看板 Gossiping
作者 標題 Re: [新聞] 課綱爭議 王曉波：求蔡英文放過孩子
時間 2015-07-31 Fri. 09:31:31
在我的想法裡
學生的做法確實是不合理的
我們是具備高度法制的國家
任何你覺得質疑的法律或制度都應該透過審查來確定萁正確性,而審查制度若有不足,則應討論修正或立法補足其缺失
而不是你或一團體覺得國家錯了,就去破壞東西,吸引大家來注恴你覺得的正確的事
這就好像我們倆起了爭執也動了手,我們不找調解也不找律師,而是私底下生氣,最後覺得不滿的一方認為這社會沒公理,而去砸壞路邊的車,最後被逮捕時說,我覺得社會對不起我,我希望用破壞這台車,讓大家知道我的苦衷和訴求
所以課綱要怎麼改,可以討論,如何審查,可以討論,但不管你如何不滿,理應先尋求法律面的解決方式,而不是一群人去破壞教育部
我不願給兩黨扣帽子,但若每件事都是找人出來破壞,出來受傷,出來吶喊,只會讓人民覺得只要自已覺得社會不公,我只好被迫去做傷害這個社會的事,因為這個社會對不住我,錯的事社會,而不是我
這跟某些不滿生活而產生隨機傷害的案例的想法很像對不對?所以,課綱對不對我也沒有很在乎,畢竟我也不是專家,要討論制度也輪不到我
但唯獨這個社會,不管是政治人物,還是新聞,還是那些散播的想法裡,我不希望他們一直告訴我的小孩,若和一個團體甚至是你嚴格的老師(或父親)乃至於一段愛情有不同的想法,面對著一個權威性的堅持,你可以想辦法溝通,並塑造良好的溝通管道,而不是一開始就否任溝通,採用極端的方式表達不滿
你們或許質疑的方向沒錯,但你們爭取正義的方式順序錯了而這個錯誤,會對社會帶來很大的傷害,他讓每個人都以破壞來做訴求的開場
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※ 作者: AYAKI 時間: 2015-07-31 09:31:31
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2樓 時間: 2015-07-31 09:42:39 (台灣)
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07-31 09:42 TW
原PO,看樣子你FOLLOW課綱爭議沒多久,你要知道這個爭議已經超過半年以上了,你可以去查教育部做了什麼,最重要的一點:爭議的課綱,在程序上,法院有判決違法,但是教育部不理,強推(你說這叫做高度法制國家?)...其他的請瞭解之後再來說
已拜讀bear6c提供的影片,是我以為這件是一開始就是無理性的衝撞,而寫出不當的言論,向你說聲抱歉
4樓 時間: 2015-07-31 09:46:41 (台灣)
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07-31 09:46 TW
關蔡英文屁事.......我真得覺得這堆所謂大人們~你們真的懂不懂你未來的小孩要學啥~要知道啥~我想她們也不知道~他只想知道考卷上分數是不是一個1加兩個0~從以前就這樣~到現在還是這樣~小孩子要的是自由學習的權益~他們有權利懂~他們更有義務知道~那請問從以前到現在這種矇蔽是教育~交出啥~我72年次~我說實話~台灣發生所有大小事~都是靠網路腦補~而大人們又在跟我說網路的事都是偏頗~那請問~這個台灣有啥才是公正的~連教育部編的教材都不可以信~台灣還有啥可以信~
6樓 時間: 2015-07-31 09:52:39 (台灣)
瞎
07-31 09:52 TW
看前面幾句，就知道原ＰＯ不懂甚麼叫法治（法制？你打錯字吧！）你想知道什麼是法治，提供你一小段，從４９：２６看
已拜讀,看來是我沒有針對之前的事件去關心,反而誤會了,沒有查清楚,是我的問題,在這裡跟你道歉
7樓 時間: 2015-07-31 09:57:37 (台灣)
瞎
+1
07-31 09:57 TW
再者，這個問題是從２０１３年已經爭議至今，而原ＰＯ完全無知或無視於此，還在說抗爭者不與教育部溝通，你完全搞不清楚狀況就接受教育部的鬼話，所以我進一步懷疑國民黨說甚麼鬼話，你也是照收無疑。
8樓 時間: 2015-07-31 10:02:10 (台灣)
瞎
07-31 10:02 TW
如果你有心對此發議論的話，不妨先ｇｏｏｇｌｅ查清楚來龍去脈，否則，你講的話就像教育部和國民黨的傳聲筒一樣，只是降低了你格調和智商。
9樓 時間: 2015-07-31 10:14:53 (台灣)
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+6
(編輯過) TW
