中媒《澎湃新聞》，7月17日發表一篇專文，名為「臺灣課綱或將中國史併入東亞史，蔡
英文完成“文化台獨”了嗎」，該文所述的歷史事件發展，多數為台灣人客觀理解所得出
的台灣史觀；如今卻遭中媒扭曲為數典忘祖的「文化台獨」，此舉顯示出，北京除了對台
灣政治發展，透過臥底，極盡統戰干預之能事；如今巔覆不成；又對台灣人基於環境認知
下，自然形成的歷史觀點，賜封一頂「文化台獨」御帽，這讓台灣人對於北京「非統不可
」，大中華民族主義的創造想像能力與高度，及其行文內容看似客觀歷史解讀，實則處處
見縫插針的高明嘲弄筆法，刮目相看，並肅然起敬。以下為《澎湃新聞》所刊載的全文內
容（粗體字為編者所附增）：

前幾天，台灣“國教院”（注：其前身為國立編譯館）公佈“12年社會領域課綱草案”，
高中歷史課綱將不再分“台灣史、中國史、世界史”，將中國史併入東亞史，課程分為“
台灣、東亞、世界”三個分域，中國史作為一個獨立敘述的課程將在台灣高中歷史教育中
徹底消失。課綱自7月3日至11月10日舉行網路論壇，聽取各方意見，9月3日起在各縣市辦
公聽會，預計明年初交（由）“教育部門課程審議會”審議，2019學年上路。至此，在歷
經李登輝、陳水扁20年來的“台獨”化改造，以“台獨”歷史課綱為標誌，臺灣的“文化
台獨”終於在蔡英文手上完成。

近年來，台灣島內以“去中國化”為標誌的“文化台獨”動作頻頻，但對兩岸關係危害最
大、在“去中國化”中發揮根本作用的，還是島內歷史課綱的“台獨”化改造。“台獨”
課綱消彌了島內的中國人認同，培養了所謂“天然獨”，從根本上擴大了兩岸青年及未來
數代人對兩岸關係的認知鴻溝，用心極其險惡。

課綱草案標誌著蔡英文完成“文化台獨”最後一里路。台灣歷史課綱的改造始于李登輝時
代。上世紀90年代，李登輝利用不斷抬頭的所謂台灣“本土價值”，要求中小學教科書依
照當局制定的課綱編寫教材。在李的授意下，1997年開始，臺灣歷史教育增加《認識臺灣
》課程。1999年，李推（出）“88課綱”，台灣史在中國史範疇內首次以單獨單元出現，
“台獨”課程初顯。到陳水扁時期，採用“台灣史、中國史、世界史”三分法，將“中華
民國”歷史一分為二，1945年前歸中國史，1945年後歸“台灣史”，改“我國”為“中國
”，暗示“中華民國是台灣”的“兩國論”史觀。如果說李、扁時期的課綱改造，還有點
遮遮掩掩，欲蓋彌彰，那麼，蔡英文當局這次課綱改造就是集李、扁時代“文化台獨”的
大成，徹底割掉了兩岸的歷史連接，走完了“文化台獨”的最後一里路。

新的歷史課綱為“政治台獨”“法理台獨”奠定了基礎。蔡英文上台一年多來，島內發生
了一系列的“去孔”“去孫”“去蔣”“去鄭(成功)”行為，不再遙祭軒轅黃帝，在島內
講到“中華民國”時用“這個國家”代替。大多數人都以為這只是“文化台獨”的小動作
，其實這裡都有深刻的政治意涵。用課綱草案體現的“台獨”史觀看（待），台灣認同台
灣人、東亞人，台灣人與中國人無關；荷蘭、明鄭、清朝、日本、1945年從大陸來的“中
華民國”都是外來政權。以這樣的史觀為指導，台灣“去孔、去孫、去蔣、去鄭”不是很
正常嗎？哪裡還用祭拜“國父”、軒轅黃帝？延平王祠、“國父紀念館”等等這些都是歷
史陳跡而已，最後脫掉“中華民國”這個外來政權的外衣，以“台灣”立名不是順理成章
嗎？

課綱草案為臺灣“脫中入日”埋下伏筆。課綱草案不提《開羅宣言》、《波次坦公告》、
《三藩市和約》等決定臺灣歸屬地位的國際法依據，依李登輝、陳水扁等“台獨”大佬一
路操作的“台灣地位末定論”“台灣不是‘光復’是‘終戰’”“日本祖國論”等手法看
，在割斷臺灣與大陸的歷史連接後，必定加強日本建設臺灣影響臺灣的論述，引導台灣青
年追隨他們以日本為祖國，以日本文化為精神依託。台灣社會“親日”，“依日抗陸”，
甚至回歸“日本祖國”等變態文化將興起，大陸宣導追求的“兩岸一家親”“心靈契合”
將徹底失去血緣文化依託。

“欲滅其國者，先滅其史；欲滅其族，必先滅其文化”。台灣歷史上有兩次“去中國化”
的“去中國史，滅中國文化”的運動。第一次就是日本殖民後期在台灣推行的“皇民化”
運動。皇民化以強力推行日本文化消滅中華文化，學校只教日語，獎勵以日語為常用語的
家庭，個人去中文名改日本名，廢中國寺廟祖宗牌位，信日本“天照大神”拜日本神社。
皇民化教育培養了皇民化的一代，他們以當“日本人”為榮，李登輝就是皇民化的典型標
本。第二次就是李登輝當權以來以“台獨”為目標的一系列“去中國化”運動。具有諷刺
意味的是，今天“去中國化”最不遺餘力的，乃是當年的皇民一代及其他們的後代。可以
想像，歷史文化斷裂的影響是多麼的深刻久遠，後患是多麼的無窮。

我們必須認識到島內以“去中國史”為標誌的“文化台獨”的嚴重危害，決不允許其發展
下去。如果說李扁時期“去中國史”還擋著一塊遮羞布，一湯匙一湯匙往外灑中國史，現
在的台灣當局正把中國史整碗潑掉，已經到了不能坐視的關頭了。大陸相關部門必須統籌
拿出應對方案，有針對性地進行反制。如“台獨”妄稱台灣是“國”，就必須在國際上限
制壓縮其以“國”形式存在的空間。“台獨”把台灣與大陸的關係說成是東亞體系，我們
的歷史學者必須在國際上加大台灣是中國一部分的宣傳，要聲援島內正派學者對台灣與大
陸歷史連接的論述。要打破兩岸相鄰地理習慣認知，強化台灣是中國一部分，形成“台獨
”必須迷途知返的強大壓力。