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※ 本文為 MindOcean 轉寄自 ptt.cc 更新時間: 2020-09-30 17:18:07
看板 Gossiping
作者 wintiio (布丁果實)
標題 [新聞] 【成大副教授遭控抄襲】畢業學生：用鍵盤
時間 Wed Sep 30 12:20:44 2020


1.媒體來源:

上報

2.記者署名:

楊毅

3.完整新聞標題:

【成大副教授遭控抄襲】畢業學生：用鍵盤轉傳訊息，就想剽竊一學期研究成果？

4.完整新聞內文:

身兼中選會委員的成大政治系副教授蒙志成，遭畢業學生控告涉嫌抄襲、剽竊期末課堂報
告研究成果，儘管校方認定蒙僅有疏失，未有違反學術倫理的重大行為，但揭發該案的幾
位成大畢業生們仍相當不滿，無法接受成大調查結論，質疑校方息事寧人、縱放蒙師。對
此，其中一位撰寫該報告的小組成員A同學接受《上報》訪問時怒控蒙師，「用鍵盤簡單
打幾個字轉傳訊息，就想剽竊我們花了一整個學期做的研究成果？」企盼校方及法院務必
查明真相，還給他們一個公平與正義。


學生比對論文多項內容　驚覺「激似」期末報告

根據《上報》取得蒙志成於去年11月8日在陸委會舉辦的「2019年兩岸經貿產學議題南區
座談」所發表簡報〈當前台灣青年學生的兩岸關係觀與兩岸社會融合態度〉，封面僅列蒙
志成為單一作者，並未提及引用自學生們的期末課堂報告內容及資料來源。其中包括研究
母體為成大學生、採分層抽樣方式、問卷樣本數共1118份、執行時間為去年5月，以及問
卷題目諸如「當政治人物的意見與我們不一樣時，我們應該公開表達自己的意見」「政治
的事情交給政治人物處理就好」等20多道題的表述方式，皆與學生期末報告如出一轍。


除此之外，之後蒙志成於同年12月7日在中正大學舉辦的台灣政治學年會發表的〈短暫新
聞訊息是否影響大學生對兩岸政策與社會融合態度？一項調查實驗設計的發現〉文章，該
論文封面上雖將小組成員中的李姓及陳姓2位學生列為共同發表人，其餘參與期末課堂報
告的7位學生姓名則列在註腳，「在此表示感謝付出與資料使用」。


但幾位學生比對後發現，該篇論文的摘要、前言、文獻回顧、研究方法及分析變數等，均
與他們的期末報告內容有高度相似性，其中針對成大各學院學生的分層抽樣預期樣本數、
實際樣本數，及閱讀正負面新聞訊息人數的附表內容也完全一模一樣，僅將「娛樂類」改
為「無相關新聞」。而該論文附錄的三張圖片，不但完全出自於當初期末報告他們所發給
受訪者的同樣三篇文章，甚至連「國立成功大學政治系　政治學方法論（二）　指導教授
：蒙志成　第X組研究組員：（9位學生姓名）」等引言文字敘述都未拿掉，更足以證明蒙
志成發表的論文內容，確實是來自於學生課堂報告的研究成果。


校方認「情節輕微」結案　師生對簿公堂愈演愈烈

據舉發此案並向法院提告的4位成大畢業生控訴，他們曾提供聯合聲明及報告貢獻度等書
面文件給成大校方，但包括負責調查此案的學術誠信推動辦公室，及最終審議的學術倫理
委員會，在調查過程中卻皆未詢問過他們的意見，或釐清此份報告的主要貢獻者，最後在
受害同學因為缺乏申訴經驗與無法替自己發聲的情況下，認定蒙志成僅有註明出處不明確
的疏失、情節「尚屬輕微」，令他們相當無法接受，且蒙亦未在事後向他們任何一人表達
歉意或解釋，因此才不得不走上師生對簿公堂，訴請法院還予公道此一求助途徑。


另一位在小組報告中擔任重要貢獻的B同學表示，在學期課堂中，蒙志成曾不斷向他們說
非常喜歡他們的報告，題目也十分新穎，所以大家只是單純認為他們在課堂上的努力，被
老師看見。因此，當蒙志成表示要以該次課堂期末報告為主軸，邀請組員們如果將來有需
要念研究所的可以加入他，將研究做的更完整時，他們並未同意要「加入」，不解蒙師所
謂「細緻處理」到底是什麼意思、要如何處理？畢竟同學們不是學術研究人員。


