看板 Gossiping作者 clever0705 (小卒)標題 Re: [問卦] 說國中唸哪沒差 自己小孩讀國中也沒差?時間 Sun May 24 02:51:18 2020
※ 引述《guohuo (帕羅奧圖馬克祖克伯)》之銘言:
: 爬到一些討論小孩要讀哪間國中的
: 一定會有人跳出來說
: 其實國中念哪沒差啦 他讀非明星國中 還不是考上第一志願高中
: 但是今天換成他自己的小孩要讀國中
: 他還會說 沒差啊 隨便讀
: 會這樣嗎?
: 有沒有八卦?
就教育部一群低能學者
麻辣教師系列看太多
認為要常態分班 打破明星學校
天生我才必有用
結果就是
有實力的人 被一群廢物扯後腿
這種白痴教改
也想培養諾貝爾獎
簡直笑話
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※ 同主題文章:
Re: [問卦] 說國中唸哪沒差 自己小孩讀國中也沒差?
05-24 02:51 clever0705.
推 qazws08: 怕你學校投資源投的不平等阿3F 05/24 02:53
推 jacket664: 我也認為要把資源用在有用的人身上,給不想讀的一堆資源,根本浪費4F 05/24 02:55
→ kent00216: 各有各的好,但是要知道,真正的天才根本不在乎這個6F 05/24 02:55
推 blue999: 能當高官的 本身家裡就有錢的 小時候讀貴族學校 他們當然不懂一般平民 生活環境是什麼
你看蔡皇 一路貴族學校 過來的7F 05/24 02:56
推 qazws08: 四樓說得好,同理蘇睏小黃也是這樣,蘇要蘇有效益的
其實能力分班,預算獨立編,老師讓家長代表抽簽就好
也不用搞到龍蛇雜處10F 05/24 02:57
推 Sipaloy: 我頗震驚,大家真的覺得能力分班好?13F 05/24 03:00
→ blue999: 台灣要搞能力分班 但是沒有配套 你要搞這個 你要有能力14F 05/24 03:00
→ Sipaloy: 莫非這則討論串大家都台大的?15F 05/24 03:00
→ blue999: 壓得住8+9 你要有方法 但是台灣都沒有 導致班上亂哄哄16F 05/24 03:00
推 SNH48: 能力分班本來就比較有效率17F 05/24 03:00
→ blue999: 台灣就是丟一個假人權 假平等的概念 然後剩下都不管18F 05/24 03:01
→ Sipaloy: 能力分班跟反對廣設大學是我覺得最弔詭的兩個議題..19F 05/24 03:01
→ clever0705: 認為不用能力分班的 大概是沒看過8+9怎麼扼殺一個天才20F 05/24 03:02
推 qazws08: 不只能力分班,還要有升降級系統才好21F 05/24 03:02
→ Sipaloy: 以我經歷過能力分班跟大學剛開始普設..23F 05/24 03:03
→ qazws08: 暗殺教室那個系統應該是最適合公立國中使用24F 05/24 03:03
→ Sipaloy: 這則討論串裡的人,不知道有多少人能念大學
我高中的時候台北市只有10還是10所高中
14所高中,這則討論串裡,不知道會不會有人
根本沒學校可以念..也別說接觸PTT了
當時大學理組錄取率20%文組40%25F 05/24 03:03
推 blue999: 這邊都六七年級的居多 很多都有經歷聯考吧 自以為是啥?30F 05/24 03:06
推 Sipaloy: 這個討論串裡,大家當年都是念前段班嗎?31F 05/24 03:07
→ Sipaloy: 還不必能力分班所以可以不用到放牛班去被放棄?33F 05/24 03:08
推 HdDevil: 不是人人都適合讀書,很難懂?
學德國早點性向測驗,不適合讀書小學就走開始分流專技路線,專技人員薪資不比學者低,打破唯有讀書高的價值觀和學歷主義34F 05/24 03:08
推 HdDevil: 常態編班表面上是邁向理想,骨子裡還是學歷主義,人人都大學,專門技術都垃圾,養出一堆根本不適合讀書和科研的39F 05/24 03:13
→ HdDevil: 學碩博士,人人擠辦公室打嘴砲,產業產值真空42F 05/24 03:13
推 qazws08: 常態分班的沒有接觸到能力分班的不好,反之亦然。亮年代43F 05/24 03:15
→ qazws08: 沒有比較有說服力。有沒有關心一下被家長逼著不放棄的學生。給予各種方向均等機會才是該努力的目標45F 05/24 03:15
推 Sipaloy: 給予各種方向均等機會發展怎麼會是能力分班..
