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標題 [新聞] 廖玉蕙：過去65%文言文的教育成功嗎？
時間 Thu Aug 31 09:25:50 2017

廖玉蕙：過去65%文言文的教育成功嗎？
http://www.peoplenews.tw/news/56338703-75ba-450f-b87c-8d8f832b9e45
​廖玉蕙：過去65%文言文的教育成功嗎？ | 民報 Taiwan People News
[圖]
十二年國教國語文課綱對於降低文言文選文比例再掀爭論，連中研院院士都出來連署反對，作家廖玉蕙今（30）日在媒體投書指出，文言文既然這麼重要，到底過去多達65%的文言文教育是成功的嗎？ 廖玉蕙在投書中指出，高中國文文言文課文的比率從課綱看出，是從九五、九九、一○一的45%、55%、65%遞增， ...

 
民報 生活中心／綜合報導 2017-08-30
十二年國教國語文課綱對於降低文言文選文比例再掀爭論，連中研院院士都出來連署反對
，作家廖玉蕙今（30）日在媒體投書指出，文言文既然這麼重要，到底過去多達65%的文
言文教育是成功的嗎？


廖玉蕙在投書中指出，高中國文文言文課文的比率從課綱看出，是從九五、九九、一○一
的45%、55%、65%遞增，但學生的國文程度據說卻是逐年遞減，如果真是這樣，我們要反
省的不就該是遞增的錯誤嗎？怎麼卻又說是文言文讀得太少所導致？這邏輯是不是有些錯
亂？

對於這波文白之爭，廖玉蕙說，原本她認為文言白話的比例不是問題所在，她一直呼籲教
學方法必須翻新，可是看到反對改革調整的人，甚至請出中研院院士來連署，讓她進一步
思考，文言文既然這麼重要，到底過去多達65%的文言文教育是成功的嗎？


她認為，這些出身文學院的院士或學者多半是求學過程順利的金字塔頂尖菁英，他們未必
是仰仗學校教育來充實他們的國學程度，很多人是因為自己喜歡文學，靠自我的摸索而發
現文學之美，在分科教育後努力以赴的。現在慷慨陳詞，強調課文裡的文言文可增加語文
能力，其實並沒有提供任何實質數據可資佐證。


她說，曾聽到大力護持保留古文的名散文作家在演講中坦白招認，其申請轉到中文系時，
國文、英文成績都很爛，不達標，端賴課外撰寫的創作才得到知音老師的青睞，通過轉系
關卡。而她自己在國、高中階段，還曾視記誦默寫為畏途。只是特別喜歡文學，看歌仔戲
、聽說書和廣播劇，蠶食鯨吞課外書，因寂寞在家裡塗抹瞎寫，才走上文學之路。


廖玉蕙也直白反駁連署反對調整的學者，認為這些文學界或創作界的菁英，沒去考慮個人
資質不同，性向有異，不去考量不同學門或金字塔底端的學生的需求，務實尋找解套脫困
的調整方案，常常忘了自己一、二十歲時的迷惘及心境，忘記曾在回憶錄中誇耀如何叛逃
課堂，如今反過來肯定當年反感的教育內容，提供無濟於事的建議。


她認為，教育不是只為培養作家或學者，得照應全國學生，放入課文裡的文章，要考慮的
應該是全國大多數學生的需求，所謂「順應眾生」。其實，調整的主張從來都不是拿掉所
有的文言文，是重新思考語文教育如何落實更精確的目標，有沒有更合適的篇章，能顧及
更多人的接受度與語文能力普遍的提升。


