作者 hamasakiayu (ayumi)標題 [問卦] 學校為啥一定要普特融合啊？時間 Fri Oct 23 09:20:24 2026
我有點搞不懂
為啥非要長時間混在一起上課不可
因為這個圍繞著前提
所以才必須執行一堆配套
譬如每被鑑定一個特殊生，就應該減少1-3名的普通生
但慘的是配套又因資源而無法落實
但只要沒有這個普特必須融合的前提
那後續就沒有這麼多事情不是嗎？
長時間把普通生跟特殊生放在一起到底有甚麼具體好處？
先說普通生的人生，大概率也不會有這種被強制關係
除非家人有類似狀況，那他的身分也會變成家屬，而非我們一般認知的普通人
所以
一個普通生一輩子可能就在學期間被強迫與特殊生長期生活
畢業後，高度可能不會再有類似經驗
那他就學期間的強制與特殊生長期生活到底有毛個意義？
知道有些情障她有病，閃他遠點？
這不用強迫普特融合，普通人大概也知道吧
不知道撞過一次也該知道了
不需要整整撞十二年吧？
特殊生反而比較需要學習與普通人生活的經驗
但注意，是學習
而不是長期把它扔在缺少輔助的環境之中讓他野蠻發展
大部分的情況之下
他們的生活圈仍比較封閉
很明顯的現實就是，也就只有家人很衰被迫要去承受這一切
你把他弄到普通生為主的環境中
學生本身也只是未成年者，心智根本也未成熟
而老師本身也沒有強制任何特教專業
師生比也導致老師根本分身乏術
說的是學習
實際上就是把特殊生扔到一般環境中強迫他去適應
但這麼好適應，他們也不會是特殊生了啊！！！
就好像是一個人不具備任何野外求生能力
就把他丟到阿拉斯加的無人區內
要他想辦法活下來一樣
現行制度是
鑑定需要特殊照顧的，進入特教班處理
程度較輕的，則進入普通班處理
但實際上完全應該反過來吧
是鑑定通過，適合進一步學習進入社會與普通人環境的
可以普特融合
其他尚未到達標準的，改以輕度入班甚至不入班處理吧
也就是
他至少要有基本的野外求生技能與實操能力
才能去野外獨自生存吧
我看那種野外求生的實境節目
參賽者可以主動用衛星電話要求退賽(回到特教班)
或者是定期健康評估，節目組會要求強制退賽(發生暴力衝突就回特教班)
但現行普特融合制度卻反而沒有耶
這些特殊生想跑，表達我：快死掉了，我好痛苦
抱歉，你指標未達標，你還不夠慘，不讓你離開普通班
弄得其他普通生看他不順眼，整天看他無法控制自己就飽了
特殊生也感到無助，他就是無法控制自己啊，為什麼要因此討厭我？
我之前在版上討論時有說過
同情，是因為留有距離
歧視，是因為被迫承受
拿廢死團體那群人為例好了
整天說可以教化可教化
弄得好聖母
要他們每天強制與兇殘的殺人犯天天生活在一起
用愛去感化他們
沒有半個人想
即便真有，那大多數人也會因為長期強制共同生活而改變想法
就連父母子女的親情，也會被生活磨損
何況這種沒有任何血脈與外界道德要求的關係呢？
完全可以放棄這個殺人犯人渣啊
沒有人會怪你啊
現在歐洲也是一個很好的例子
以前他們高高在上，花錢辦慈善募款
捐一堆錢
他們得到道德上的滿足，也得到社會的肯定，獲取更多的名望
但現在要他們與難民一起生活
享受完全不同文化與價值觀衝擊
甚至現在直接變成生命財產的安全疑慮
他們還能同情？還能共情？
你收留了一個難民，結果他殺光你全家
然後你說不恨他，我還是同情他，願意繼續照顧他？
也許真有這種人
這種人是聖人
也因此
不能拿著聖人的標準要求全天下普羅大眾能夠達到這個境界
特別是
普特融合的對象，是一群心智並未發展成熟的未成年者
所以就不能不搞這個垃圾普特融合嗎？
搞這玩意好處到底在哪裡？
現在看來
就是普通生痛苦
特殊生缺少資源，他們也痛苦
國立學校老師痛苦
中產階級家長害怕自己兒女出事紛紛擠私立學校
然後原本高品質的公校系統開始崩潰
私校只要還過得去的，每間的塞滿學生
明明是少子化
到底對誰有好處？
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 61.222.168.209 (臺灣)
※ 作者: hamasakiayu 2026-10-23 09:20:24
※ 文章代碼(AID): #1gshPRRQ (Gossiping)
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Gossiping/M.1792718427.A.6DA.html
※ hamasakiayu:轉錄至看板 Teacher 10/23 09:21
→ Smile: 家長就不想承認自己小孩是特教生1F 101.10.105.90 台灣 10/23 09:22
推 kutkin: 特殊生不願意被隔離2F 101.9.235.169 台灣 10/23 09:22
→ Smile: 也覺得自己的小孩很乖,可以普特融合3F 101.10.105.90 台灣 10/23 09:22
推 bicedb: 就左膠那群，滿滿空泛的理想，完全不考慮基層現實。反核、廢死、毒品都是4F 180.176.208.45 台灣 10/23 09:22
