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作者 ToToLaLa (拖拖拉拉)
標題 Re: [新聞] 駭人聽聞！國中生要「一字不差」背注釋
時間 Thu Sep 21 23:56:04 2023

非常認同這篇，其實都是分數作祟

整個社會的運作模式或升學方式是分數主導

導致家長很重視分數，促使學校跟著重視分數

導致考試必須設計很精準地可以計算分數(只有標準答案)

因此教學就變得被考試所引導，重要性變成 分數>考試>教學

考試的設計變得不著重於發掘學生學習不足的部分，只著重於分數評鑑的公平與精準

教學的目的變得不著重於提升學生興趣或自我學習，只著重於在考試中取得好成績


這樣環境，老師很輕鬆(教學簡單)，學生也很輕鬆(只要設法高分)

家長也很滿意(可以錯誤的用很簡單的分數評價自己小孩的學習優劣)


其實不只國文，每一科都嘛這樣，歷史、地理、數學


國中生會算圓周、會算圓面積，有哪個知道圓周率怎麼來的(連為什麼這樣算都不知道)

我國中同學去圖書館借一本圓周率的故事(介紹祖沖之)

結果只能偷偷躲起來看，因為那是[課外讀物]，跟考試無關

還好學校環境無法阻擾他對數學的興趣，他最後讀台大數學系


對了，我是敘述20年前，不知道現在有好一點嗎?




※ 引述《brella (府城臭雞雞)》之銘言：
: 長話短說，本人領有中等學校教師證書，科目是高級中等學校國文科、國民中學語文
: 學習領域國文專長。
: 曾在國中誤人子弟、毀人不倦代理代課數年，對於考註釋，我向來都直接對學生嗆明
: 不用給我一字不漏，你只要意思對了，我絕對大方給分，而且針對一些比較又臭又長
: 的註釋，我會幫學生濃縮精簡，不用完全按照課本，因為同一個註釋，南一、康軒、
: 翰林都可能有不同寫法，那何必要求學生一字不漏？難道我在翰林的考卷用南一的寫
: 法就要扣我分？
: 再者，我也曾經在國文科領域會議建議註釋改成選擇題的考法，不過沒被接受，因為
: 我始終認為國中階段開始，國文課的重點應放在對文章的賞析，並結合生活經驗，而
: 不是框架式的教法。
: 但是，問題來了，到了期中考，因為牽涉到各科目的班排名，不久就有其他班級學生
: 或老師認為我所任教的班級國文科的註釋都給分輕鬆，甚至被質疑放水等，我一度思
: 考是否要向一字不漏派靠攏，後來想想算了，你們想的是那一分、二分的競爭，但我
: 在意的是如何讓學生不討厭國文。

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※ 作者: ToToLaLa 2023-09-21 23:56:04
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Re: [新聞] 駭人聽聞！國中生要「一字不差」背注釋
09-21 00:13 smallpig02
… ×9
Re: [新聞] 駭人聽聞！國中生要「一字不差」背注釋
09-21 15:11 biorgan
Re: [新聞] 駭人聽聞！國中生要「一字不差」背注釋
09-21 19:12 yueayase
Re: [新聞] 駭人聽聞！國中生要「一字不差」背注釋
09-21 23:23 brella
Re: [新聞] 駭人聽聞！國中生要「一字不差」背注釋
09-21 23:56 ToToLaLa
→ kayak5566: 有吧  現在Google siri 甚至抖音會把你好奇或不需要的訊息推給你1F 203.217.122.78 台灣 09/22 00:10
噓 lesbian5566T: 那你提個更公平的競爭方式阿
分數什麼時候不重要了?出社會比業績比考績阿,也是比分數,競爭本來就不是快樂的事3F 1.163.86.48 台灣 09/22 00:26
推 WunoW: 確實學校根本不跟你說圓周率什麼鬼怎麼來的我也是自己找書看知道割圓術才知道原來如此不過我不是台大數學系7F 114.36.220.112 台灣 09/22 00:32
推 huang19898: 學校大考出出選擇題就好 為什麼一定要默寫註解? 反正我沒遇過10F 59.102.245.142 台灣 09/22 02:10

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