回上層
Disp BBS
看板 Gossiping
作者 Goog1e (咕狗)
標題 Re: [新聞] 小學這樣教？ 一題數學 家長槓老師
時間 Sun Oct 13 20:20:14 2013

簡單說就是恐龍家長自以為是。

（而且推文裡也看到很多恐龍家長的影子）


以下轉載自 http://goo.gl/LjWYDf
請尊重教師的專業！ | 丙紳隨筆
 

丙紳隨筆  台大電機葉丙成老師部落格

請尊重教師的專業！

剛剛看到一個照片的分享，是一個家長在痛批他小孩的數學老師多混帳。請大家先看那張
照片跟文字。一開始，我也是一樣，義憤填膺，覺得這個老師真糟糕。

直到最後我在他的討論串下面看到了，這個章節是小學教「概數」的概念。看到這，我開
始覺得這是一個斷章取義的文。如果不知道這章是教概數的概念的話，我也覺得這老師莫
名其妙。但是知道這章是教概數之後，我不覺得老師希望傳達左邊那些算法的觀念有什麼
錯的。而且對於老師那麼有耐心把這題目隱含的概念一行一行寫出來給孩子看，這真的是
讓我很感佩。


這家長說會算精準答案就好了？錯！這個題目如果是九位數的數字呢？以概數的概念可以
很快的算得 MSB，可是如果只懂一般減法的學生，就要辛苦的從 LSB 做完減法後才知道
 MSB 是多少。時間差多了！不是會算的精確就是比較厲害。不同的時候本來就需要不同
的方法來算東西。


你可以討論這題目怎麼出可以更凸顯概數的意義，你也可以討論概數到底在幾年級教比較
適合。但是，絕對不是幹譙老師在教概數時為什麼不能用精準的算法。一個用心的老師也
不該因為這樣，就被放在網路上被家長分享出去幾千次、在上萬人面前被羞辱。


台灣教育最大的問題之一，就是一堆家長自以為很行，自己總覺得自己知道該怎麼教學生
。一個讓我痛心的例子，就是教育部當年曾打算降低畢業學分，讓台灣的學生可以跟美國
學生一樣修比較少的課但做更深碗的學習。結果後來因為全國家長會的反對而毀了。全國
家長會說：「大學已經那麼好進去了，還讓他們學分減少，大家就更學不到東西了！」看
了直叫人無語…現在大學生因為學分太多而學不好，都是這些家長害的！


如果家長不懂教育，就請不要隨意的批評老師怎麼教。請先花功夫了解課本的理念跟來龍
去脈後，再去跟老師討論。老師的教學當然也有可能有問題，但請先做好自已的功課後再
批評。隨意以自己當年怎麼學或是以為自己是高級知識分子唸到碩士，就覺得自己比大學
畢業的小學老師厲害、比小學老師懂該怎麼教。過去的教法真的很厲害嗎？回想你自己當
小孩的時候，真的有比你小孩現在厲害？沒有的話就請不要再提當年怎麼學怎麼學。


我對於現在小學的數學怎麼教，我並不了解。但是我深刻的知道，對於不同年紀的學生，
教學的方法是不同的。如果你跟我或我的學生一樣，曾經對小學生演講過，你就知道教小
學生是一件多麼專業的事情。不是你念個碩士、博士你就比小學老師厲害知道該怎麼教。
所以我會尊重小學老師的專業。


了解後，再批評。沒時間了解，就請閉嘴尊重專業。沒時間了解又任意批評，你只是讓好
老師更懶得用心去教你小孩。真正懶的老師，直接給你小孩對就好了，還會那麼囉嗦，在
旁邊一行一行寫給你孩子看這觀念是什麼？


