朱立倫今天上午前往新北市雙溪高中，出席新北市公私立國高中職校長會議，在會中表達對台灣教育問題；而朱立倫的女兒現在美國就讀長春藤盟校賓州大學，朱立倫去年8月也特別請假陪女兒前往入學。

朱立倫談到他日前赴新加坡、香港訪問時，與新加坡總理李顯龍、香港特首梁振英等人，談到最多的就是教育問題。他說，新加坡與香港人都好奇，台灣為什麼有168所大學？為什麼大家都可以念大學？因為新加坡只有6所大學、香港也只有8所大學。

朱立倫說，有香港朋友問，這麼多所大學，怎麼樣面對未來世界的競爭與社會的壓力？他表示，這樣的教育制度，無形中逐漸的消滅了台灣的技職教育，專業領域變成一般大學化，一切只重學位、不重視實質教育。

朱立倫表示，新加坡只有25%的學生能念大學，15%的學生會透過周邊國家念大學，總計不到4成念大學，因為根據新加坡研究，需要大學學歷的只有40%，但台灣大學生有85%、研究所以上也有40%的學生。他指出，「學位、學歷不是最重要的，重要的是孩子在學習過程中學到了什麼」。

「台灣如果不走回技職教育，經濟會面臨嚴重的挑戰」，朱立倫強調，近年來新北市加強技職教育，但優秀的技職教育學生，畢業後還是被拉去念大學。他認為，其實技職學生應該先進入職場體驗後，將來有需要再念大學，才是社會所需。

http://www.plurk.com/teaclub : 我贊成多元開放，但國家一定要介入去關心，務必要求學子有一定的水準。有些另類教育是否走偏了呢?一直強調全人，不重學科，也不考試，連要參加繁星都不行，這行嗎?若想回到體制內教育怎銜接?

molisten: 是呀! 我們的教改拿學生當白老鼠，而某些實驗教育機構何嘗不是拿學生當"實驗品"? ，只知一味地拿國外的想理念也不管它適不適合台灣。就好像當年獨尊建構式數學一樣! 我想，只要是獨倡一家之思想的都是"封建"的，我覺得開放實驗教育或是在家自學是可以，但國家一定要介入，定期評量孩子們的學習狀況，要求一定都要參加國中會考，不能允許其不參加就讓其直升其高中部。國中會考若多數學生不能達到基本門檻，國家公權力就該介入。就像李教授所說的  "辦教育，一定要務實，不能高談偉大的理念，而完全不顧殘酷的現實"。(最大的問題出在小學...一路讀六年，都没評鑑! 等到升到國中了，才發現程度没跟上，往往都來不及了!不如以後每學期的期末考都由國家統一出題吧! 考中間程度的問題，趁落差不大時趕快用寒暑假補救吧! 我說，教育部的官員們，教育問題很多人都看到了，怎麼就這些"專業的"在搞麻痺呢?你們也混太兇了吧!!)