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※ 文章代碼(AID): #1PfsMX2u (Gossiping)
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噓 gn01948540: 國文程度降低跟人比較有關係……1F 08/31 09:27
→ hamasakiayu: 最後一段跟前面的論述好像有點不合2F 08/31 09:27
推 geordie: 推啦3F 08/31 09:27
推 STi2011: 常常忘了自己一、二十歲時的迷惘及心境 再叫我背書我翻臉4F 08/31 09:27
→ crimson11: 中肯5F 08/31 09:27
→ hamasakiayu: 有沒有更適合的篇章，主要講的是內容而非文體6F 08/31 09:27
→ gn01948540: 但因此砍掉文言文也滿白痴的就是了7F 08/31 09:28
推 deepdish: 難怪陳星很成功8F 08/31 09:28
推 yakifone: 某種思考角度，但沒課文90%的人就不讀了9F 08/31 09:28
→ STi2011: 哪有砍  是降低百分比.....10F 08/31 09:28
→ hamasakiayu: 教學方式的改變與否，文體也不是決定因素11F 08/31 09:28
推 roea68roea68: 文組沒邏輯習慣了啦12F 08/31 09:28
→ hamasakiayu: 我個人覺得這篇文章將不同的幾個問題混在一起說了13F 08/31 09:29
推 popeyewowo: 說了等於沒說，大概不想得罪人14F 08/31 09:29
→ hamasakiayu: 也證明我國國文教育之下，就連作家文章也有邏輯矛盾15F 08/31 09:29
推 u87803170: 又不是全砍..本來就是該檢討教法跟考試方式的問題16F 08/31 09:29
推 dreamdds: 文言文30%就夠了 懂得文學的人再去鑽研就好17F 08/31 09:29
推 lockgolden: 事實。一堆學生都在死背出師表正氣歌，只為應付考試18F 08/31 09:30
→ hamasakiayu: 這點，倒是可以呼應該作家的文章主旨19F 08/31 09:30
推 escobar006: 國文老師:你就給我背起來20F 08/31 09:31
→ hamasakiayu: 我的想法是國文減半課程，文言比例隨便啦XDDDDD21F 08/31 09:32
推 teasy: 在文學裡找數據佐證，在核電議題讓感覺馳騁，作家還是乖乖待在家吧！22F 08/31 09:33
推 rayonwu: 推24F 08/31 09:36
→ ev331: 高中文言文硬要念也可以考到九十一百 可是感覺我還是不會表達分析欣賞啊 奇怪25F 08/31 09:36
噓 sionxp: 甘脆 恢復 八股文27F 08/31 09:38
推 hugh509: 沒錯啊，提高百分比結果也沒有變好28F 08/31 09:40
→ ev331: 不過我都沒在念古文觀止 作文從小就是個立數 QQ
白話文都寫不好 腦袋空空沒有東西寫29F 08/31 09:41
推 pierreqq: 學白話文的人講的話就是如果簡單易懂有邏輯31F 08/31 09:42
→ ev331: 把文言文跟考試綁在一起是很奇怪的事 一直背填充古人
偶都不會學以致用  國文始終如一的爛 QQ32F 08/31 09:42
→ OGC218: 說酧34F 08/31 09:44
→ killerken: 正確35F 08/31 09:44
→ OGC218: 啦36F 08/31 09:44
推 ko7811520: 文言文到底有什麼屁用37F 08/31 09:46
→ mmax: 9.2會說就是因為才65%所以不成功，應該要100%而不是降到35%38F 08/31 09:46
推 fishbliss: 背課文最崩潰39F 08/31 09:48
推 riomusi: 正解40F 08/31 09:50
推 wwl0909: 同意41F 08/31 09:51
推 lmc66: 有邏輯就推42F 08/31 09:52
推 karta0910489: 推 中肯!43F 08/31 09:52
推 immercury: 推…而且明明是調降…一堆人在扯廢止44F 08/31 09:54
推 thereisno: 正解45F 08/31 09:56
噓 cwind07: 廖這傢伙又出來秀西瓜嘴 最會迎合主流風氣 討好學生嘛迎合愛台灣風氣咩46F 08/31 09:58
推 popo889: 中肯48F 08/31 10:01
→ rebai: 看看現今緊握國家資源老人嘴臉49F 08/31 10:01
→ changriku: 據說？50F 08/31 10:01
推 smonkey:51F 08/31 10:01
推 indium111: 中肯，文學這種東西拿來考試本來就很畸形52F 08/31 10:02
推 SDKSDKSDK: 文言文有用的地方在哪啊？
文言文很美嗎？很美所以拿來死背考試，感受到美了？53F 08/31 10:02
→ jaeomes: 其實我們台語講話本身就有點文言了 上次看到狗報嘲諷台語 滿可笑的55F 08/31 10:05
推 thomaschion: 支那老人生氣了？文言文本來就是莫名奇妙的東西，那是中文系的東西，叫小孩背根本？還有一群人叫小孩從小讀經，神經病57F 08/31 10:07
推 buddar: 誰在生活上或工作等會用文言文?連作家可能也不會寫文言文文章小說等，寫了也沒人買60F 08/31 10:09
推 juncat: 當然全推給現在年輕人不長進62F 08/31 10:10
