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作者 標題 [會念書]讀書障礙對症下藥，找出「學習風格」最有效
時間 2014年05月29日 Thu. PM 04:17:51
![[圖]](http://54.245.88.110/waknow/wp-content/uploads/sites/2/2014/05/20140529V1.jpg)
根據美國 Wisconsin 大學教育心理學博士林生傳的解釋，所謂「學習風格」就是指個人喜愛的學習方式，那會影響到我們如何接受刺激、記憶、思考以及解決問題。
學習風格本身並沒有優劣分別，它是學習者在家庭、教育和社會文化的影響下，透過自身長期的學習活動所累積形成，而一般我們最常接觸到的分類，就是視覺、聽覺和觸覺型學習者這樣的風格模型，但事實上，那也只是眾多學者提出的一小部份。
只要有意識地採取一切大腦偏愛的學習風格，學習過程就能夠更加順利。
Dunn & Dunn：分析型與統整型
在北美教育歷史上最廣泛被使用與研究的，是由 Rita Dunn 和 Kenneth Dunn 夫婦在 1960 年代提出的風格模型，也就是分析型與統整型，相同概念還可以使用「左腦型／右腦型」、「循序型／同時型」和「演繹型／歸納型」等名詞替換。
其中分析型學生特別喜好明確與按部就班的學習，他們偏愛一步一步地建構新概念，而幸運的是，大多數教師都是採用傾向適合分析型的教學；對於文字和數字靈敏度高的分析型來說，像是「看大量文字資料」，還有「將重要部分以色筆標示」的傳統學習方式，也已經是最適合他們的學習風格。
![[圖]](https://s3-us-west-2.amazonaws.com/imlearning.static/waknow/learn2/201405291.jpg)
比較特殊的是統整型學習者，他們喜歡先了解要學習的概念全貌，然後才能專注在細部內容，關心結果的他們還會經常回顧整體架構的發展與變化過程。換句話說，「藉由表格、圖片和圖表呈現重點並提示之間的關係」，會比起單純的文字更容易讓他們理解。同時，統整型學習者也適合進行團體式討論。
![[圖]](https://s3-us-west-2.amazonaws.com/imlearning.static/waknow/learn2/201405292.jpg)
Silver, Strong & Perini：精熟型、人際型、自我表達型、理解型
這是由專門研究教師教學理論的機構 Silver Strong & Associates，也就是 Harvey F. Silver 、 Richard W. Strong 和 Matthew J. Perini 三人所提出的學習風格。
精熟型學習者喜歡吸收具體的資訊，並且依照其實用性來判斷學習的價值。他們很喜歡問「要怎麼做？」，希望有明確的步驟可以遵循。這樣的學生偏好實際地動手操作，依據美國 Michigan 大學教育學院哲學博士田芳華與中央研究的合作研究，會特別適合使用看重技術的網路資源進行學習......
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※ 作者: waknow 時間: 2014-05-29 16:17:51
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