從這篇文章就可以顯示，任何評論反課綱學生的人，最沒資格的就是你這種，因為你只看表面，急於把這些學生定調為罪犯，但不去看背後實際的原因，然後整個事件元兇就是"課綱和制度"，你一句話不關我的事情就撇開，你有什麼資格來評論呢？還自居為家長後如果自己小孩怎樣怎樣的來闡數，告訴你你絕對會是那種在餐廳小孩一哭鬧就大聲斥責的那種家長，因為你從來就不去了解問題就只針對自己看到的表面，以自己的價值去認定。反課綱你從哪時候開始知道的？上面大大說至少半年還算不正確，正確說是從2013年開始的，請問你關心過幾秒？你說課綱要怎麼改，可以討論？但教育部長卻說沒有修改的空間！然後學生們這些年來想要跟教育部討論，但教育部有理過？今年鬧大了臨時開了幾場公聽會結果只是叫基層去當砲灰，拿個公文照本宣科唸根本就是政令宣導。這期間請問教育部長出來過幾次？答案是沒有！沒有過半次！躲在基層後面一邊虛偽的說願意溝通，然後另外一邊卻是遞狀告人，最可怕的是還有第三張臉在媒體面前放話支持警察毆打學生？？這是堂堂教育部長？你說有問題應該遵從法律的管道，沒有嗎？法院以已經判定課綱微調的程序有問題，但教育部卻說不改變立場8/1上路，你搞清楚！政府是要硬上一個違法的東西好嗎？這個執政黨有在管法律？有啊！就是告別人很正義，被告就很委屈啊！當所有能用的正常管道都已經失能了，你奢望學生們能怎麼做？你口口聲聲說台灣是法治國家，但台灣現狀真的是法治國家嗎？和服務貿易完全一樣，一個拿不出會議記錄也拿不出會議名冊黑箱課綱，程序被判決違法了還要跟人民說Z<b你就乖乖吞？拜託！奴性有沒有這麼堅強啊！一開始就用極端的方式表達，是你一開始就用極端的立場看這件事情吧，反課綱誰再跟你一開始？我相信你不是依照sop來帶風向的特定領500人員，但是你絕對是最沒有資格來評論這件事情的人。一句電影台詞就可以反駁你所有論調； ～丐幫有多少弟子不是由我決定，而是由皇上您決定～
已拜讀bear6c提供的影片,是我以為這件是一開始就是無理性的衝撞,而寫出不當的言論,向你說聲抱歉
16樓 時間: 2015-07-31 10:36:26 (台灣)
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07-31 10:36 TW
假中立 真護航 +1 課綱對不對我也沒有很在乎,畢竟我也不是專家,要討論制度也輪不到我 偏偏這些就是爭議的點。 你這些點都不討論，那就沒什麼好討論的了
17樓 時間: 2015-07-31 10:56:06 (台灣)
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+1
07-31 10:56 TW
2004連宋之亂 它們怎麼不討論不走體制內?紅衫軍怎麼不討論不走體制內?孫中山怎麼不遵守大清律法，不討論不走體制內?很簡單，因為國民黨就是自己造反有理，別人抗議有罪....
18樓 時間: 2015-07-31 11:15:40 (台灣)
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07-31 11:15 TW
只有KMT做的事才是正確的事，反的人都是刁民~~~銬上帶走>>>KMT一慣思想
20樓 時間: 2015-07-31 11:37:52 (台灣)
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07-31 11:37 TW
法治和法制是不一樣的一個法治的社會中，由人民的意志來制定法律，政府（特別是行政機關）的行為受限於法律，必須是法律許可的，不能夠違反法律的規則。在法制之下，政府透過法律來控制人民，人民必須受到法律拘束，但是政府與執政者本身超越法律，不必受到法律限制。
21樓 時間: 2015-07-31 15:47:28 (荷蘭)
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07-31 15:47 NL
真是來討打臉的，法院判決違法的教育部要執行判決違法的事，主張權利受到侵害的法律不能保護，還要繼續加害？這是甚麼法學素養？
22樓 時間: 2015-08-01 07:29:26 (台灣)
瞎
08-01 07:29 TW
你說的法治社會根本不存在，有錢的有權(黨政)的，犯法卻無罪釋放 要人民說服我們是法治社會所以不能衝撞體制，想辦法溝通？有啊 你沒看新聞？ 學生想跟部長當面溝通，但吳部長龜縮起來一直不出來面對，有用嗎 只會在那邊說要坐下來理性和平地談，人都躲起來了是要談殺小啦，到底有沒有看新聞 如果一開始就願意出來溝通，哪個學生這麼M想讓警察打打完上銬帶走的 到底哪時候才開始follow的？ 根本不了解事情始末，既然不在乎課綱正確與否 那你打這篇到底要衝沙小啦？ 君不君臣不臣，人民反抗這種政府不行嗎？ 要嘛不是奴性太重，要嘛就是放棄改變腐爛發臭
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