多元考核最後被認為還是依賴家庭經濟條件
國中能力分班,在12-15歲的時候,就把人做出分類..47F 05/24 03:19
推 HdDevil: 找出智商130以上的前5~10%去鑽研學術和科研,剩下讀一些50F 05/24 03:21
推 soulboy330: 其實我覺得都沒差。爛的被逼上去還是低薪而已 是人才51F 05/24 03:21
→ Sipaloy: 版上諸位12-15歲的時候都知道自己適合什麼?52F 05/24 03:21
→ HdDevil: 基礎生活能用就夠了,天份不夠讀再多也沒用,一是讀書效54F 05/24 03:21
→ HdDevil: 率低,二是只是死背copy沒創造能力,就算讀完博士也只是制式化申請國科會經費做一堆毫無價值的實驗,不如聘一台56F 05/24 03:21
→ Sipaloy: 誰是被8+9扼殺的天才?58F 05/24 03:22
→ Sipaloy: 我國中的時候能力分班,後段班學生要來收錢打人
也不會客氣,問題是很多後段班的學生是整個被放棄60F 05/24 03:22
→ MelShina: 到底哪裡來的扼殺天才啦 誰見過62F 05/24 03:23
→ HdDevil: 根本浪費資源,他本來可能是優秀的廚師或機師還是運動員 ,卻被認為是【不被放棄】的應該去讀書的孩子63F 05/24 03:23
→ Sipaloy: 版上說台灣教育越來越爛,我卻覺得台灣教育越來越好..
我們也有廚藝學院跟體育大學..
高等教育的學院化,其實是教育的精緻化..65F 05/24 03:23
→ MelShina: 應該多多鼓勵能去讀那些不應該全部走升學68F 05/24 03:24
→ Sipaloy: 整個社會都偏向晚熟,避免因為技術變化過快而被淘汰69F 05/24 03:24
推 HdDevil: 一堆人對大腦和大腦基因組成還停留在每個人大腦和適性還70F 05/24 03:25
推 amordelcor: 教改是成功的 marriage ben600有寫到71F 05/24 03:25
→ HdDevil: 有天份都是相同的,人人都應該抓去讀書,這才是最恐怖的72F 05/24 03:25
→ Sipaloy: 傳統的技職體系可沒現在想像得那麼好..73F 05/24 03:25
→ collen66: 常態分班根本拖累那些學的好的當初班裡有幾個流氓不愛上課專門破壞上課秩序的..74F 05/24 03:25
→ HdDevil: 地方,野蠻加原始卻自以為先進76F 05/24 03:25
→ qazws08: 適才適性當然是能力分班,不然高中高職文理組分假的?搞常態分班就是強迫沒興趣唸的人唸,強迫要念的配合沒要念的作息,大家都痛苦77F 05/24 03:25
→ Sipaloy: 至少我看現在前40%的文組學生,程度絕對比我考上大學的時候好..81F 05/24 03:26
推 nojydia: 能力分班本來就比較好83F 05/24 03:26
→ Sipaloy: 而且現在中學還是有資優教育..
文理分組是類型,可不是優劣..85F 05/24 03:27
→ amordelcor: 好不好是要和同時期去比 現在工程師每個都比20年前的強呀87F 05/24 03:28
→ Sipaloy: 現在比20年強,難道是天上掉下來的..
很多人現在大學生程度不好..89F 05/24 03:28
→ Sipaloy: 問題就是,現在大學生事實上程度沒有不好..
這個是整個教育投資的結果..92F 05/24 03:29
→ MelShina: 現在整個就業機會結構都不同了94F 05/24 03:30
→ Sipaloy: 而且大學怎麼會沒有教技術,理組交coding,文組教寫作
這些都是技術..95F 05/24 03:31
推 HdDevil: 就問你,一流的藝術家和體育選手和他有沒有讀大學有任何99F 05/24 03:35
推 op520: 能力分班絕對比較好,錯的是學校將資源都挹注在會讀書的學生上,B段班也是人,不必這樣差別對待533F 05/24 21:57
推 bruceh: 推文精彩536F 05/24 23:43
推 ZAXUS: 是嗎 當初在學校電8+9蠻爽的欸538F 05/25 08:20
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