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在臺灣，很多人都很早就被扼殺去找尋自己興趣的「機會」。

我不是說興趣或志向本身，而是「機會」。

錯過了國高中這個形成人的性格的時期，等到再回頭，往往也找不到真正的志向在哪裡
。

這個問題應該一方面是經濟形態跟產業形態的關係。

另一方面是家庭。

這個島嶼曾經是代工王國，所以教育都還是學「技術」、「謀生」為重。

而家庭也因為如此，逼的小孩一定要想盡辦法迎合這個社會結構，以求生存。

我有一個家教學生，她是跟我學英文的。

她從大學畢業後，在一所小學裡當約聘的音樂老師。

她找上我，是因為她覺得自己英文基礎很差，想要從頭來過。


上幾堂課後，我發現她的基礎真的很差，連國一課本裡的文法都不太會應用。

單字量很大，但一脫離課本跟參考書，放在一般新聞、雜誌文章裡，就不會了。

更不要說作文了。


所以我真的從基礎再教起。


這人想必功課本來就不好吧？

不。

她是讀當地的省女畢業的。

高中畢業時她想填政大外交，問她為何當時這樣想，她說因為她覺得政治外交「好像」很
有趣，又可以遊覽世界很棒。

但她父親是個傳統思想的人，堅持家裡男生要唸醫，女生要念音樂。

她就去南部一所師範體系的國立大學唸音樂系。

畢業後回家，然後找到了約聘的教職。


但這根本就不是她的興趣。


跟我上幾堂課後，她跟我說她想考外交特考。

我問為甚麼？她給我一樣的答案，她想遊覽世界。


我說你有沒有第二外文的基礎？完全沒有，要從頭開始。




我說你知道外交官到底在幹嘛嗎？

你知道外交官其實也是公務員，所有公務體系的運作模式你清楚嗎？

我就講給她聽，並且，外交人員是被派駐，而不是自己有自由可以選今天要去中美明天
要去日本的。


她聽了，但聽不懂，聽不進去，她就還是要去考。


過一陣子她跟我說她沒去報考，因為今年她要考的外語組沒開缺。


接著她說她要考政大外交所。


我是政大出來的，就告訴她該考些甚麼，唸些甚麼。


她對任何基礎的國關、國際組織、國際政治，一竅不通。

甚至平常連國內新聞都很少關心，更甭提國際新聞。

我就覺得很古怪，為甚麼你完全不懂這個領域，甚至平常連關心都不關心的人，卻一頭熱
地很想要鑽進這個，入門門檻其實也不太高的東西。


她就說，因為她從小就「夢想」要當外交官，她從小就「夢想」要唸政大。


我說你從來都不花任何時間去瞭解到底這些東西是甚麼，現在給了你參考書，你看了卻還
是沒有懂，只是一股腦在死背，這到底為甚麼？





而我覺得，她走到了二十好幾快三十歲的現在，她也已經失去了找尋自己志向的能力。

她不曾對任何事情有甚麼「熱情」，也沒有力氣跟時間，去發掘或嘗試甚麼。

人生就是一直死背，考試。

所以到了現在她發現自己一些能力需要加強的時候，她能想到的還是只有「考試」，
對她來說，學習就是考試跟死背。

所以一堂文法課，教她原理，教她如何運用，她學不起來。

要她死背文法題該怎麼解，她就背的很好。


簡單說，在青春期，大腦活動最活躍，最有可能去發掘自我的性格、志向、個性的時期，
她都被綁在一個僵化的制度，跟僵化的家庭教育裡。

等到她長大，她以為她唸完大學算對家裡有交代了，現在可以開始追求自己想要的事了。


但她卻連自己到底想追求甚麼，能追求甚麼，應該追求甚麼，都不知道。

只能回歸到兒時一個一開始可能就不切實際的「幻想」裡。


做一個自己沒有熱情沒有興趣的工作，對她來說是個悲劇。

但放棄這個現在的工作，去追尋所謂的「夢想」，但對夢想卻仍然毫無自知之明，也毫無
實際的評估，同樣也是個悲劇。但她的人生走到這裡，似乎也見不到任何其它可能性。

因為她早已經遠離了她「可能」去探尋自我的人生歷史轉折點。


這樣的人生，同樣發生在很多臺灣人的身上，這是最悲哀的事。


今天新聞裡的這位女孩很勇敢，也很早熟，雖然這在國外看似沒甚麼，但在臺灣她可是
稀有動物，有著稀有家庭的支持。

因此，往往有人說，問問自己真正想要甚麼。

但我覺得這個問題還不夠，因為這個問題要在對的時間點問，一旦錯過了，你可能窮及
一生都找不到答案。




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