推 GlassHeartHo: 上面的人在賣弄文學63F 08/31 10:11
推 loveyanzi03: 這篇文章說的中肯64F 08/31 10:12
→ coober: 推推65F 08/31 10:14
推 sharkimage: 推66F 08/31 10:16
推 ians20025: 廖玉蕙就是推67F 08/31 10:18
推 dream187kimo: 廖玉蕙的文章大部分都滿中肯的68F 08/31 10:18
噓 AbeNana: 自己寫的很好嗎？還不是只會寫一堆芭樂劇情的狗血小說69F 08/31 10:18
推 dream187kimo: 樓上......廖玉蕙寫的文章很多都是生活散文，很有趣。麻煩可提供狗血小說的名稱？我很想拜讀70F 08/31 10:20
推 chewie: 推 背誦一堆古文只會讓學生遠離文學而已72F 08/31 10:21
推 cutesnow: 為什麼一直有人唉文言文被砍，明明只有調降比例，現在反方一付文言文消失了，台灣要滅亡了，腦袋缺氧嗎？73F 08/31 10:23
推 TheRock0987: 中國文組太多  導致輸西方太多75F 08/31 10:27
推 ce270651: 推76F 08/31 10:35
推 e04man: gg77F 08/31 10:36
推 yichenglee: 推78F 08/31 10:38
→ SnakeO: 難得有這麼邏輯和論理清晰的作家耶!79F 08/31 10:40
推 melancholy07: 推推80F 08/31 10:43
推 nothismon:81F 08/31 10:44
推 jeff52: 中國文學應該列入選修課程，有興趣的人去學就好，考試只考台灣文學82F 08/31 10:45
推 ruokcnn: 回到高中誰叫我背書我就肛死他84F 08/31 10:45
推 ckhgduck: 我覺得 要戰文言文越多 文學程度才會高的 應該都先出具自己高中聯考指考學測國文成績 不然講半天自己高中也國文超爛 一點說服力都沒有85F 08/31 10:52
推 ru899: 中肯88F 08/31 10:53
→ ckhgduck: 問他有沒有頂標就好 沒頂標也是國高中 國文廢物 顆顆89F 08/31 10:53
噓 skyexers: 把國文整廢掉才是正解 可以不用看這些文組作家寫的廢文90F 08/31 10:58
推 figgy: 中肯91F 08/31 10:59
推 cursedsoul: 推，我中文系，認為文白課文比例只是假議題，重點是教學方式根本沒在認真深入文章思想核心92F 08/31 11:03
推 YomiIsayama: 國文教學流於字詞分析
然後背老師告訴你的解析跟註釋94F 08/31 11:04
推 grandwar: 文學本來就依靠天分了 老師應該要教學生現代語言能力96F 08/31 11:06
推 libraayu: 中肯97F 08/31 11:06
推 abc01: 推廖作家98F 08/31 11:06
→ YomiIsayama: 而不是讓學生知道怎麼從前後文的思路去推敲99F 08/31 11:06
→ ckhgduck: 之前不是還有作家自己說 他那篇文用詞根本沒有想那麼多 結果課本把他註釋一堆心境還啥鬼的XDDD100F 08/31 11:07
推 error123: 推102F 08/31 11:14
推 cursedsoul: 就師說來說，明明就是藉批判當時學習風氣來闡述韓愈心中理想的師生關係與學習意義等等，我們該做的是引導學生重新省思當代的學習意義，方式，師生關係，老師存在意義，如何使用老師，如何學習，師生份際等等，有許多深入的議題可以跟學生討論，但現在除了背注釋跟默寫之外呢？103F 08/31 11:14
推 wowowsakura: 打臉XD109F 08/31 11:15
推 astroching: 背一堆古文到底有屁用  還不如拿時間去背單字Zz110F 08/31 11:21
推 dogmax: 邏輯正確111F 08/31 11:23
→ waterways: 拜託  多教一些應用文  出社會公文 帖子 不會寫
突然覺得自己國文課都沒學到東西112F 08/31 11:26
推 oxiz: 推！以前學的文言文現在看來有用到的真的沒幾句114F 08/31 11:29
推 shengyeh: 說得好115F 08/31 11:29
推 silentence: 古文唸一堆的這時候只能裝死
真該教的是如何立論思辨  而不是浪費時間教這些鬼
又出一堆不知所云的鬼題目116F 08/31 11:30
推 turbomons: 完全認同 國教教育就是啟蒙打基礎 考慮層面要深廣119F 08/31 11:33
推 g50360: 中肯 文組靠感覺 不靠數據der120F 08/31 11:34
→ turbomons: 浪費時間背一堆考完就丟了的東西 根本就是意圖愚民121F 08/31 11:34
推 silentence: 搞到最後  你看有幾個人聯考完後還有看古文的122F 08/31 11:37
推 jaeomes: 講難聽的 以前國文課我只記得跟歷史一樣 就是從頭背到尾123F 08/31 11:40
推 johnyamaha: 中肯124F 08/31 11:40
推 sarada: 中肯之言125F 08/31 11:46
推 JT07: 中肯126F 08/31 11:52
推 CMC677: 這篇讚127F 08/31 11:52
推 honlan: 推 不信溫柔換不回128F 08/31 12:00
推 pchuang: 本來就是這樣129F 08/31 12:03
推 siangkeith: 中肯130F 08/31 12:09

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