作者 dogdudu (yi)
標題 Re: [新聞] 小二女兒數學好難 醫師爸求救:急,在線
時間 Mon Oct  9 11:08:42 2023


教學是螺旋漸進的,
換句話說就是觀念會重複提到,
但會逐漸加深加廣,
取概數(大約)來說,
觀念大概有三個,
邏輯是逐漸增加的,
有的小朋友大概到第二個觀念就卡住了

(1).簡單觀念題
像新聞中的案例,
去買了29元和12元的東西,大約是多少元?
29+12大約是30+10

(2).情況題
明白有些東西取概數要取大的,有些要取小的。
例如買東西付錢,和(1)同樣的題目,
要付錢的時候付40元肯定不夠,
所以付錢的時候取概數會建議取大的,
29+12在付錢的時候會估算成30+20

但是在AA制平分時,
大多情況仍是用40元去估算。

(3).進階題
明白10(或100)的拼湊,

舉例:買了27元的東西和12元的東西,

用(1)的觀念解題會變成
27+12大約是30+10

用(2)的觀念解題會變成
27+12大約是30+20

但是在這個階段,學生應該要考慮到7+2沒有超過10,
所以付錢的時候應該用(1)的方法估算就可以了。


觀念(2)後續會引導出
無條件進位法與無條件捨去法的教學
觀念(3)後續會引導出
四捨五入法的教學
這些都是在四年級才會教的。

取概數這觀念生活中其實很常用到,
例如:買東西199+299+119,
或是包含高年級的成數(打折/成本/利潤)概念,
789加一成服務費這種題目,
就會用800去估算,
小二才剛學概數估算,
和大人已經完整學完估算概念的想法是不同的。

當然你要說手機有計算機可以算的話,
那我也無話可說了。

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※ 作者: dogdudu 2023-10-09 11:08:42
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※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Gossiping/M.1696820924.A.179.html
ah937609: 大約 就是 不能寫正確數字1F 1.200.37.47 台灣 10/09 11:10
syldsk: 就情境假設有問題啊,你給人家那麼詳細的數字了還要人家用估算2F 114.36.113.65 台灣 10/09 11:11
Aotearoa: 不是,是寫正確數字也不能說是錯誤
老師也要打勾4F 61.58.110.137 台灣 10/09 11:11
belucky: 一樓  那有正確的數字了  相加就是答案 硬要考大約的邏輯何在
那就是命題的問題還在炒  不是不能給你考  是你的命題欠人家電6F 27.53.240.128 台灣 10/09 11:11
MrSherlock: 直接加,那你這個章節還是不會啊10F 118.232.0.27 台灣 10/09 11:12
macocu: 情境還好,考法固定答案就違反教學理念11F 219.84.10.253 台灣 10/09 11:12
GOD5566: 這教法太彈性了 大家更喜歡死腦筋12F 180.217.229.101 台灣 10/09 11:15
sexygnome: 其實應該是上面講的,數字給太詳細了13F 223.137.98.165 台灣 10/09 11:18
erisiss0: 29+12大約30這樣是不是…14F 122.100.114.28 台灣 10/09 11:18

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