[轉錄] 動物權益保護與生命教育和生物課 #尊重生命 #人道 #平衡 #科學 #解剖課 - CityNight板

看板 CityNight
作者 Ctea (Ctea)
標題 [轉錄] 動物權益保護與生命教育和生物課
時間 2018-05-30 Wed. 23:37:28

https://www.plurk.com/p/laovrd

---本文經授權轉載自友站台灣動物新聞網記者李娉婷/報導--- 丹麥的奧登斯動物園（Odensezoo）15日不顧反對聲浪，於園區公開解剖一隻1歲雌獅、並現場展示動物內臟，吸引300至400位民眾圍觀，其中包含不少兒童，爭議十足的作法引來外界批評，但大多數的丹麥人並不特別大驚小怪──奧登斯動物 ...

讓孩子瞭解科學與理性的第一步驟就是脫離無意義的將動物「擬人」，人類沒有比豬更特別，長頸鹿跟牛都很值得珍惜，藉由專業正確的解剖不同動物，建立正向且理性的生物觀非常認同哥本哈根的科學主任霍爾斯特（Bengt Holst）的意見：「我的工作是保護物種，而不是個別的動物，『不要把自然變成迪士尼世界』。」

BBC EARTH頻道也有播過「解剖大動物」，當時我運氣不錯正好看到長頸鹿和尼羅河鱷魚那兩集，非常細膩的細節呈現兩種大動物的生理解剖結構，並詳實分析這兩隻被解剖動物的死因

學生常常問我有沒有機會解剖動物，我自己學生時代在國中高中大學研究所都有簡單的學習解剖經驗，魚、蚯蚓、牛蛙、孓孓、鼠婦、馬路和各種蚊蚋水棲昆蟲幼蟲

這些學習經驗對我的人格與科學態度養成有極大的影響，小時候甚至去菜市場都超認真看魚販雞販與肉販殺雞殺牛殺豬殺魚

對於現在連高中生物都被取消解剖課，個人覺得非常可惜。（但也很能理解教育部這種能省事就省事的敷衍態度（呸

但在師生比落差這麼大，教師解剖學專業能力參差不齊的現況下，再加上不少非理性家長的要求，取消解剖課程就成了最省事的做法

基本上對於人和其他生物的關係，我一直抱持要吃要活，就得承擔殺生的責任，因此對於某些不見動物形體（例如只有魚排沒有整條魚）的飲食文化，我個人就相當不以為然。

這樣的文化會助長人類與自然的隔閡，強化人類本位主義，對於整個生態系的維護教育是非常不利的。

君子遠庖廚也是類似的概念，因此我對孔子的印象一直很不好。

--

--
※ 作者: Ctea 時間: 2018-05-30 23:37:28

via https://www.plurk.com/p/mn1w3a

※ 編輯: Ctea 時間: 2018-05-31 14:50:25

https://www.facebook.com/kugimototen/posts/2071233006427807?comment_id=2071234513094323 &comment_tracking=%7B"tn"%3A"R2"%7D

[午一資優]
報告組在報告某個生物課程設計方案

「像之前有的學生剖青蛙剖到一半就哭出來了，所以我覺得這一部份除了生物的知識，更重要的是生命教育」

額所以你是說，你要用毫無實質意義又會造成動物極大痛苦的剖青蛙課程來教大家尊重生命嗎

會反對解剖青蛙這種實驗，是因為我看過太多國高中小學生對於這個課程的態度都是：覺得好玩，覺得刺激，把"敢解剖青蛙"當成勇氣和陽剛的表現

而且，現行國高中小根本不需要學習這種知識，到了大學的專業科目也不是青蛙就可以提供的，更不用說麻醉和殺死青蛙過程的不恰當。

學生選擇政策：其實你可以選擇不傷害動物的學習方式 | 關懷生命協會

※ 編輯: Ctea 時間: 2018-05-31 14:51:39
※ 編輯: Ctea 時間: 2018-05-31 14:52:17

※ 同主題文章:

[筆記] 689真的不是真的「有病」就能一言以蓋的

03-15 21:20 Ctea

… ×790

[國際] 美國與北韓，川普與三胖 #高峰會 #和談 #朝鮮半島 #南韓 #核武 #無核化

05-29 02:14 Ctea

[國際] News Dumps: 伊朗 Iran

05-29 02:17 Ctea

[國際] 加薩走廊衝突 #以色列人權議題 #巴勒斯坦 #Gaza

05-29 02:21 Ctea