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※ 引述《x5533461 (支持核能就是支持台灣)》之銘言：
: ※ 引述《mayaman ( 馬雅人)》之銘言：

基本上你這篇這樣的看法，除非像是舊課本說得西安事變張學良一樣，
（舊的歷史課說：
張學良在西安事變後，「及時悔悟」放了偉大的先總統  蔣公中正先生）

否則其實沒有什麼討論的空間。而且大部分的問題，已經脫離課綱本身了。
另外一方面，綜觀你整個回文的內容，似乎看不出來你有閱讀過新課綱。

所以這篇結束，也不會再回覆您的相關文章。
我發的這篇文，大概是我心中最廢文前五名

: 1.而是誰是哪黨在背後刻意煽動學運的，大家心中自己都有答案
: 真的是自發的嗎?
: 過去藍營沒有在青年軍、媒體以及網軍下太多努力，導致KMT給人就是很差的印象
: 服貿協議也是由多數執政黨以及在野黨決定了，如果學生無時無刻都想佔領立院
: 那幹嘛選立法委員呢? 你們學生去當好了啊，反正說不贏就硬來

所謂心中都有答案，不然辦個公投好了？
這種沒有什麼證據的東西，完全憑您的感覺嗎？

藍營一直有個思考的謬誤。他們一直認為綠營就是有在養網軍。
這裡我不得不說這就是藍營一直找不到褲子的原因。

在武狀元蘇乞兒最後一幕，清朝皇帝跟蘇乞兒說：你丐幫這麼多人我不安心。
蘇乞兒回的一句話很有道理，「你統治的好壞，決定丐幫的數量。」
（高中歷史）

網路上，一定有綠營的網軍，但是網軍絕對無法養到全面性的毀滅國民黨。
會造成今天的情形，就是政府的機車程度，決定了網軍的數量，人人都是網軍。

立法委員叫民意代表，民意代表不是只有在投票當天代表民意。
你是代議士，無時無刻都要貼近民意。但是今天與民意脫節，就喪失權力的正當性。
（高中公民）


煽動善良的青年，來個黃花岡七十二烈士嗎？
（國中歷史）


: 2. 課綱微調我直白的講就是獨派歷史觀，但說回來調整內容真的不是太多

他說微調啦，調了幾個字。
請問文學、歷史可以量化成幾個字嗎？

馬雅人被西班牙人滅亡。  我「微調」成  馬雅人把西班牙人滅亡

只調一個字喔。請問意思一樣？用數字說只調23%明顯沒唸書，請把研究方法重修

今天日治改成日據、濱田彌兵衛、麻豆事件刪除，把客觀理解台灣史的架構破壞了。
(高中歷史)

國際競爭時期，只剩下中國怎樣與西方勢力互動。
更宏觀的原住民與荷蘭互動、日本台灣早期關係、將台灣放在東亞海域視角
理解台灣歷史的宏觀視野都取消，只剩小鼻子、小眼睛的面向中國。
（高中歷史）


: 調整的內容不過就是讓台灣長久以來統派獨派的歷史觀有個共識
: 好比兩岸在政治上的就是九二共識
: 我們教育部不過就是給學子最真實、最無爭議的歷史。


請問：這世界真的有「92共識」嗎？有九二共識的話，白紙黑字呢？
當年，馬英九自己都在報紙上說沒有92共識了
http://pic.pimg.tw/taiwanpenny/1430651673-724866564.jpg
所以？？？？？

這在台灣就是有爭議的事情，你哪來平行時空說藍綠有共識？不然要
來公投嗎？
（公投見高中公民、92共識見高中歷史）

: 3. 不得不說，台灣真的有不少人有「恐共」症，但我們跟中國大陸是友好關係
: 如我上面回應的第二點，其實課綱是「微調」不是大改
: 這兩點差很多

中國大陸跟我們是友好關係，我笑了。
中國大陸本來就是我們的假想敵，目前最具威脅性的敵人。
就算我們最近關係較為和緩，還是要注意中國的威脅。別忘了中國從來沒有放棄
武力攻打台灣。每天干涉你跟誰做朋友、順便擺個飛彈載你家門口。
一點基本禮節都沒有。
（高中國防教育）


: 我們上一輩的不少學者、教授其實學歷與本科系不符
: 但他們對學術的貢獻，卻是不輸給本系的專業人士
: 學歷不能代表一切
: 如果大家永遠只看學歷而否定了他們的貢獻，那我也只能表示非常之膚淺

這邊有個問題，上一輩學不是本科系，原因在於當時學制的改變。
沒有人否定他們對學界的貢獻。他們的研究，我們也是抱著
「娘子！出來看神人」的態度在看。
（高中歷史，例如胡適一開始是念農業）

我本身也不是研究馬雅為主科，馬雅目前只是我的業餘興趣，我很理解非科班
的問題。

只是，今天這幾位課綱委員，已經許久沒有研究歷史學相關論文。
跟你所謂的上一輩學者，就算非本科出身依然，以歷史學研究為職志，不斷發表、研究
實有很大的差異。兩者是不一樣的東西。
況且，台灣研究歷史的學者非常非常多，卻沒有半個進去課綱微調的團隊裡。
注意，是沒有半個，我想這非常有問題。


: 煽動的問題，我第一點就有回應了，我不贅述
: 少碰政治是因為高中生的本分就是準備考試，而不是整天跟風在罵總統、罵政府
: 大人做事情的辛苦小孩可能感受不到
: 老實說這樣罵對高中生未來也沒有任何幫助，考試不會因為你罵了誰就加分好嗎

人生不是只有考試，要是我只為了考試，也不會研究馬雅了。

（高中公民）

: 身為懂歷史的你，我在歷史可能不如你
: 但爛不爛不應該現在就下定論，也沒有叫大家吞下去
: 而是應該兩三年後再回頭看看，或許大家會覺得不錯，
: 請別全盤否定我們教育部的努力，謝謝

所以，你有時光機嗎？先看看課綱吧，你有看過課綱嗎？
身為一個專業人士，我認為課綱微調非常非常的荒謬。
（高中物理）


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