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作者 LOLOYEN (LOLO)
標題 [心得]
時間 Mon Jan 12 07:56:05 2026


4.5 歲孩子在華德福環境過度受挫，該堅持磨練還是轉換環境？

各位家長好，想請教關於 4.5 歲孩子的發展期待與環境適應問題。

孩子目前在華德福混齡班，含幼幼共待了一年半，老師每週反應的狀況包含：常發呆、缺乏創造力想像力、自理動作過慢（如整理工作櫃需反覆提醒）。老師認為他跟不上節奏。

但我觀察孩子他會拿著袋子裝玩具騎腳踏車說要去上班，並指定我當「女兒」過來親親抱抱；或拿著手電筒扮演「森林探索員」，說要去尋找受傷的人。或是模仿流浪貓跟我討貓飼料、發出滋滋聲躲進包包說要演一隻雞當我的寵物，甚至一人分飾兩角，重演小時候關於吹頭髮的搞笑對話。他先叫我「快點吹頭髮」，接著又叫我自己說「你不要催我」，最後自己再接話問：「是用吹風機吹你嗎？」。有時躲在棉被說「怪物來了」，在公園也可以用石頭假裝挖恐龍化石玩很久。

這讓我很困惑，感覺他是有想像力的，但為何在校被評價為「發呆、沒想像力」？還是我有什麼誤會嗎？

孩子特質是：認知與語言佳、高動機高回饋需求，但小手肌肉不精細。

他能理解複雜邏輯，但無法忍受「反覆練習單一動作」。在校因做不到、跟不上，現在會說：「我覺得我做不到跟別人一樣、我做不好。」

我原本希望讓他留在華德福磨練耐性，並在受挫時有環境引導，但現在擔心他已轉為「過度受挫」。目前有在考慮轉往一般私立幼兒園（離家近、學費低、活動多元），雖然會有學科，但或許能滿足他對認知學習的需求，但又怕他原本較弱的部分就一直無法練習到，不知道是我教養有問題，還是環境真的不適合他，非常猶豫中。
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 125.230.18.54 (臺灣)
※ 作者: LOLOYEN 2026-01-12 07:56:05
※ 文章代碼(AID): #1fP3YN_O (BabyMother)
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/BabyMother/M.1768175767.A.FD8.html
→ girlo: 這些話你有跟老師討論過嗎？因為孩子常常在學校和在家裡表現不一樣，也許在學校因為害怕錯誤，寧可都不要動作
而且老師的這些回饋，有沒有提供練習方式？像我家老大小班時小肌肉較無力，老師有提供一些遊戲讓我在家跟他玩，一個月左右就可以追上了。1F 01/12 08:28
推 jimmy911112: 4.5歲老師會反應，可能表示真的有落差，聽敘述有ASD光譜，也建議去醫院評估看看7F 01/12 09:16
推 chiwen1987: 轉換環境，單一固定也許不適合你孩子9F 01/12 14:10
推 cynthiachen: 也覺得有點ASD特質（跟我兒子有點像）但我以為華德福這種系統會更適合有特質的孩子10F 01/12 17:14
推 mindy1025: 建議先不要轉學 先去醫院聯合評估
看是否需要上職能早療課(精細動作 小肌肉等內容)
聯合評估 需要家長和老師填問卷
若您此刻轉走 但孩子真的有需求
必須要有跟他長時間相處的老師去填問卷
關鍵字：反覆提醒
我小孩快中班 被老師說 指令常常要講很多次
我也覺得他常發呆放空 不專心
在家看不出來 都會跟家人互動 眼神對視也OK
但到團體生活 他眼神對視品質不好
老師當時寫 要大大的花費心力去帶他
有經驗的老師 會發現小孩跟同儕的差異
後來聯評報告是亞斯
自閉光譜的高功能自閉症
最近剛好在做6歲早療最後一次聯評 給您參考
http://i.imgur.com/40gww2d.jpg
http://i.imgur.com/mQcXKTG.jpg12F 01/12 19:33
[圖]
 
[圖]
→ mindy1025: http://i.imgur.com/n9QcHNT.jpg
http://i.imgur.com/1ZOjI4S.jpg29F 01/12 19:45
[圖]
 
[圖]
→ mindy1025: http://i.imgur.com/u0vSaEw.jpg
若評估出來正常 再考慮轉學
若有早療需求 提醒：6歲以前是黃金治療期
別跟我同學一樣 拖到大班畢業暑假才去評估
發現是ADD注意力不集中
小二才開始上感統職能課 成效沒有6歲前有效
而且學齡前才有早療補助
需要反覆提醒 可能指令的輸入有問題
或是能理解 但輸出的反應能力需要練習
建議別忽略老師給的回饋
我小孩的老師也沒直說要去評估早療
但是每週常常接老師電話
一直聽老師提：
他指令要反覆提醒
會發出聲音干擾上課
很多動作跟不上
常分心發呆
我覺得很煩 才帶去復健科 醫院評估才發現是亞斯
一樣也有受挫力不佳
需要練習耐挫力
最後評估是物理 語言 職能全部遲緩
跑了一年半早療 進步很多
有時不一定是遲緩或自閉過動
有時只是需要加強精細動作或語言表達
真心勸您先別轉學 先去評估看看
評估結果還有一種情況是：臨界
就是沒嚴重落後遲緩 但接近正常 需要多練習
去評估看看 當作是幫孩子找看看
哪裡還需要多加強練習31F 01/12 19:46
[圖]
推 Ona: 推mindy大。我的孩子也是在學校表現和在家裡很不一樣，老師會一再反應，表示孩子和其他同儕相較是特別的。
建議先去醫院掛兒童復健科，排聯評到報告出來有時要半年以上。
及早了解孩子的狀況，才能知道該怎麼幫助他喔！60F 01/12 21:50

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