真是個令我感到相當意外的巧合呢！記得上次在寫洪萬生老師的演講心得時，我還正在想說要去把博士熱愛的算式這本書找出來看。結果沒想到一走進教室，就看見正在播放這部影片。

自從某次車禍意外之後，博士的記憶就只能記得車禍前發生的事情，而車禍之後發生的每件事情，博士都只有八十分鐘的記憶，一旦八十分鐘過了，一切就會歸零再重新開始，就像是錄影帶不斷被重複錄製一樣，能留下的永遠只有短短那八十分鐘那一段。作者其實自己也說過，她透過作品想要表達的是八十分鐘的短暫，卻映襯出許多永恆的美麗。博士沒有辦法記得女管家，每次見面總是詢問她鞋子的尺寸、電話號碼等等，跟數字有所關連的問題，對博士而言，數字是最美麗的規律。每個數字都有他們獨特的特質，就算不記得人，博士卻仍然能夠記憶數字的美好。

影片採用女管家的兒子—「根號」回憶式的方式陳述，但陳述時的主要陳述角度卻是從女管家的角度出發。從他童年的階段開始追溯，讓我感受很深刻的是，根號從十歲生日過渡到十一歲生日，這整整一年的時間過了，明明每天都跟博士見面，但是博士卻永遠認為是剛剛「新」認識他們。而這對母子也是極為體貼的，不論博士重複說過一樣的話多少次，他們都不會跟博士說「這句話你已經說過了」。就連根號邀請伯逝去當他們棒球隊的指導時，也跟所有同伴約法三章，不可以跟博士說「這你已經說過了」這樣的話。

對根號來說，博士應該是他很重要的啟蒙者吧。博士總是不斷引導根號靠自己的力量去尋找答案，而不是直接告訴他答案，透過不斷探討辯證的過程，也養成了根號思考數學、探索數學的習慣。我想，這大概是他長大後，成為一名站在講台上和學生講授數學的老師最重要的關鍵。

這個故事除了用數學貫穿故事很多細微的部分之外，更讓人對於「當下」有更深刻的感受。對博士而言，那八十分鐘的記憶就是他的「當下」。管家跟根號和他相處的每一個瞬間，就算他經過八十分鐘之後就不復記憶，但是它們之間的羈絆還是相當深刻的。記得打棒球發生意外時，管家對於博士沒有完全的信賴，甚至有些質疑博士對於根號的處置是否得當而詢問醫生進席確認。這樣的舉動令博士受傷，也讓根號跟她鬧脾氣。他們跟博士的相處就算無法常留在博士的記憶裡，但那份牽絆仍然隨著時間前進，積年累月不斷地加深。

博士所喜愛的那道算式，看來錯綜複雜，但是當所有複雜的元素全部匯聚在一起的時候，竟然得出一個零作為解答！零這個數字，象徵了些什麼？它單純而純粹，好像存在，卻又像是不存在，看似虛幻，卻又是一個「圓滿」的形狀。就好像對應到博士自己的生命，感情的世界錯綜，記憶的短暫使得生命發生過的事情似乎存在卻又似不存在。但是不論再怎麼樣，終究可以歸結到一個「完滿」的狀態，認真的去享受生命、去擁有當下的每一刻......