僅由助教臉書代轉達　B同學：心血未同意蒙師私用

該名同學指出，當初蒙志成詢問時，並不是親自寄送郵件詢問，也沒有親自問過他們每一
個人，僅藉由當時負責該組的助教，以臉書訊息請她代為轉達，「不合作就代表這篇報告
送給他了嗎？如果沒有要申請研究所的同學，不加入他的團隊，就等於自動放棄報告的所
有權了嗎？」


B同學強調，他們根本沒有同意蒙志成可以私自運用大家辛苦得來的問卷數據。既然問卷
數據是整組一起蒐集的，就是整組共同的財產，即便有組內的陳、李2位同學同意，蒙志
成也不能擅自利用，「就算這是他們三個人共同的合作，但哪有合作的東西主要是來自於
其他人努力的成果？」抨擊蒙師充其量只經過全組9分之2的同意，他有無試圖去了解，這
份報告到底哪些同學比較辛苦？有沒有想要來問他們比較認真的同學是否同意把報告成果
給他？


針對蒙志成將整組同學姓名列在註腳感謝，B同學說，蒙並未親自告知他們有做此舉動，
也未獲得大家的對此作法的諒解，對於使用問卷資料這部分也從未向他們幾位提及或徵得
同意，明顯有「避重就輕」之嫌。況且，其以註腳上的文字，就宣稱有達到感謝的意義，
他們沒有得到任何證明與報酬，就被人任意取用一個學期的心血，實在無法接受，「難道
不知道未獲同意奪取他人財物是為非法，為何教育者自己反而沒有自覺？」而不管是日後
求職、升學，亦無法向申請方提出任何參與此份研究的證明，幫助效力十分有限。


B同學強調，蒙志成身為課程指導教授，給予學生意見及指導，本就是其份內之事。否則
，若僅憑指導與幫助就可以奪取同學蒐集的數據，那同樣角色的課堂助教是否也擁有報告
的所有權？除此之外，包括題目定案、問卷蒐集等工作，皆是他們在校園中熬夜討論、奔
波、一步一腳印蒐集的資料，付出一整個學期的時間與心血，發問卷時被外系老師責難、
組內討論大家爭執不斷，解決後繼續前進，「這些蒙老師一起參與了嗎？」


更何況，當初大家只是為了要獲取學分與成績，怎知老師可以藉由同學修課拿學分的機會
，將學生辛苦成果據為己有，那麼是不是未來老師就不需要額外付費聘請助理及訪員蒐集
資料，只要利用學生上課報告成果即可？另有同學氣憤地說，「如果因修了蒙老師的這堂
課，我們就『必須』給他報告的所有權，這是不是『濫用職權』？我們有權利選擇不要蒙
老師指導嗎？我們可以在沒有他的情況下獲取成績和學分嗎？」蒙豈能如此理直氣壯、搶
走大家的心血？


「只問是否加入」　A同學：整組報告拿去是什麼邏輯

「他只問我們『要不要加入』，難道不加入就代表允許他把我們整組報告拿去嗎？這是什
麼邏輯？我不想加入，跟要不要把資料與報告所有權給他是兩回事！誰知道蒙老師自己斷
定我們不加入，就是願意送他數據跟報告。」負責問卷調查數據分析的A同學則表示，當
初知道蒙志成在台灣政治學會年會上，發表了以他們蒐集的問卷資料類似分析角度為主幹
的文章，感到十分錯愕。


原因是蒙師並未事前先告訴他們，只透過助教傳訊息，問他們要不要幫他做研究而已，根
本沒告知細節，如果蒙師心裡有尊重學生的想法，想要完全獲得問卷數據，應該要跟每一
位組員確認讓蒙師使用的意願，如此學生才能知道到底老師號稱的學術文章要怎麼做延伸
？「他沒有讓我們有反對的機會！如果他覺得指導老師就可以很合理地獲得數據文章的所
有權，乾脆連謝詞都不用寫到我們了！」