台灣就是有這種家長，才會讓用心的老師越來越無力。小學老師、中學老師真是難為…如
果家長真的那麼厲害、那麼有自己的教育理念的話，就請自己教小孩吧！

如果你認同一個用心的老師不該這樣被傷害，就請分享給更多朋友看到吧！


※ 引述《sofaly (沙發椅)》之銘言：
: 東森新聞
: 小學這樣教？ 一題數學 家長槓老師
: 901減多少等於106？小學三年級的數學題，在網路上引發家長討論。最直接算法兩數目相
: 減就會得到答案，但直接相減方式被國小老師認為是錯的，要配合單元，採「估算」方式
: ，但這估算的算法讓大人看的一頭霧水。專業數學老師表示，「估算」是建構式數學的教
: 法，希望學生多元思考，卻也坦承這樣的用猜方式，與數學求精準的精神背道而馳。
: 臉書上，一道三年級數學題引發家長網路上暴怒，901減多少等於106，空格中該填什麼數
: 字，學生的算法是901減去106，得到答案795，卻被老師畫叉，老師的算法是901大約等於
: 900、106大約等於100、900到100等於800，空格數字得到7。
: 這樣題目，是在小學三年級的數學課本，有一篇「估算」章節，裏頭題目都是用估計的計
: 算方式帶進去，建構式的數學概念，大約的算法 惹得家長很火大，連數學老師都不太贊
: 同。
: 數學計算講求精準，建構式的估算教學是為了讓學生多元思考，但老師反倒強制用一種方
: 式計算，其他的都不算對，有些本末倒置。對家長來說，似乎也違背當初建構式數學多元
: 思考的教學美意。
: http://ppt.cc/vTLW
小學這樣教？ 一題數學 家長槓老師 | yam蕃薯藤新聞
[圖]
901減多少等於106？小學三年級的數學題，在網路上引發家長討論。最直接算法兩數目相減就會得到答案，... ...
 
: 建構式數學 好像是把數字拆解成好算的模式???
: 心算我都這樣算 紙上計算的話直接算
: 最有名的不是 從1加到100的總和??

--
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 220.143.205.5
→ fever200977:系列文崩潰時間到囉1F 10/13 20:21
推 shippai:這也是一理2F 10/13 20:21
推 netNT:正解  不過LSB跟MSB 以鄉民的水準應該看不懂XD3F 10/13 20:21
→ fonz:怕的是連老師自己都不認同這樣的教法...4F 10/13 20:21
推 CharleneTsai:九位數按計算機就好了 銀行也是啊5F 10/13 20:22
→ sendicmimic:所以概數是什麼? 好用嗎?6F 10/13 20:22
→ newfolder:答案有出來就好了 有人規定你上學一定只有一條路嗎7F 10/13 20:22
→ CharleneTsai:九位數有銀行人員敢不用計算機的嗎?8F 10/13 20:23
→ shippai:我心算很差 出門買東西時 東西拿一拿 也只好玩概算9F 10/13 20:23
→ meredith001:有人可以翻譯這一篇到底再講啥10F 10/13 20:23
→ newfolder:為什麼答案是對的過程是對的還要被打錯?11F 10/13 20:23
→ kerorofrog:他就說不是要求精確啊 銀行可以不求精確嘛?12F 10/13 20:23
→ heavensun:那就出9位數的題目阿   3位數何必多此一舉13F 10/13 20:23
→ tom114151:但題目不過是3位數加減，等題目出9位數再說吧14F 10/13 20:23
→ netNT:老師只是圈起來 有打叉嗎15F 10/13 20:23
→ andkey:無聊 小學那種三位數在那估算 跟你MSB LSB 差多了16F 10/13 20:23
推 jk155242:照樓上們的邏輯 那數學課全都廢除只教計算機就好了17F 10/13 20:23
推 jyekid:這篇就是不懂的人請閉嘴 老師可以直接給對不給 多認真啊!18F 10/13 20:24
→ shippai:出國時更慘 要加算匯率 有的貨幣 還有 角、分  煩死了19F 10/13 20:24
→ newfolder:"學生的算法是901減去106，得到答案795，卻被老師畫叉"netNT:老師只是圈起來 有打叉嗎20F 10/13 20:24
推 Kakehiko:買東西時也是概算啊 除非想把零錢全部花掉才會算精確一點22F 10/13 20:24
噓 therewego:概數有考過嗎?? 人家找你錢的時候就概數一下沒關係23F 10/13 20:24
→ netNT:你要不要先看圖在講？記者隨便講你就信？ 點進去看吧24F 10/13 20:24
推 kuma5566:家長就是重視成績 總之答案對就要給他分數他才爽25F 10/13 20:25
推 m21423:這單元就概數了    誰跟你拿來算錢26F 10/13 20:25
→ kuma5566:至於學校想教什麼 學生學到什麼家長是不會管的27F 10/13 20:25
→ heavensun:周星馳 鹿鼎記也是概算   有紀錄的多少28F 10/13 20:25
推 univerlalala:一堆人把數學跟算錢、買東西混為一談，這就是台灣教29F 10/13 20:25
→ kuma5566:然後到時候學生程度低再來靠北老師亂教30F 10/13 20:25
→ univerlalala:育的問題...數學不只是算數31F 10/13 20:26
→ netNT:這時候遇到老師 鄉民就不想尊重專業了 老師真可憐
教材會這樣編是有理由的 不是恐龍家長自以為的腦袋這麼單純32F 10/13 20:26
→ newfolder:http://0rz.tw/FXxqZ34F 10/13 20:26
小三數學「聯想法」解題 家長痛批看不懂 - 中時電子報
 