→ kutkin: 而且現實社會的確也無法隔離...6F 101.9.235.169 台灣 10/23 09:22
這兩個路徑是有很明顯區別的
機歪人真不是特殊生
那就失去特殊生的身分與特殊待遇
也就是免死金牌
那你要當特殊生，那就必須要到特教班啊
不想到特教班，又享有特殊生身分
那你通過測試後，待在普通班乖點別找事
找事找麻煩，就送你回特教班啊
要不然哩？
但現在普特融合的作法是
門檻很低，且鬧事也不會被送回特教班
結果就是無限鬧事，因為沒有成本啊
且特教班本質根本就不是隔離
你說特教班是隔離，那為啥不說普通班被隔離？
這是相對關係
而特教班本來就是給予特殊生專門照顧與輔導的地方
那邊才有完備的特教資源
而不是只有上過幾小時研習時數的體育專業老師突然就有特教專業好嘛
→ bicedb: 反而營養午餐這種真的可以落實平等的，一直跑出來哭夭7F 180.176.208.45 台灣 10/23 09:23
※ 編輯: hamasakiayu (61.222.168.209 臺灣), 10/23/2026 09:28:09
噓 hkcdc: 你說的實務上已經不可能9F 101.10.81.242 台灣 10/23 09:24
抱歉啊
我說的，是搞普特融合之前，台灣執行數十年的教育體制
哪裡來的實務不可能？
不就成立個特教班
以前我讀書時代，國小國中哪裡沒有特教班？
→ hkcdc: 一堆學校是整間都沒100人10F 101.10.81.242 台灣 10/23 09:25
沒一百就沒一百啊
不可能的點在哪裡？
資源不夠，那就數校聯合上課啊
以前不就這樣幹
以前可以，現在不可能的點在哪裡？
推 waterQAQ: 就覺得是要反隔離吧 但是特教資源又供應不上11F 114.44.254.2 台灣 10/23 09:25
其實就是資源分散的問題
師大與師院本來都有特殊教育系
集中給他們上，就是兩個特教老師管一個特教班
分散，就是兩個特教老師轉成輔導老師
要管全校
噓 Dorae5566: 你想太多了，跟科學百姓完全沒關係。單13F 223.141.182.66 台灣 10/23 09:26
→ Forcast: 特狼普14F 111.241.50.101 台灣 10/23 09:26
→ hkcdc: 除非你要蓋集中營收容 不然不可能了15F 101.10.81.242 台灣 10/23 09:26
想太多
一個特教班就能解決的事情好嘛
→ Dorae5566: 純就是有高官兒子是他媽垃圾廢物高官不想承認所以硬要改的政策而已16F 223.141.182.66 台灣 10/23 09:26
推 ttnpyepwos: 特教資源是一回事，現在沒牌和有牌的都混一起，你也不能強制鑑定。18F 114.42.66.51 台灣 10/23 09:26
所以說方向反了啊
你不是特殊生，那就照普通生邏輯處理
你不是特殊生，又一直幹特殊生的事情
本就該有強制鑑定
新加坡、日本、韓國，甚至中國都有類似制度
只要有傷人自傷者，一律送強制心理鑑定
推 ChungLi5566: 因為人本這群扯台灣後腿的大聲20F 114.137.78.118 台灣 10/23 09:27
→ Dorae5566: 所有令人髮指的雞巴政策本質上都是高官21F 223.141.182.66 台灣 10/23 09:27
→ ttnpyepwos: 其實特教也不全是問題，就幾個特別嚴重的是該有中繼機構作隔離和安置，不22F 114.42.66.51 台灣 10/23 09:27
→ Dorae5566: 權貴為了他們的兒女開後門的產物24F 223.141.182.66 台灣 10/23 09:27
→ hkcdc: 沒有資源去 額外開辦一人班級25F 101.10.81.242 台灣 10/23 09:27
瞎扯
一個學校內就只有一個特殊生？
我上次看了一個文
現在非額滿學校，一個班大約1/3隔代或單親家庭或疑似情緒障礙
→ ttnpyepwos: 然對其他學生和老師都會造成危害。26F 114.42.66.51 台灣 10/23 09:27
→ ChungLi5566: 孔子早說過因材施教 人本說是歧視27F 114.137.78.118 台灣 10/23 09:27
※ 編輯: hamasakiayu (61.222.168.209 臺灣), 10/23/2026 09:33:39
推 luna2000sea: 不做鑑定的爽啊 混在班級裡整天做亂28F 223.138.180.63 台灣 10/23 09:30
推 ttnpyepwos: 早點鑑定早點有相對的資源幫助那些小孩，但父母更顧及自己的面子和來自長輩親威之間的壓力。我自己經驗是有的無法控制還會打老師的，去了特教學校後行為整個正常化= =29F 114.42.66.51 台灣 10/23 09:38
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