學習心理學家通常要求，學校必須以各種不同的方式來呈現與處理教材，才能夠利用各種感官途徑，讓知識得以進入不同學習類型的學生大腦中。像是有人習慣將單字寫在小卡上、也有人習慣大聲複誦，雖然大部份的人都是混合型的學習類型，也就是會依不同需求而使用不同的學習策略，不過原則上，每個人都還是有對他特別有效的學習方式──如果能夠仔細回想過去的學習經驗，找出自己通常是以哪種方式來記憶知識，往後在擬定讀書方式的計劃上也更能做到事半功倍。

視覺型學者的比例最高，他們會專心盯著講師的臉、並且最能記住所看見的東西，譬如一覽表、比照表、年表和時間表，這些經圖像化的知識特別容易進入他們的長期記憶（這通常也是史地類的記憶方法）。換句話說，視覺型也很適合有著豐富照片、圖畫的教科書，以及大量的教學影片。

他們最能吸收聽見和自己說出口的內容，並能夠輕易辨認出他所聽過的聲音和旋律。所以，像是與同學討論、和父母進行問答、有聲書，或是附有學習ＣＤ的教材，都是很適合聽覺型學者的學習模式。而對他們特別重要的，就是一個安靜的讀書環境。