作者 jalen1980 (被綁住的雲)標題 [請益] 國小教師在職進修學分班，“自然”有用?1時間 Tue Nov 25 22:03:24 2025
1.自然-24以上學分班
2.輔導-24以上學分班
3.科技-24以上學分班
4.英語-28以上學分班
5.臺灣台語-24以上學分班
6.臺灣客語-24以上學分班
7.原住民語-24以上學分班
以上七項中，
輔導、台語、客語及原住民語並不意外，
因為各校師資確實不足。
但”自然”與其他科目放在一起，
總感覺意外諷刺，
因為在我現在服務的國小，
曾有老師說：
國小自然只要好好備課內容不難，
每個老師都能上好自然課，
無須專長優先，
自然科任就讓導師們需要時，
作為可以休息一年的位置就好了。
做為自然專長教師，
十分意外這樣的言論竟受到大部份老師的認同。
想請問，
自然專長是否在各校都如此不受重視？
備註：私心徵求，臺北市國小有考量（需要）自然專長教師的學校
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※ 作者: jalen1980 2025-11-25 22:03:24
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※ 編輯: jalen1980 (112.104.64.25 臺灣), 11/25/2025 22:03:57
※ 編輯: jalen1980 (112.104.64.25 臺灣), 11/25/2025 22:04:37
推 mjy: 確實如此，若有要強推跟自然有關的業務，例如科展才會推說應該油自然專長的老師來主導1F 11/25 22:29
推 anly888: 確實如此
不需要專長證明，憑年資卡位
說是這麼說，我文組的，真的沒信心去教自然3F 11/25 22:31
推 kawatai: 敝校自然科任要帶科展6F 11/25 22:50
推 chichi32: 會被學生問倒，而且現在家長超看重自然課，不用自然專長師有風險7F 11/26 05:28
推 anly888: 自然科任要帶科展但不是每個人都要
就自然團隊其中一個
還是兩個9F 11/26 06:12
推 daccdacc: 要看校長專長和學校發展方向吧12F 11/26 07:32
→ jalen1980: 在國小如果將師資學歷背景攤開，會發現體育老師教數學根本是常態，而非特例。並非體育老師一定教的不好，而是自然在國小一直不受重視，即便有加註專長，仍不敵年資排序。13F 11/26 08:12
→ thinknet: 就是不重視自然而已，但想賺學分費...
如果要一致標準，應該比照英師專長優先任教
如果連老師自己也是這樣認為，也難怪教育部說
解決師資荒的方法就是降低標準，反正都有當過學生嘛簡單就可以釐清的事情，但理組國小教師比例少
就跟退休制度只有公教被砍了7年...17F 11/26 08:27
→ m13211: 什麼科老師都能教國語也很厲害吧23F 11/26 08:41
→ jalen1980: 理組國小老師真的少，所以無法形成力量24F 11/26 10:37
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