※ 本文為 terievv 轉寄自 ptt.cc 更新時間: 2017-10-05 14:49:11
看板 Gossiping
作者 標題 [問卦] 老師不能打罵學生是不是很蠢的政策
時間 Thu Oct 5 13:22:06 2017
大家安安
乳提
相信很多人跟本肥一樣從小被打到大的
不管是被爸媽或學校老師都是
有錯就是打
做壞事也是打，打到不敢做壞事
結果不知道從什麼時候開始
禁止老師打罵學生
好像學生是玻璃做的一樣
學生被念一下，家長馬上就殺到學校來要告老師了
被智障學生跟恐龍家長圍攻下
是不是造成台灣學生一年不如一年的原因?
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推 : 我想肛老師QQ1F 10/05 13:22
→ : 是 我的小孩一定簽切結書 儘管打2F 10/05 13:22
噓 : 要打也不是老師打3F 10/05 13:22
噓 : 五樓天天被同學打 打到包皮流膿4F 10/05 13:22
→ : 五樓被甲甲老師懲罰 用肛屁眼懲罰5F 10/05 13:22
→ : 認真回，家教更重要，學校是補救6F 10/05 13:23
→ : 你覺得考不好是錯嗎7F 10/05 13:23
→ : 幹幹幹8F 10/05 13:23
→ : 五樓自肥9F 10/05 13:23
推 : 同意低能兒10F 10/05 13:23
噓 : 老人才會掛一年不如一年在嘴邊11F 10/05 13:23
→ : 其實是家長的問題 看過比較明理的還跟老師說盡量打12F 10/05 13:23
→ : 現在的老師敢打我小孩 包告到這老師哭哭13F 10/05 13:23
→ : 我媽麻就是那種有爭議，第一個先打我那種的，幹14F 10/05 13:24
推 : ㄏㄏ，說家教重要結果家裡都沒教15F 10/05 13:24
→ : 所以後來我都恨聰明，偷偷作亂，嘻嘻，只有被發現一次16F 10/05 13:24
→ : 訟棍父母害的17F 10/05 13:24
推 : 憑什麼讓老師打?不會打罵就不會教的老師早點滾好嗎18F 10/05 13:25
→ : 我那個年代已經禁體罰了 但還是有些老師會打 而且都是19F 10/05 13:25
→ : 為了成績 真的壞的卻不敢打
→ : 為了成績 真的壞的卻不敢打
推 : 現在拜託老師打，老師還不敢動手呢！被吉就倒楣了21F 10/05 13:28
推 : 是在酸什麼？誰沒被教好？我倒想看看是那個聖人君子22F 10/05 13:29
→ : 很偉大？散發聖光？耶蘇還是佛祖？
→ : 很偉大？散發聖光？耶蘇還是佛祖？
推 : 是，怪獸養成學校。很多事情小時候不打根本沒用24F 10/05 13:31
噓 : 打罵教育不就單純欺負小學生和乖寶寶 有在混的沒幾個敢打啦25F 10/05 13:32
→ : 我是覺得8+9那種去學校根本放錯地方，義務教育本來就這26F 10/05 13:36
→ : 樣。為求平均教育水準這沒辦法，不然我是老師都想直接建
→ : 議8+9早一點出去走跳不要浪費時間青春寶貴
→ : 但是說這種話能看嗎？會被人幹到翻吧…
→ : 樣。為求平均教育水準這沒辦法，不然我是老師都想直接建
→ : 議8+9早一點出去走跳不要浪費時間青春寶貴
→ : 但是說這種話能看嗎？會被人幹到翻吧…
→ : 我覺得很多人支持打罵教育 單純是看愛作怪的小屁孩被打很爽30F 10/05 13:37
→ : 而已 ㄏㄏ
→ : 而已 ㄏㄏ
→ : 應該說每個人個性不同，有人適合負面教育有人適合正面鼓32F 10/05 13:40
→ : 勵，把所有人堆在學校本來就錯了，我只能想成這是最初期
→ : 的社會分類帽，現實世界不可能這麼理想的，更何況是政策
→ : 勵，把所有人堆在學校本來就錯了，我只能想成這是最初期
→ : 的社會分類帽，現實世界不可能這麼理想的，更何況是政策
→ : P孩就是欠揍35F 10/05 13:41
→ : 就像…有些人玻璃心我就不建議看PTT，打罵也是同樣道理36F 10/05 13:43
→ : 以前老師打過一次回家後還會被父母打一次 你覺得小孩適合負37F 10/05 13:43
→ : 面教育 可以回家自己打阿 不要把責任丟給外人啦
→ : 面教育 可以回家自己打阿 不要把責任丟給外人啦
→ : 我沒有說"小孩"，教育可不是小孩而已，各階段大人小孩都39F 10/05 13:47
→ : 不同心態，以單點突破該不該，是不是太狹隘?完人都沒幾
→ : 個了，更何況人生。難啊~難怪有句話叫家家有本難念得經
→ : 討論這下去真的會沒完沒了…牽扯到太多價值觀跟人生歧異
→ : 不同心態，以單點突破該不該，是不是太狹隘?完人都沒幾
→ : 個了，更何況人生。難啊~難怪有句話叫家家有本難念得經
→ : 討論這下去真的會沒完沒了…牽扯到太多價值觀跟人生歧異
推 : 簡單啊 看誰能定義囉 像自助餐可以自帶定義 搞定啦43F 10/05 13:52
→ : 當然不是,老師幹嘛這麼可憐要降低格調動手打學生44F 10/05 13:54
→ : 現在問題是出在根本沒甚麼處罰可以制約學生
→ : 硬逼全部的學生都學一樣的課程,然後不能把學生趕出教室
→ : 學生再怎樣混幾乎都有畢業證書,這證書根本不知道在證甚麼
→ : 一昧地追求越來越人本,但是卻沒有相應的配套,教育愛不是這
→ : 樣用來理想化,用來假掰的. 搞到教育現場一團亂
→ : 現在問題是出在根本沒甚麼處罰可以制約學生
→ : 硬逼全部的學生都學一樣的課程,然後不能把學生趕出教室
→ : 學生再怎樣混幾乎都有畢業證書,這證書根本不知道在證甚麼
→ : 一昧地追求越來越人本,但是卻沒有相應的配套,教育愛不是這
→ : 樣用來理想化,用來假掰的. 搞到教育現場一團亂
→ : EQ低的老師會亂爆氣50F 10/05 14:35
推 : 有些打了就會聽，有些越打越不聽，因材施教吧51F 10/05 14:45
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