對於成大學倫會決議內容中提到「將未被列名為共同作者之其他學生於論文註腳中致謝。
故縱有著名出處不明確之部分，為情節尚屬輕微」，A同學相當不滿地說，即便蒙志成有
徵詢參與意願及在論文註腳致謝，但這些不是蒙師本人親力親為，「他跟我們去發問卷嗎
？他跟我們一起熬夜編碼嗎？他不是跟我們合作研究，他只用鍵盤簡單打幾個字叫別人轉
傳訊息，就想剽竊我們花了一整個學期做的研究成果，這樣的行為還能被學術倫理委員會
稱作『尚屬輕微』，實在是相當可笑！」如果蒙師認為自己的學術生涯很有價值，學術聲
望是他的生命，那在使用同學的數據與文章之前，為何不再三謹慎地來親自詢問不願意加
入研究團隊的同學，是否也可以將研究成果交給他？


學生盼校方遏止惡習　怎料竟想「息事寧人」

「原本以為透過學校管道可以稍微遏止這種惡習，沒想到還是選擇了息事寧人，根本沒辦
法解決問題，學校完全沒有想要聽我們整組同學的聲音，為何只要隨便掛兩名組員上去作
者欄位就可以卸責？學校有想要調查到底哪些同學貢獻較多嗎？怎麼可以評斷放兩個同學
的名字就拿走我們整組心血？」A同學更指證，當初他們完成期末報告課程後，蒙志成曾
主動要求學生們交出所有研究的問卷調查、統計數據等原始資料檔，現在看來根本是蒙本
就計畫以學生辛苦蒐集而來的1118份問卷資料，透過重新加權計算再發表論文。


最後，A同學批評，大家的學期報告淪為蒙志成「免費研究助理」，利用他們修課對學分
的需求，順便幫他做研究，凡是他上課指導的學生報告所有權都屬於他，以此掩飾剽竊自
他人的研究成果。如果蒙老師以「指導」為名，目的在獲取他們用血汗，還有組內多次激
烈爭執討論後的研究成品，那麼這樣的行為應該叫做「利益交換」，而非身為老師的「授
課」與「指導」。


5.完整新聞連結 (或短網址):

https://is.gd/FLHonF
【成大副教授遭控抄襲】畢業學生：用鍵盤轉傳訊息，就想剽竊一學期研究成果？ -- 上報 / 調查
[圖]
身兼中選會委員的成大政治系副教授蒙志成，遭畢業學生控告涉嫌抄襲、剽竊期末課堂報告研究成果，儘管校方認... ...

 

6.備註:

對照圖都出來了

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推 Daniel0712: 先觀望1F 09/30 12:21
推 goodtodrink: 正常發揮2F 09/30 12:21
→ ppptttqaz: 政治系 唉 國家有這種系真的可憐喔3F 09/30 12:21
推 Anyotw: 你要升官，屁孩爛命一條...輸一屁股4F 09/30 12:21
→ Arkham: 這樣可以當中選會委員？厲害了5F 09/30 12:22
推 doasgloria: 台灣教授的素質 還敢抱怨薪水比國外低 根本ㄎㄎ6F 09/30 12:23
推 rayonwu: 高調7F 09/30 12:24
推 Whiteplus: 高調8F 09/30 12:25
推 SydLrio: 116就是垃圾學店9F 09/30 12:25
→ sunsolars: 冰山一角10F 09/30 12:27
推 whocare96: 我國教授就是好的給太低，爛的也不敢開除，沒篩選機制11F 09/30 12:27
→ whocare96: 導致一堆垃圾
推 brabra: 成大要準備變成學店了嗎？13F 09/30 12:27
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推 terry1020: 垃圾老師到處都有15F 09/30 12:29
推 geeg: 學生不可以抄襲，但是教授可以，成大明講就好了啊16F 09/30 12:31
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推 cisyong: 垃圾老師一堆啊，不會指導學生，學生只好找槍手。18F 09/30 12:32
推 forsakesheep: ......19F 09/30 12:34
噓 cms1717698: 政治系？ 文組隨便啦 文組哪天不抄襲才是新聞==20F 09/30 12:34
推 KJC1004: 南部人真會玩21F 09/30 12:35
推 mmchen: 台灣價值的抄襲沒事啦22F 09/30 12:35
推 belion: 成大，喔，沒4辣，沒423F 09/30 12:35
推 Matsuyama: 高調  媽的四大也有這種垃圾教授24F 09/30 12:36
推 rLks02: 台灣的整體的高等教育 從國立中山大學 就知道沒什麼信用可25F 09/30 12:46
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推 pandajohn: 外省姓吧？31F 09/30 14:44
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推 david0426: 116不意外= =33F 09/30 16:50
推 s900527: 成大跟之前成大醫院一堆問題XD34F 09/30 17:10

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