目前教育部核定大學招生名額，繁星推薦加個人申請的甄選總名額已約七成，指考分發不
到三成。一名社區高中教師近日寄了一封4000多字的長信給蔡英文總統，表達對現今大學
多元入學制度的不滿。

這名老師說，現在高教資源公平性蕩然無存，當年蔡總統的母校中山女高貧窮的同學，如
果參加現在的甄選入學會很不利，指考也恐怕進不了機會渺茫的國立大學。希望大考制度
「至少留一半的名額給指考」，讓弱勢孩子在不需要「靠父靠母」的支援下，公平競爭。
這名社區老師說，近日高三孩子們好忙，大學申請入學第二階段報名繳費、上傳作業陸續
已達截止期限，接連三周，面試也已登場。延後面試、嚴重撞期、同級分增額嚴重，招生
制度霸凌了所有考生、家長、師長們和高三下的教學現場。

他提到，有很多孩子因為篩選結果的打擊（特殊選才落榜、繁星再落榜、申請又挫敗）、
選六志願與父母的意見衝突、二階沒有特殊表現備審內容貧乏與上傳時限及費用壓力、該
面試還是拚指考、指考名額那麼少，加重或出現了憂鬱、躁鬱、幻聽等身心症狀，學校老
師和家長在輔導照顧上，很是心疼，也很吃力，因為學校非常欠缺輔導人力，「有的社區
高中連專任輔導教師都沒有。」

這名老師說，當甄選入學已高達75%，指考入學國立大學幾乎只剩不到25%，高教資源公平
性蕩然無存。為什麼一個牽動十數萬考生的招生制度，數十年維繫不墜的考試公平取才方
式，短短數年，在招聯會、少數特定團體理念的主導下，變得如此需要父母財富奧援、社
經背景、都會豐厚資源，才進得了理想大學？儼然回到「上品無寒門，下品無世族」令人
憤懣的時代。

「為什麼明知新制五選四一定會出現超額同級分的現象，卻要考生獨自面對殘酷的申請高
陪榜率、指考超低錄取率？」這名教師說，為什麼教育部可以一邊高喊以學生為主體，卻
一邊任由學生深陷多元入學的痛苦深淵？為什麼一個招生制度高舉「不要分分計較」的美
麗口號，卻任憑繁星採計在校成績分分計較、科科計較，同儕之間諜對諜，「有遠見」地
選讀私校、社區高中，搶繁星校排？是真偏鄉生還是假偏鄉生？

這名老師也提到自己的成長歷程。他說，他來自中下階層，高中三年沒補過習，是所謂「
填鴨式教育」的聯考生，但他感激公平的聯考，不用靠人脈、財富提出有利的適性探索證
明、不用難過搶不贏各項競賽與活動表現機會、不用付出昂貴的營隊費用認識大學校系、
不必擔心申請入學與單招所費不貲的甄試費、不必羨慕同學有錢和人脈能獲客製化書審面
試指導、不用煩惱指定甄試交通食宿與治裝費。

他說，希望蔡總統管管掌大學取才生殺大權的招聯會，不要「必以吾輩所主張者為絕對之
是」，尊重他們支持公平考試入學的心聲與主張，讓孩子有選擇權，「至少留一半的名額
給指考」，讓孩子看見現實社會是充滿競爭、需要深耕實力的，讓孩子在不需要「靠父靠
母」的支援下，公平競爭。