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※ 引述《PanzerVOR (喧嘩上等)》之銘言：
: 在這裡，我盡量不把政治因素和民族因素帶進討論，
: 我阿公就是日本人，當年差點要去南洋打仗，
: 但是最後擔任台灣本島的守衛部隊直到戰爭結束。
: 她常看NHK，唱日本軍歌，看日本紅白對抗，
: 我一直不清楚為什麼他對日本有這麼大的情感，
: 大戰也將進70年前了，有甚麼好懷念的？我真的不知道。
: 直到我去了東京的自由行，看到日本的首都：東京。
: 路面平整，人民過馬路不闖紅燈，不邊走邊吸菸，
: 不亂丟垃圾、街道上整潔如新，走在路上的人們西裝筆挺，穿著正式，
: 便利商店的熱情與有禮貌，整個國家的向心力與榮譽心。
: 我回到了台灣，也知道了為什麼老一輩的人討厭國民政府，
: 而喜歡日本政府，我想也不用多說了，日本不會像台灣一樣，同樣戰後七十年，
: 台灣：
: 滿地狗屎、菸蒂、檳榔渣、一堆想上天堂的無照騎機車屁孩。


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去了日本工作，還怕地獄嗎？




會讓我發火的，不是同事們英文不佳，而是日文太好！







「我...您交代的三段，我都寫進去了，我另外還附帶了招呼語，以及一些說明，比方說
，希望能在開會前把參加人數弄清楚之類的。我想，信還沒發出去，還可以和您商量
.....」我戰戰兢兢地解釋道。
主管正色道：「你想自作主張前，先告訴我！三段要寫成五段，先告訴我！」




你道我這苦海脫離了嗎？不，沒脫離，而且好戲來了！


主管收到我的「最終定稿」，臉色由鐵青變成了糞青：「你動了我的格式？」
「我動了...我是看有的段落隔了兩行，有的段落隔了一行，想把格式統一一下，所以
.....」
主管面帶慍色道：「你再把我原來的信打開來看看！」
我的手，顫顫巍巍地打開了主管的原信，開始端詳。
「看出來了嗎？我信裡隔兩行和隔一行，有什麼不同？」
我仍在端詳。但沒看出所以然。
「對不起，這兩行和一行的區別...真沒看懂。」
「你再看仔細！兩行上下的內容，和一行上下的內容，有什麼不同？」
深夜12點了，只剩我和主管兩人。我在東京，一棟人去樓空的大廈裡，拚命研究這兩行和
一行的奧秘。腦子早非處於適合邏輯歸納的狀態，一切只能靠奇蹟。
2分鐘後，奇蹟出現了。「大概...兩行隔開的，代表大段落；一行隔開的，代表小段落
..。」我提出我的新解，語氣完全沒自信。
主管總算點頭道：「這就對了！你把我格式弄亂了，要怎麼區別大段落小段落？」
豁然開朗後，我趕忙把兩行的歸兩行、一行的歸一行，重新發給主管，拍板定案後，傳給
了客戶，心中祈禱著：「但願客戶能一眼看得懂這兩行與一行的苦心孤詣呀...」。
六個多小時，只為了一封會議邀請信。看倌要是有耐心，這日本公司磨人的事情，多得不
勝枚舉，我日後可以一一和各位分享。







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如果你是天生的日本人

那你可能習以為常

如果你是台灣人過去的

當觀光客  當留學生  都還OK

要真的叫你融入那邊生活

問問你自己有沒這能耐吧

先不要說日本人排外

他們的很多文化  你也打從心底排斥吧

處事嚴謹  這不是那些迷姐迷妹的哈日族

學得來的

日本人不是不會犯錯  而是不容許犯錯

所以每個人都很怕跟其它人不同

每個人都極度壓抑自己   強調群體意識

工作壓力都很大

以上尤其在東京更明顯

不過若是到了關西地區

就不太一樣了

跟台灣比較像一點點



結論就是

如同前面回文說得好

日據時代晚期的社會安定

是建立在於日據早期的高壓統治以及殘暴手段

同理

日本的井然有序

是建立在於個人自由的壓抑  以及繁文縟節

所堆砌出來的

不是生活在日本的人   當然可以很雲淡風輕地說

如果這樣可以改善城市面貌跟社會風氣也不錯

日本的自殺率   一直高居不下    為什麼?

當然不是說要批評日本

畢竟每個男生   都是在國中時期   知道東京很熱

但也不需要一直捧它的好

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應徵時

『老闆你好   我是國立的 』  『有消息會跟你聯絡』
『老闆你好   我是私立的 』  『有消息會跟你聯絡』
『(把奶放在桌上)  老~~~~~~~闆~~~~~~』 『Amy! 給她個私人秘書職位』
 國立私立尬不過兩粒                                              φT3T

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◆ From: 220.132.65.137

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