大考中心於23日公布107學年大學學測成績，其中位處偏鄉的高雄六龜高中被爆「沒人達
40級分」，最高分只有39級分，引起網友熱烈討論。六龜高中學務主任於24日凌晨在PTT
貼文替孩子們講幾句話。事後校長盧正川也在六中社團內勉勵大家，「不是每個孩子都是
讀書的料」。

這屆六龜高中畢業生的國文老師及學務主任在PTT指出，他剛到這所學校時，也覺得這所
學校在幹什麼，「高中三年沒唸書也可以在本校考第一，這是態度問題吧！」但他後來發
現，這些考不到39級分的同學為了要有額外教學指導，會在每天晚上6時到9時參加合唱團
指揮老師請來的高醫大學生課輔；或是儘管被家長灌輸「畢業後就趕快賺錢」、「別唸不
切實際的藝術」觀念，仍努力在沒有美術班的學校唸術科，「當然有這樣的學生，也有一
入學就打定主意，度過三年，然後簽去志願役或綁鐵的學生，這就是六龜高中。」

學務主任提到，在早年高職尚未興起、私立學校沒有補助時，學校還能吸引到市區中後段
的學生，這些學生除了在學校有自信心，也能刺激本地學生進步；但近幾年六龜高中部只
維持每年2個班，40至50人左右的學生數量。

學務主任說，他以前在高中時期沒什麼念書，以成績來說，可以是六龜高中的第一名，但
自己的態度卻沒有比六龜高中的一些學生認真，「可笑的或許是他們的成績，卻不一定是
他們的態度，而成績，大家不是都說成績不能代表一個人的嗎？」

對於六龜高中這屆學測最高只有39級分，學務主任透露，身為教師，成績的責任在他身上
，他責無旁貸，「我有學生在高中開始打工、自己煮飯菜、撫養2名弟妹，他在高中的希
望，不過就是趕快過了18歲，早點出去賺錢。或許這裡的學生都太樂天、太井底之蛙等，
也有自己學習上的問題，但絕不是加諸在他們身上的，都是自業自得」。

最後學務主任表示，「我們校長話應該沒講清楚，有幾位學生，平常模擬考有40級分，是
我們這些師長希望能衝到50，卻失敗了。今天看到這則新聞，我會回學校向我的學生道歉
，但請不要任意的否定他們，他們有他們自己的問題，但不是什麼問題都在他們。」

六龜高中被爆出沒人超過40級分的消息傳至PTT時，儘管有多數鄉民回擊「偏鄉資源少，
有什麼好笑的」、「拿自己的幸運嘲笑別人的命運」、「六龜不是偏鄉嗎？鄉民一堆跟這
個比是？」、「不去同情這些偏鄉學校的學生，只顧著嘲笑別人的失敗」，仍有部分鄉民
在底下表示「這不只成績差了吧」、「到底有沒有在念書」。

在六龜高中學務主任出面幫學生講話後，出現更多鄉民幫忙加油喊話，「在偏鄉教書的力
氣，真的不亞於在前段志願學校」、「老實說這社會真是病了，沒40級分就要人去撿角」
、「同為教育工作者，才能體會城鄉差距有多大」、「一堆能上網，連鐵絲都不會綁的公
子哥，在那喊不是資源問題」、「都市長大的孩子，家境尚可家庭的子女，不會了解鄉下
的弱勢」。

另外在六龜高中的社團內，六龜高中校長盧正川分享了一篇名為「不是每個孩子都是讀書
的料！發掘他們的優點，比強迫學習更重要！」文章勉勵眾人，並且寫下「我們坦然面對
，共同承擔，為偏鄉教育努力的夥伴們，別澆熄你們的熱情，多元適性的發展，讓學生快
樂學習，展現豐富的生命力與能力，我們一起加油吧！」。

盧正川校長表示，「我們持續關注的是我們所擁有的，我們會的，而不要每次就只是說偏
鄉小孩為什麼不會讀書，我們沒音樂班，但我們站上全國音樂大賽甚至世界的舞台，我們
也沒有美術班，但我們的作品可以囊括一三名，我們更沒有體育班，但是我們的橄欖球隊
、自行車都進入全國賽，請多多關注的是多元適性的教育現場，也多多鼓勵為偏鄉付出的
教育工作者！」。