達了訴求，很難想像是這樣一位柔弱的小女生畫出來的

但下一秒看到她堅定的眼神，我便相信了。


http://imgur.com/fMUTNEo


「白色恐怖、國族認同、直接民主、本土意識，一手染黑」


http://imgur.com/ldS2rjK

現場其實不只有學生，還有更多的家長們

有一對夫妻默默的做了上百份甜湯發給在場所有的學生


『孩子別擔心，你們的背後，有我在』


把對一己的愛，發揮到對一個世代的關懷，這湯甜在心，口難開。





但請不要讓它從下一代的記憶裡消失。

因為這樣我們就無法面對、檢討、包容。

我們會失去最親密的牽絆。


http://imgur.com/054Usj0


7/5，種一顆種子在徐州路，天色漸光，我們會更好

對嗎？

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參考資料來源：

1. 公民課綱微調懶人包 -- Andy Ko

http://goo.gl/Tc73iE

2. 歷史課綱到底改了甚麼？新舊版本比較 -- Albert Tzeng

https://goo.gl/mPypwm

3. 國教署課綱完整版下載

http://goo.gl/FuEX3e

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網頁好讀版

http://goo.gl/p6PSlO

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我願與君掀薄面，是夜殘燭映紅絹
小窗半掩人繾綣，生不相逢未嫁時
臉有星月綴成詩，書無倉頡造情字
點點流星點點濕，綴綴雨落三生石
                                               唐‧小生《三生石》

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