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※ 引述《evil7589 (新生活)》之銘言：
: 這問題不大吧?
: 想當初老師也失缺人啊，後來開放只要有修教育學程，都可以當老師啊。
: 且醫生這個職業在以前充滿光環是因為以前資訊不發達的緣故，現在
: 身體有病痛，我都先google看看身體是哪裡有問題，再去藥局拿個薬就好啊
: 只要教育部開放給學生修醫療的學程，畢業即可當醫生，有很困難嗎?
: 如果需要更精進的專業，就再訂個門檻要修過哪些學程才可以進行手術。
: 只要有心人人都是醫生吧~
: 你看科技業也是有門檻，去職訓局修個課，巨匠補習一下，就可以進科技業
: 進去後只要有老鳥帶菜鳥加上Hightlight的制度一推動，醫生的專業跟工程師
: 比起來差不多啊~

你這個方法太溫吞了，
而且教育部開放學程不給考照，
你會去修嗎？
別傻了，大學生誰要修這種不營養又無聊的學分。

非常時期當用非常手段，
中華民國政府在白團建議下推行徵兵制，
鞏固台灣國防至今，或許是該考慮『徵醫制』的時刻了。
建議馬主席仿效前輩蔣主席，
發表「告知識青年行醫書」，目標「一張病床一張血，十萬青年十萬醫」。
規定全國國民年滿18歲、智能達到一定標準且無緩徵事由者，
即必須遵從其徵醫義務，接受五年醫學義務教育及服務。
期間薪資與當兵同，僅基本薪資三分之一。
瑞士、以色列全國皆兵，而我台灣全國皆醫。

這樣做有什麼好處？好處可多著了，

從醫療需求來看，
由於以國家公權力與法令強制國民加入醫療行業，
醫源得以保證。令國民普遍接受過醫師訓練，等同於儲備大量醫療公衛力量於民間。

從文化上來看，
醫界講求上下尊卑，
有助使習醫者加強倫理概念，
提升國民素質。

從經濟上來看，
醫療在全球為專業人才，市場走向必定導致醫療薪資支出偏高，
使用徵醫制只要以基本薪資三分之一得到大量醫生，減少大量經費。

從封閉性來看，
醫界跟軍方一樣都被人說封閉，讓全民都有機會參與，從而降低醫界的封閉性。
讓大家知道行醫的苦與樂，也讓全國國民更能設身處地的思考，不任意興訟。

從公平性來看，
不管你的出身、家境，都必須強制接受健保局苛扣、民眾謾罵暴力，
也可以藉由行醫的過程，與其他各階級人士相處，從而減緩階級分化的問題。

從國際化來看，
醫學書籍多為原文書，全民接受醫學教育，
有助於提升全體國民英文水平，與國際接軌。

從夢想來看，
許多學子及父母最企望的就是成為醫師，
所以有許多人不辭辛苦的遠渡重洋到東歐、大陸習醫，
全民從醫可以馬上實現這些人的夢想。

韓非子書中張孟談曰：「聖人之治，藏於民，不藏於府庫。」
聖人治國之道，是把財富藏於民間，不是藏於國庫之中。
同樣的，政府是要把醫療這種專業人才藏於民間，
而不是藏在醫院裡，這才符合聖人治國之道。

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