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※ 引述《choco7 (巧克七男孩)》之銘言：
: 蘋果
: 美大學快變成「中國城」　陸生太多影響教學
: http://www.appledaily.com.tw/realtimenews/article/new/20160501/850643/
: 美國各大學的亞裔化問題嚴重，30萬來自中國的學生，已佔美國大學的海外學生的三分之
: 一。有大學教師批評中國學生不適合在美國接受高等教育，無法跟上進度，拖累授課品質
: 。
: 根據「長江網」報導，在紐約大學教授中國歷史的卡爾直言，中國留學生是她授課的一大
: 負擔，她不得不為他們「能聽懂」而作出改變。在她看來，很多中國學生完全不合水準：
: 「他們幾乎不懂如何理性分析一段文章是甚麼意思，要達到理性思考或寫作的基本要求十
: 分困難」。
: 俄勒岡州立大學（Oregon State University）的教授格蘭姆也說，該校的會計學研究生
                                             ﹋﹋﹋
: ，中國學生人數已超過美國學生，「我應堅持原先的教學目標嗎？還是做些調整來適應中
: 國學生的水準呢？」
: 在愛荷華州求學的中國留學生俞少塵則表示，雖然美國大學增加招收學生，同時增聘教師
: ，但師生比例仍然下降，整體而言，授課品質會受一定影響。（大陸中心／綜合外電報導
: ）


本人奧勒岡州立大學 Oregon State University 會計系

首先，格蘭姆是誰？

Roger Graham Jr
http://business.oregonstate.edu/users/roger-graham-jr


本系刀神
中會（三）處刑者 （本校採一年三學期制度，中會切三學期上完）
高會の惡魔

兼任
碩士班&博士班 指導教授

首先，本校會計系中國學生沒有多於美國學生
很多中國學生上完中會一就爆炸了，匆忙轉系。

因為申請的中國學生很多，所以造成學生多的錯覺
可是往下念會發現這不是事實

我大三入系時（本校制度，大一選院大三選系）班上有11個中國人（只算大學部）

我現在大四最後一學期，中國人只有三個。

根據本校多位教授說法，
我是本校會計系十年來唯一一個台灣學生。

本校會計系很硬，連老美都吃不消。
念到大四最後一學期基本上都互相認識，因為人數剩不到大三的1/3


第二，
格蘭姆就是一個不怎麼樣的教授。

我不覺得我程度很差。
我是大學部會計系唯一一個寫出Undergraduate level 論文的

也即將要在十月過去日本東北大學繼續念國際會計研究所

格蘭姆的課，大家都罵。
因為他上課從來不講的，就是開始把功課的答案寫給你看。

去他辦公室問問題，基本上亞洲學生都會被趕出來。
他會跟你說， I don't understand you

格蘭姆有思考調整他的教學？
我不覺得，我在寫論文時跟很多教授有私交
因為寫啤酒廠的revenue management 所以常常跟教授們邊喝邊開會
很多教授私底下都討厭他，因為他就是賣老，然後憑著跟院長關係好刁難其他教授

我在大三最後一個學期中會（三）的時候被他差一分當掉
寫信給他，不回
到辦公室等，也等不到
最後朋友邀請我參加研究所畢業典禮，才堵到他，因為他是研究所致詞人。

典禮結束後，他跑得跟風一樣快有夠扯。
好不容易跑上樓在他辦公室堵到他，他一看到我就搖頭

我問他說，教授我差一分可以過你的課，是不是有什麼我可以做的



我跟他說，教授你錯了，我每堂課都有去每份作業有都有交，請你回去看紀錄。

另外，我的兩次期中考都是班平均之上。
我想知道我的期末考有什麼問題，請讓我review

他跟我說一句，Maybe accounting just isn't your thing

然後一邊走一邊說，叫我暑假過後決定要待下來再找他review 他現在沒空

有夠扯。

我回家之後寫了五頁的英文信罵他。


我不是那個不去上課不交作業擺爛的學生，我要求立刻Review我的期末考。

因為這關係到我下一學期有沒有課可以上。（如果中會不過後面會計課都不能上了）

如果你還是堅持不回信不處理，那我會往院長那邊跟校方申訴單位那邊申訴

隔天，他回我一封信，寫
I often am wrong.
(本來想ＰＯ信件，但好像涉及個人隱私不好）

然後我就過了那堂課。

之後開學，我還是很想要看我的期末考。
我寄好幾封信，也去他辦公室找他，信件不回然後被各種藉口趕出來。






對，這些中國人真的很多是各種作弊混上來的。
尤其在我這種有附設語言學校的大學更明顯，各種廢物。

但我不認為格蘭姆說的是對的，並且，我認為他的言行時常帶著偏見。


但我認為，關於本校，本系，以及這位教授的言行的報導，是有誤導視聽的。


我會在我畢業前把這篇新聞翻譯並找到出處，交上去給學校。
請學校思考一下這位教授說的是否是正確的。

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