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身為一個小小研究歷史的學生，對於這種惡搞教科書，
並把自己的史觀強加於沒什麼判斷力（就算有也沒什麼用）的學生上，
真的是很令人火大。

遠在韓國唸書的我，幫上不太大的忙。
（歹勢，我廢話特別多）

大約是去年五月底六月初的事情，雖然不是我的指導教授，
但也是我攻讀的韓國近現代史，並且當時也正在聽他上兩堂課的教授。

權熙英教授，是高中歷史出版社「教學社」去年要出的歷史課本的代表執筆者。
當然，裡面有很多共同執筆者，只是我們教授比較厲害點，是代表的。

當時，有七家出版高中歷史課本的出版社在送稿，
...等等。

一傳十，十傳百，百傳千，很快就散播出去，所以基本上，
只要一踩到韓國這個地雷，他們管你三七二十一，「你就是賣國賊！」
（注：「教學社」是右派，其他六家都是左派。）

當時，還有民主黨國會議員「金太年」跟學校要求，
調我們老師（包含我指導教授）在學校的授課情形，以及出席率、研究費用等等，
所有一切活動的細節資料。

他的目的在：教授是否有好好在教書、做研究？
　　　　　　他們是不是為了想搞政治？是不是有跟別人勾結... 等等之類

不過，當時，350多餘教授連署，反對這種妨礙教授們做研究的自由與侵害。
（可參考：http://goo.gl/YydwAV）

總而言之，很多韓國家長們超不爽的，雖然他們很陷於儒家思想與分數主義，
但是韓國人的強烈民族主義 + 愛抗議
（好幾次去光化門發傳單，參考google圖片：http://goo.gl/T3agwT）

僅管開了好幾次記者會，或是研討會，但沒有太大成效。
教育部說要照著教育部的課綱走，

僅管彼此互攻，說對方哪裡錯，哪裡錯，都沒有用，
最後就是大家都跟著一起修改錯誤的部份。
（例如教學社沒獲得版權就亂引用照片、有些部分照抄維基百科。）
原本那六家還不願意修改，他們覺得都是教學社在浪費他們時間。不過最後還是改了。

新世界黨議員還曾經做了實驗，就是把七家教科書拿來寫一次大學聯考題，
教學社當時成績是八本中第三名。（不知哪又找來一本，湊成了八本）
（可參考：http://goo.gl/S4EJoK）

我們教授還上電視參加了兩次的辯論，都沒人嗆贏他。
（可參考：130910 - MBC「100分鐘討論」、130923 - EBS「教育大討論」）

（當時隨便一個問卷調查都是40%左右，甚至是超過，要求取消並反對）

最後還是通過了審核，原本有20多家高中要選擇採用，結果只有一家採用。
因為突然換廠商，教育部還特別調查，是為什麼突然換廠商？
（可參考：http://goo.gl/0pe0Ss）

我是盡可能不把韓國的左右派問題、歷史問題拿進來討論。
但大家可以知道，政府是和被圍譙的教科書站在同一陣線上，


但好笑的是，其實說金九（韓國國父）發動恐怖攻擊（也就武裝暴動）的
是別的教科書，這在韓網上可以找到網友們拍的證據。（參考：http://goo.gl/vkShrK）

問題，韓國的大學聯考制度和台灣指考或學測都非常不一樣，其實是很難做比較。
韓國史要等到2017年開始才成為「指定科目」，一般學生都不怎麼選擇考。

不過有一個重點是，很多教科書都沒有提到「自由民主主義」，
韓國教育部的國史執筆準則中，有強調要提到大韓民國是自由民主主義。
（因為有些喜歡北韓的人會提到「人民」民主主義）

照權教授常常說的就是：「這作者就是想說『金日成萬歲』！」

其實，如果不看意識型態，只看「統一」這個問題，韓國教科書的情形比我們還慘。
相關教科書問題，可以在韓國的中文版「中央日報」裡找到。

當時對手排擠我們教授的教科書：
1. 媒體輿論的力量（用詞可喚醒韓人的愛國意識+自以為很可悲的被害者意識）
2. 家長的力量
3. 愛國 + 民族意識
4. 學校不採用
5. 寫出厚厚一本「找碴」的報告書，提出300多個點有問題

有圖有真相，他真是我教授：http://ppt.cc/SqyC

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