→ andkey:小學學那概算 根本沒用處35F 10/13 20:26
→ newfolder:"答案就是795，沒想到居然被老師圈起來說是「答錯了」"36F 10/13 20:27
噓 therewego:對啊 數學是數學 算數是算數 不可以應用就對了37F 10/13 20:27
→ newfolder:每家記者都報老師打錯 就有人看到一個圈就說沒給錯38F 10/13 20:27
推 heavensun:限制只能用概數解題 才奇怪,39F 10/13 20:27
噓 wwfww123:學了一堆數學  不應用在生活上，學這做什麼 學身體健康喔40F 10/13 20:28
→ jaden33227:對概數有問題的可以去挑戰諾貝爾物理獎得主費曼41F 10/13 20:28
→ walter0914:要應用就要應用在適當的場合42F 10/13 20:28
→ andkey:學的東西本來就是應用生活 不然要做啥阿43F 10/13 20:28
→ Goog1e:這章節是概數不用概數解才是不合邏輯吧44F 10/13 20:28
推 hyde318:什麼年代還有人為考試而念書喔45F 10/13 20:29
→ lion410202:不是說多元思考嗎?多元思考還限制只能用概數解..這...?46F 10/13 20:29
噓 sora29:學概數就只能用概數解？ 可笑 這才是真的不知變通47F 10/13 20:30
→ newfolder:你大學學的範圍這麼廣 最好解題有規定你只能用某解法解48F 10/13 20:30
推 kuma5566:多元斯考究是要你多學一個方法不要只用舊方法啊49F 10/13 20:30
→ newfolder:這不是變相要求學生應付考試嗎50F 10/13 20:30
推 univerlalala:果然一堆人分不清數學跟算數，酸民水準51F 10/13 20:31
推 rexagi1988:這單位就概算阿...要你用概算有甚麼問題麻= =52F 10/13 20:31
→ sora29:小三正處於連精算都未必OK的階段 就在學概數 揠苗助長53F 10/13 20:31
推 netNT:這章節就是學概數 那張圖明顯就是課本的練習 當然練習概數啊你考試時要怎麼解當然是你的自由 概數的解法要先弄懂54F 10/13 20:31
→ rexagi1988:這就是我看到很多家長幼稚園就叫小孩背99乘法表56F 10/13 20:31
推 mc12355:57F 10/13 20:31
→ netNT:不然幹嘛要有概數這一章   那麼厲害你去當老師好了 真好笑58F 10/13 20:31
→ rexagi1988:然後小一教加法的功課，小孩用乘法算當然給錯  家長就59F 10/13 20:32
→ schirnir:大人都覺得簡單，但略過這裡的概數練習，很多小60F 10/13 20:32
→ rexagi1988:炸裂說  答案對為什麼給錯  阿你的方法就錯了阿...61F 10/13 20:32
→ Goog1e:釣出一堆恐龍家長 難怪老師會這麼辛苦 應付這些就夠受了62F 10/13 20:32
→ newfolder:概數這一章就是告訴學生可以估算啊 不然咧63F 10/13 20:33
噓 therewego:不爽不要當64F 10/13 20:33
噓 youga:笑死我了 教概數你不學硬要直接解 等到真的要用你不會怎辦?65F 10/13 20:33
→ schirnir:孩在無條件進入，捨去，到轉成四捨五入整個卡住66F 10/13 20:33
→ newfolder:現在五六七年級沒學過概數 就不會估算了喔?67F 10/13 20:33
→ youga:5*5你也可以5+5+5+5+5阿 但現在是500*500 你不會乘法怎辦?68F 10/13 20:34
→ newfolder:去教一個不同的理解過程不代表一定只能用這種方式解
我從小到大最討厭老師跟我講只能用考試範圍內解法解69F 10/13 20:34
推 clarence7831:先推 新消息常常斷章取義 查清楚前最好不要先酸71F 10/13 20:34
推 tpcjul:結論就是概論這一章  直接廢掉就好了72F 10/13 20:35
