---

傾聽，才有聲音──記《無聲》







　　然後你可能就，沒有聲音了。





電影一開頭，就告訴你故事並非出於真人經驗。或許，編劇與導演想要傳達：









~*-*~*-*~*-*~*-*~*-*~*-*~*-*~*-*~*-*~*-*~*-*~*-*~







　　以下感想含有劇情，與《鳴鳥不飛》、《房思琪的初戀樂園》部分對話，

建議觀影後再讀。











~*-*~*-*~*-*~*-*~*-*~*-*~*-*~*-*~*-*~*-*~*-*~*-*~




　　「他們都是白痴。都很同情你。」





語就解決了問題。「比起（聽不見的）警察，我更相信（努力傾聽的）聾人。」


就已為整個事件做了第一個結構上的定調──能聽的人更聾，因為傾聽需要

耐心、時間，更要放下自己的成見甚至偏見。對受害人聽而不聞就能「解決」

的問題，自然不用解決。





吞下聲音，告訴自己：「我們都是朋友」、「怕有人被捉，怕爺爺奶奶傷心」




扯吧，畢竟在學校時還被當一個人看待：她的手語有人聽，她的畫有人欣賞，


除了何仙姑之外會有人對她「溫柔地笑」，她是「姚貝貝」，而不是「聾人」。









　　然而問題沒有解決，相濡以沫的魚只要落單──或者即使在一起也沒有

差別，只是導演的溫柔沒有讓張誠與貝貝彼此在現場目睹──為了保護貝貝，



「只要小光畢業，就不會有事了」，如果想待在學校裡，到底還要多小心呢？








有同學舉起雙臂歡迎時瑟瑟發抖；在他傷害自己，老師問他「為什麼這麼做」、







　　在大軍老師說出「你是不是不相信大人（但你可以相信我會傾聽）」的


時候，小光終於以手語和破掉的表情自述：



　　「我覺得很丟臉。」

　　「我恨老師，畢業典禮看到老師，我有點開心。」

　　「我不要喜歡他，我要恨他。」

　　「前幾天，翁老師有來醫院看我，」



　　在翻飛的潔白床單裡，他一邊哭，一邊抓著衣服，才又比著：



　　「我摸了老師。」

　　「我想知道，我是不是變態？」

　　「老師，像我這種人，值得活在世上嗎？」



　　在察覺小光受害的時候，我一直想到《鳴鳥不飛》裡，小時候被繼父性

侵，成長過程裡必須反覆以反話與「性愛成癮」催眠自己的矢代：



　　「我喜歡做愛，我喜歡跟男人做。」

　　「要是不痛的話，我就沒感覺啦。」



　　我也想到《房思琪的初戀樂園》裡，被李老師性侵的思琪，這樣告訴自己：



　　「不只是他戳破我的童年，我也可以戳破自己的童年。不只是他要，我

也可以要。如果我先把自己丟棄了，那他就不能再丟棄一次。反正我們原來

就說愛老師，妳愛的人要對妳做什麼都可以，不是嗎？」（頁66）



　　被性侵的孩子，在自棄的同時仍要求生，因為「人生不能重來的意思是

人只能一活，卻可以常死。」（《房》頁67）於是，矢代選擇了喜歡做愛，





　　可是周遭沒有聽見他們的聲音，也沒有告訴他們該怎麼，求救。「我們

的家教好像什麼都有，就是沒有性教育。」「什麼性教育？性教育是給那些

需要性的人。所謂教育不就是這樣嗎？」林奕含這樣寫：「在這個故事中父

母將永遠缺席，他們曠課了，卻自以為是還沒開學。」不只缺席，而且無視，







要被培養的，所以會「覺得丟臉」，女孩的自尊心會縫起她的嘴，男孩的自

尊心是要讓大家跟他一樣。



　　所以故事的最後，姚貝貝和張誠的大雨停了，被洗浴過的他們重獲新生，





--
一隻鳥飛過去了，天空還在。就是這樣。
我懷疑，但，就是這樣了。
有時候，眼睛只肯告訴我這麼多。


--
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 111.249.28.71 (臺灣)
※ 文章代碼(AID): #1VYusU6I (movie)
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/movie/M.1602981278.A.192.html