→ newfolder:兩條路 一條我就不是不順手 那我只走另一條不行嗎?73F 10/13 20:35
→ redlance:學/考概數時當然用概數解。你用精算法老師怎知你有學會74F 10/13 20:35
推 oooAGooo:樓上噓文真好笑，現在學什麼不就用這個方式算嗎75F 10/13 20:35
→ youga:教概數你直接解......你真的有了解概數在說什麼嗎XDDD76F 10/13 20:35
→ oooAGooo:不然我直接用海龍公式算三角形面積就好了啊77F 10/13 20:36
→ redlance:你生活中要用精算/計算機/excel/算盤都隨便你78F 10/13 20:36
推 rexagi1988:自以為是哩  還最討厭老師說只能用考試內範圍解法79F 10/13 20:36
→ oooAGooo:還底*高/2勒..80F 10/13 20:36
推 chen000:概數跟四捨五入是一樣的章節嗎?81F 10/13 20:36
→ rexagi1988:老師的功能就是要了解你的學習程度跟你工具的運用阿...等你以後上大學出社會，誰管你用甚麼方式  結果出來就82F 10/13 20:37
→ newfolder:工具的目地就是為了解決問題 問題可以解決用何工具有差?84F 10/13 20:37
→ rexagi1988:老師不規定你有這些方式，怎麼知道你有沒有學會?85F 10/13 20:38
→ newfolder:學校是在教你解決問題的方法的86F 10/13 20:38
→ lion410202:可以快速解決問題為什麼要逼學生用慢方法解決阿...87F 10/13 20:38
→ newfolder:把想法綁死在"方法種類"而不是"解決問題"上88F 10/13 20:38
推 mc12355:乾脆以後教加減乘除法都不准禁用計算機好了...89F 10/13 20:38
→ newfolder:才是真正的僵化90F 10/13 20:38
→ youga:newfolder先告訴我100*100用加法跟用乘法有什麼差吧?91F 10/13 20:39
→ rexagi1988:那是因為教學跟生活應用本來就有一定程度的落差好嗎
Lion大的問題  何不先看看內文黃字的部分呢? 誰比較快?92F 10/13 20:39
→ newfolder:youga自己回去翻加法跟乘法原理 不用我教吧94F 10/13 20:40
→ rexagi1988:給你魚吃  不如給你釣竿  可是不能只給一隻阿95F 10/13 20:40
→ youga:問題是你又不肯學乘法 就像學生不學概數硬要直接算一樣XD96F 10/13 20:41
推 kuninaka:你是去學習還是去亂的？？97F 10/13 20:41
→ rexagi1988:當然要各式的釣竿用法都教給你啊  結果我要測試學得如98F 10/13 20:41
→ lion410202:至少就原文小學題目的三位數而言，直接減比較快阿99F 10/13 20:41
→ freiheitkino:光看到LSB跟MSB這種吊書袋的用法就不齒這位作者了
要反對就該把理由寫得更平易近人 現在反而像來亂的!214F 10/13 23:27
→ senior:一堆酸民被打臉拉不下臉216F 10/13 23:44
→ shenasu:三年級你用九位數幹嘛? 高年級就有十萬以上的數217F 10/13 23:47
推 kathly15:概數的單元還要用算式去算感覺學生也蠻死腦筋的218F 10/13 23:59
噓 bigwate:台灣就是有這些自以為是的象牙塔學者教育才會爛掉219F 10/14 00:30

--
※ 同主題文章:
Re: [新聞] 小學這樣教？ 一題數學 家長槓老師
10-13 20:20 Goog1e.
Re: [新聞] 小學這樣教？ 一題數學 家長槓老師
10-13 20:27 tbcscottie3.
Re: [新聞] 小學這樣教？ 一題數學 家長槓老師
10-13 23:24 larryrock.
Re: [新聞] 小學這樣教？ 一題數學 家長槓老師
10-14 01:18 akida.
--
作者 Goog1e 的最新發文:
點此顯示更多發文記錄
(Goog1e.): Re: [新聞] 小學這樣教？ 一題數學 家長槓老師 - Gossiping板